上海唯思頓國際學院
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招生對象：基礎相對薄弱；學習自覺性差；提高分數(shù)問題獨特性強；需要短期出分的學員。
招生對象：基礎相對薄弱；學習自覺性差；提高分數(shù)問題獨特性強；需要短期出分的學員。
招生對象：Duolingo入學測試成績90分左右，備考目標分試120分。"總課時：56H正課+56H輔練讀寫：24H聽口：24H詞匯：8H輔練：56H（送）"
招生對象：想考雅思，但基礎還不夠上雅思的學員。"總課時：40H正課+80H輔練長難句：20H精聽：20H詞匯：20H（送）輔練：80H（送）"
招生對象：基礎相對薄弱；學習自覺性差；提高分數(shù)問題獨特性強；需要短期出分的學員。
招生對象：雅思入學分數(shù)6.5分左右，備考目標分數(shù)7分。"總課時：40H正課+40H輔練閱讀：8H聽力：8H口語：12H寫作：12H輔練：40H（送）"
招生對象：雅思入學分數(shù)6分左右，備考目標分數(shù)6.5分。"總課時：40H正課+40H輔練閱讀：12H聽力：12H口語：8H寫作：8H輔練：40H（送）"
招生對象：雅思入學分數(shù)5.5分左右，備考目標分數(shù)6分。"總課時：40H正課+40H輔練閱讀：12H聽力：12H口語：8H寫作：8H輔練：40H（送）"
上海唯思頓國際學院 唯思頓學院簡介 老朋友，新征程。唯思頓校區(qū)前身是三立人廣校區(qū)，原班人馬，全新理念。從相遇到相知，唯思頓核心教學團隊磨合近10年，我們?nèi)缇軆x器般配合默契、如朋友般砥礪前行，如家人般共同擔當，已經(jīng)成長為上海地區(qū)教研與授課實力兼?zhèn)涞膬?yōu)質(zhì)教學團隊。唯思頓核心運營團隊均是教學出身，我們甚至沒有市場和銷售團隊，因為我們相信口碑為王，85%及以上的學員來自老學員及家長推薦，就是對我們的肯定。學術為王，初心不改。唯思頓致力于為廣大學員打造一個學術氛圍濃厚的學習[詳情]
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程 旭 教師團隊
唯思頓學院聯(lián)合創(chuàng)始人教齡: 16年曾擔任知名國際高中SAT教研負責人，教師培訓師。上海地區(qū)從事海外考試教學的資深教師之一。獨創(chuàng)“縱向?qū)W習”法，幫助學生打破單科教學限制，融會貫通，讓學生在基本功提高的情況下迅速掌握考試規(guī)律，尤其擅長SAT和ACT閱讀題型和段落邏輯規(guī)律性研究。從業(yè)至今，累計幫助1000+學員獲得高分并走進理想名校。主講課程SAT閱讀、 ACT閱讀、雅思寫作、雅思閱讀
陳佳穎 教師團隊
上海外國語本碩連讀，本科英語教育專業(yè)，碩士外國語言學及應用語言學，碩士期間曾參加北京大學學術交流。曾擔任知名教育機構(gòu)學術總監(jiān)，酷愛參加考試盒大數(shù)據(jù)分析，每年都會多次實戰(zhàn)TOEFL及SAT考試，并從中梳理更新答題技巧和出題趨勢。主講課程：SAT閱讀 、SAT語法、 SAT寫作、TOEFL閱讀、 TOEFL寫作
陳琪璐 教師團隊
畢業(yè)于上海外國語大學，擅長1對1診斷學員問題并制定個性化高效提升方案，多名學員僅1期課程就能SAT閱讀單項提升30-50分。托?？谡Z教學獨創(chuàng)“美劇提升法”，特別整理高分素材，善于幫助學生突破23分瓶頸，累計培養(yǎng)100+TEOEFL口語聽力雙滿分學員。主講課程：SAT閱讀、TOEFL聽力 、TOEFL口語
程浩 教師團隊
英國杜倫大學碩士。學生時代便通過了國家人事部三級口譯，成為中國翻譯協(xié)會當時少數(shù)的學生會員，曾在傳媒公司以翻譯、記者的身份參加過柏林電影節(jié)，并在某知名500強外企擔任全球管培生英文面試官，隨后投身教育事業(yè)。不僅對語法考點有獨到見解，并且根據(jù)自身經(jīng)驗編寫實用語法教材。同時也是一名自律性極強的健身達人，超強的時間管理能力有助于提升學員學習效率，累計培養(yǎng)出數(shù)百名SAT語法滿分學員。主講課程：SAT語法、雅思寫作
吳俞陽 教師團隊
上海外國語大學翻譯學碩士，ETS認證托福培訓師人事部二級翻譯證書，英語高級口譯證書。《托福TPO真題解析》1、2、3冊合作者，2015年至2019年，五次國際演講協(xié)會 World Champion of Public Speaking 中國賽區(qū)總決賽選手（即全國六強）。思維活躍，授課有激情，擅長激發(fā)學生學習興趣。語言功底扎實，善于從學生問題根源出發(fā)，解決學生的問題，幫助學生突破備考中的瓶頸，學生遍布美國各大知名高校以及國內(nèi)的國際高中。主講課程：TOEFL聽力、TOEFL口語、IELTS聽力、IELTS口語。
馬姣 教師團隊
師范院校英語專業(yè)，持高級中學英語教師資格證書。每年都參加托福考試，并根據(jù)考試難度編寫更新教材及教案。上課風格清新活力，邏輯性強， 善于發(fā)現(xiàn)學生提升癥結(jié)，典型案例：3次1對1口語課幫助學生從23分的瓶頸突破到26；4次1對1聽力課幫學生從22到27。 主講課程：TOEFL聽力、TOEFL口語、IELTS聽力、Duolingo聽口
