學(xué)校簡(jiǎn)介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 新聞動(dòng)態(tài)

招生對(duì)象:OSSD(加拿大高中文憑項(xiàng)目)項(xiàng)目介紹:OSSD,即Ontario Secondary School Diploma,指的是加拿大高中文憑課程。加拿大安大略省的中學(xué)教育是全世界*的中學(xué)課程體系之一,在全世界具有極高的認(rèn)可度。與其他普通的海外聯(lián)合辦學(xué)不同,OSSD項(xiàng)目能為學(xué)生注冊(cè)加拿大安大略省高中學(xué)籍,還可在學(xué)生初三升高一階段辦理中外雙學(xué)籍。學(xué)生可足不出國(guó)擁有安大略省本地中學(xué)生身份,修滿學(xué)分的學(xué)生便可獲得安大略省教育局頒發(fā)的畢業(yè)證書,使用加拿大申請(qǐng)通道獲得世界各地*大學(xué)如多倫多大學(xué),悉尼大學(xué),澳洲國(guó)立大學(xué),伯明翰大學(xué)等校的優(yōu)先錄取。(部分名校免雅思/免預(yù)科)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì):1.學(xué)籍優(yōu)勢(shì):區(qū)別于使用傳統(tǒng)申請(qǐng)通道的普通中國(guó)學(xué)籍申請(qǐng)者,擁有安大略省中學(xué)學(xué)籍的本項(xiàng)目學(xué)生可直接使用加拿大申請(qǐng)通道,其申請(qǐng)國(guó)際名校的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可大大降低。2.教育優(yōu)勢(shì):多層次,多樣化的課程選擇和非應(yīng)試,差異化的教學(xué)方式,可幫助學(xué)生按照個(gè)人情況設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案,安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,學(xué)生的*終考試成績(jī)將由70%平時(shí)成績(jī)和30%的考試成績(jī)組成,和加拿大大學(xué)模式相銜接,做到了真正的國(guó)際化*教育。3.地理優(yōu)勢(shì):大部分海外中學(xué)項(xiàng)目要求學(xué)生在低齡階段就到學(xué)校所在國(guó)家的對(duì)應(yīng)校區(qū),而參加OSSD項(xiàng)目的學(xué)生在國(guó)內(nèi)校區(qū)便可參加加拿大安大略省高中系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)。學(xué)生足不出國(guó)便能擁有加拿大學(xué)籍,進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)的中學(xué)教育體系,省時(shí)省錢省精力。適合人群:九年級(jí)起,2~3年內(nèi)有出國(guó)計(jì)劃的學(xué)生

招生對(duì)象:UFP(英國(guó)預(yù)科項(xiàng)目)項(xiàng)目介紹:UFP(全稱University Foundation Programme)是一個(gè)同多所英國(guó)大學(xué)達(dá)成協(xié)議的預(yù)科項(xiàng)目。項(xiàng)目課程分為在華優(yōu)未來(lái)國(guó)際教育上海校區(qū)進(jìn)行的2至3學(xué)期的預(yù)修課程,以及在英國(guó)倫敦進(jìn)行的2至3學(xué)期的大學(xué)預(yù)科課程兩部分,包括學(xué)術(shù)模塊、學(xué)習(xí)技能模塊和一對(duì)一指導(dǎo)模塊。該項(xiàng)目旨在為國(guó)際學(xué)生提供成功被心儀的英國(guó)院校錄取所需的技能和知識(shí),課程覆蓋面非常廣泛,包括商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、酒店、財(cái)務(wù)、管理、工科和計(jì)算機(jī)科學(xué)等具有高度競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)位課程。項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì):1.錄取保證:修完指定課程并達(dá)到成績(jī)要求后,能順利進(jìn)入心儀的英國(guó)大學(xué)。2.小班教學(xué):提供小班精細(xì)化教學(xué),個(gè)性化服務(wù)。3.導(dǎo)師陣容:擁有豐富國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),英式教學(xué)風(fēng)格。4.校區(qū)優(yōu)勢(shì):上海校區(qū):提供完整的配套教學(xué)設(shè)施,位于市中心地鐵站附近,交通便利。英國(guó)校區(qū):位于世界學(xué)生之都倫敦,地理位置;倫敦地鐵站附近,交通十分便利。配套住宿。合作院校(提供offer):伯明翰大學(xué)、斯旺西大學(xué)、安格利亞魯斯金大學(xué)、埃塞克斯大學(xué)、雷丁大學(xué)以及考文垂大學(xué)等。合作院校(提供conditional offer):切斯特大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、倫敦大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、伯明翰大學(xué)等。適合人群:高中平均成績(jī)65分及以上,雅思成績(jī)5.0及以上。(英語(yǔ)水平未達(dá)該要求的學(xué)生,提供對(duì)應(yīng)預(yù)修課程。)

