招生對象：基于麻省理工大學及哈佛大學教育實驗室開發(fā)的課程，根據(jù)青少年的認知能力、計算機科學基礎與學習成長曲線，我們設計了一套從零基礎開始學習編程的課程體系。我們不買玩具，我們傳授的是實在的知識體系及方式方法。課程簡介TensorFlow 大神班TensorFlow是谷歌研發(fā)的第二代人工智能學習系統(tǒng)，成功戰(zhàn)勝圍棋大師李世石的AlphaGo就是基于TensorFlow開發(fā)的。TensorFlow是進入人工智能時代的必學工具。適合年齡 15歲編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。

招生對象：基于麻省理工大學及哈佛大學教育實驗室開發(fā)的課程，根據(jù)青少年的認知能力、計算機科學基礎與學習成長曲線，我們設計了一套從零基礎開始學習編程的課程體系。我們不買玩具，我們傳授的是實在的知識體系及方式方法。課程簡介Python 高手班Python是一種解釋型、面向?qū)ο?、動態(tài)數(shù)據(jù)類型的高級程序設計語言。 學會Python，既可以讓學習、生活變得更加便利，也為學習人工智能開發(fā)打下堅實的基礎。適合年齡 13歲編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。

招生對象：基于麻省理工大學及哈佛大學教育實驗室開發(fā)的課程，根據(jù)青少年的認知能力、計算機科學基礎與學習成長曲線，我們設計了一套從零基礎開始學習編程的課程體系。我們不買玩具，我們傳授的是實在的知識體系及方式方法。課程簡介Arduino 物聯(lián)網(wǎng)入門Arduino是一款便捷靈活、方便上手的開源電子原型平臺。學生們通過制作智能燈、空氣檢測站等將硬件和軟件相結(jié)合的互動裝置，學習什么是物聯(lián)網(wǎng)和未來的工業(yè)生產(chǎn)方式。適合年齡 12歲編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。

招生對象：基于麻省理工大學及哈佛大學教育實驗室開發(fā)的課程，根據(jù)青少年的認知能力、計算機科學基礎與學習成長曲線，我們設計了一套從零基礎開始學習編程的課程體系。我們不買玩具，我們傳授的是實在的知識體系及方式方法。課程簡介WebVR 虛擬現(xiàn)實虛擬現(xiàn)實課程包含了3D建模、虛擬現(xiàn)實互動操作；學生可以在手機頁面中創(chuàng)建出完整的3D虛擬世界，開發(fā)出沉浸式的學習課件。適合年齡 12歲編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。

招生對象：基于麻省理工大學及哈佛大學教育實驗室開發(fā)的課程，根據(jù)青少年的認知能力、計算機科學基礎與學習成長曲線，我們設計了一套從零基礎開始學習編程的課程體系。我們不買玩具，我們傳授的是實在的知識體系及方式方法。課程簡介Html 網(wǎng)頁制作Html是互聯(lián)網(wǎng)上所有網(wǎng)頁的核心語言；通過這個階段的課程，學生們可以用真正的代碼開發(fā)出漂亮的網(wǎng)頁及手機網(wǎng)頁游戲和應用。適合年齡 12歲編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。

招生對象：基于麻省理工大學及哈佛大學教育實驗室開發(fā)的課程，根據(jù)青少年的認知能力、計算機科學基礎與學習成長曲線，我們設計了一套從零基礎開始學習編程的課程體系。我們不買玩具，我們傳授的是實在的知識體系及方式方法。課程簡介Swift 進階班Swift Playgrounds是由蘋果公司開發(fā)，旨在幫助青少年可以在iPad上學習Swift編程。*新版本的ipad上有自帶這個app。適合年齡 10歲以上編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。

招生對象：基于麻省理工大學及哈佛大學教育實驗室開發(fā)的課程，根據(jù)青少年的認知能力、計算機科學基礎與學習成長曲線，我們設計了一套從零基礎開始學習編程的課程體系。我們不買玩具，我們傳授的是實在的知識體系及方式方法。課程簡介mBlock加強班mBlock機器人小車在Scratch的基礎上添加了電子模塊指令，將學生從電腦的虛擬世界帶到了現(xiàn)實的物理世界。極大的擴展了學生的編程領域。。適合年齡 8-10歲編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。

招生對象：基于麻省理工大學及哈佛大學教育實驗室開發(fā)的課程，根據(jù)青少年的認知能力、計算機科學基礎與學習成長曲線，我們設計了一套從零基礎開始學習編程的課程體系。我們不買玩具，我們傳授的是實在的知識體系及方式方法。課程簡介Scratch基礎班麻省理工大學 MIT Media Lab的Lifelong Kindergarten Group開發(fā)的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，這個軟件讓編程變得非常簡單有趣，幾乎所有的孩子都能開始編程。。適合年齡 8-9歲編程總動員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計算思維及溝通能力；編程總動員致力于推動發(fā)展中國的少兒編程教育及STEAM (科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學) 創(chuàng)客教育，激發(fā)中國青少年對計算機科學及創(chuàng)新的興趣，幫助中國青少年與全球新的科學教育接軌，讓更多的青少年掌握進入人工智能時代的思維方式及必備技能。編程總動員的少兒編程教育將鍛煉學生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設計創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題解決問題的習慣、提升自我學習能力、及加強學生的雙語溝通表達能力。編程總動員的教學體系中引入發(fā)達國家廣為使用的項目式學習法 (Project-based learning) ，又照顧到了青少年的學習曲線 (learning curve) ，家長能真實體會到學生的學習進度及能力的提升。在編程總動員學習，比同齡人早一步進入智能時代。