馮婉芹 教師團隊
擁有語言學和工學雙學位學位，思路嚴謹，邏輯性強。善于捕捉學員心理，和同學亦師亦友，善于幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣和備考節(jié)奏，利用換位思考啟發(fā)學員主導思考并最終實現(xiàn)舉一反三。多次幫助學生短期內(nèi)取得優(yōu)異成績，曾3次1對1課程幫助學生取得托福閱讀滿分；2次1對1課程將托福閱讀71分提到95分。主講課程：TOEFL閱讀、TOEFL寫作 、IELTS閱讀 、Duolingo讀寫
金義佐 教師團隊
畢業(yè)于加州大學歐文分校（UCI）物理專業(yè)，理工科知識扎實，涉獵廣泛，曾參加過納米碳管和常溫超導體等相關劃時代研究課題。善用Mathematica，虛幻引擎4等前沿科技為學生帶來更生動直觀的理科課程。無論是在理科還是英語的教學中，都會鼓勵學生掌握知識的推導方法，倡導要知其然并知其所以然，深刻理解，而非急功近利，死記硬背公式。主講課程：SAT數(shù)學、ACT科學、ACT數(shù)學
劉宣超 教師團隊
芬蘭名校教育學專業(yè)畢業(yè)，10多個國家游歷經(jīng)歷，深刻體會了中西方語言背后的文化根源差異。求學經(jīng)歷應用于實戰(zhàn)教學，強調(diào)從詞匯中去體會語言所包含的文化背景，從根本上培養(yǎng)學習興趣，重視寫作風格的培養(yǎng)，使學生脫離枯燥的模板語言，激發(fā)想象力，地道而又靈活地運用。因為對文學、政治、歷史、心理學、人類學等多學科的熱愛及鉆研，擅長在枯燥的學習中加入一些有趣味的背景知識來幫學生調(diào)劑課堂的同時收獲見識。主講課程：SAT詞匯、SAT寫作、TOEFL詞匯、 IELTS口語、 IELTS寫作
李琴琴 教師團隊
上海理工大學英語專業(yè)碩士，英語專業(yè)八級、劍橋商務英語高級、資深托福培訓師，持有 ETS 認證教師資格。具有超強責任心和愛心，下班后常常給學生批改作文至深夜，和同學一起發(fā)現(xiàn)備考問題并協(xié)商解決方案，特別擅長解決疑難雜癥和幫助萬年提升難的同學解決問題癥結(jié)。典型案例有SAT 寫作成績從 575 提升到 878，托福寫作成績從20分提到30分滿分。主講課程：SAT寫作、TOEFL寫作、TOEFL閱讀、Duolingo讀寫
蔣凱音 教師團隊
英國杜倫大學應用語言學榮譽碩士并獲優(yōu)秀畢業(yè)論文，曾在杜倫大學語言中心教授Erasmus課程。曾帶出多位SAT語法及寫作滿分，寫作8-8-8、8-7-8的學員。主講課程：SAT語法、SAT寫作、TOEFL閱讀 、TOEFL聽力
徐俊 教師團隊
畢業(yè)于數(shù)學專業(yè)，熱愛教育更熱愛鉆研，對SAT數(shù)學教學有深入研究，善于系統(tǒng)整理數(shù)學高頻詞匯、?？家纂y點。教學風格生動活潑，善于激發(fā)學生的學習潛力，比起籠統(tǒng)的知識點講解，更能從學生邏輯思維上的錯誤習慣下手，糾正邏輯漏洞以及慣性思維，從根本上幫助學生提升SAT數(shù)學的正確率。備考規(guī)劃兩不誤，總能為學生的各自問題提供有效幫助，是同學眼中的全能“老徐”。典型案例：6節(jié)課SAT數(shù)學從630分提升至780分。主講課程：SAT數(shù)學、TOEFL預備課程、IELTS預備課程
吳瑤 教師團隊
師范院校英語專業(yè)畢業(yè)，多年一線教學工作經(jīng)驗。堅信單詞是任何語言的基石，鉆研高效單詞記憶法并幫助數(shù)百名同學打破單詞魔咒。提倡亦師亦友，善于發(fā)現(xiàn)問題并給予細心指導，從不同的角度對學生的憂慮給出心理疏導。堅持教學相長，為學生制定個性化備考計劃并督促執(zhí)行，促進養(yǎng)成良好的學習及時間管理習慣。主講課程：TOEFL預備課程、IELTS預備課程
須敏龍 教師團隊
8年學生管理經(jīng)驗，英語專業(yè)畢業(yè)，負責任，重服務，操心派老大哥，經(jīng)常監(jiān)督學生到深夜，幾乎和美高黨“無時差”，被學生親切稱為“龍哥”。 同時擁有語培和留學行業(yè)經(jīng)驗，備考結(jié)合申請，能科學客觀的為學生和家長建設性的學習建議和方案。接觸過各類風格的家庭，擅長傾聽和溝通，在升學路上乃至親子關系給予家長、學生暖心鼓勵和支持。
湯銳 教師團隊
英語專業(yè)，熱愛教育，如愿進入教育行業(yè)。興趣廣泛，博覽群書，文筆出眾。零距離，了解當下新鮮事物以及學生流行點，各類學生都可在時間親密無間，消除距離感。有共鳴能同理，愿意傾聽學生學習及生活中的難點、煩惱。井以己度人給出針對性建議。激發(fā)學習興趣，枯燥艱辛的學習路上總有Emma的身影，讓學生從反感抵觸到興趣倍增。畏難停滯到勇敢前行。腳踏實地，一路陪伴學生，攻克- -個又一個標化難關。
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