招生對(duì)象:A-Level課程介紹:A-Level課程(General Certificate of Education Advanced Level)是英國(guó)高中*主流的學(xué)習(xí)課程,亦是英國(guó)全民課程體系,更是英國(guó)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的入學(xué)考試課程。A-Level的評(píng)分分為7個(gè)等級(jí),分別是A*、A、B、C、D、E、F,A*為*優(yōu)秀,E為通過(guò),F(xiàn)為不及格。該課程目前已被全世界多數(shù)大學(xué)所承認(rèn),其熱門學(xué)科近百科,覆蓋理工科、商科、文科等多個(gè)領(lǐng)域。適合人群:高中在讀生

招生對(duì)象:AP課程介紹:AP(Advanced Placement),美國(guó)大學(xué)先修課程,適用于全球范圍內(nèi)計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生,是美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。AP由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)主持,不同于其他國(guó)際課程體系,AP成績(jī)不但可以用于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué),它作為大學(xué)的先修課程,還可以幫助學(xué)生提前完成一些大學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)。AP成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可用AP成績(jī)兌換對(duì)應(yīng)專業(yè)大學(xué)學(xué)分,提前畢業(yè)。該課程現(xiàn)有22個(gè)門類、38個(gè)學(xué)科,涉及到包括藝術(shù)、英語(yǔ)、歷史與社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)、科學(xué)在內(nèi)的多個(gè)領(lǐng)域。美國(guó)排名前列的名?;疽?~5門AP課程成績(jī),被哈佛大學(xué)錄取的學(xué)生的AP課程平均學(xué)習(xí)數(shù)在14門左右。適合人群:高中在讀生課程難度:相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)大一的入門學(xué)科難度。AP考試成績(jī)一共有5個(gè)等級(jí),*低為1分,滿分為5分。學(xué)生想到換取大學(xué)學(xué)分的話科目成績(jī)需達(dá)到4分或以上。不同大學(xué)具體要求略有不同。選課要求:參考學(xué)校提供的課程以及學(xué)生未來(lái)的專業(yè)方向??荚嚂r(shí)間、次數(shù):每年五到六月,一年考一次。課程特點(diǎn):(1). 學(xué)生能力的證明在美國(guó),選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生需要先通過(guò)榮譽(yù)課程,而想通過(guò)榮譽(yù)課程的學(xué)生必須先通過(guò)普通課程。因此,能學(xué)習(xí)AP課程本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn),是具有充分的學(xué)習(xí)能力的證明。(2). 可換大學(xué)學(xué)分AP成績(jī)?cè)谑澜绶秶鷥?nèi)被廣泛接受。如果在中學(xué)積累了一定數(shù)目的AP課程學(xué)分,意味著其大學(xué)時(shí)期可以提前畢業(yè)。在美國(guó),一門大學(xué)專業(yè)課的學(xué)費(fèi)常常達(dá)到數(shù)千美元,而一門AP課程的考試通常只需94美元,因此,AP課程及考試可以為學(xué)生大幅減免受教育成本。(3).可用來(lái)提升GPA高中普通課程GPA滿分為4.0,而AP課程成績(jī)可被拿來(lái)增加GPA成績(jī),提升常春藤名校競(jìng)爭(zhēng)力,提高獎(jiǎng)學(xué)金獲得幾率。(4).與大學(xué)銜接緊密AP課程提供了30多個(gè)可選的考試科目,內(nèi)容覆蓋歷史及社會(huì)學(xué)科、科學(xué)類、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)、世界語(yǔ)言以及藝術(shù)類。學(xué)習(xí)AP課程的中國(guó)學(xué)生可以在高中階段提前解決對(duì)美國(guó)大一課程的適應(yīng)的問(wèn)題。開(kāi)設(shè)課程:商科:經(jīng)濟(jì)學(xué) 商務(wù) 會(huì)計(jì) 全球視野 數(shù)學(xué):數(shù)學(xué) 高等數(shù)學(xué) 微積分 統(tǒng)計(jì)科學(xué):物理 生物 化學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)文科:文學(xué) 歷史 地理 ESL 心理學(xué)可選班型:(1). GPA同步班授課對(duì)象:10年級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)修課/11、2年級(jí)任一學(xué)年的學(xué)生課程目標(biāo):提高學(xué)生GPA/可銜接沖刺班,為全球統(tǒng)考做準(zhǔn)備課程安排:60小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6(2).寒/暑假密集班授課對(duì)象:沒(méi)有上過(guò)平時(shí)班的高中在讀學(xué)生課程目標(biāo):讓基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生短期內(nèi)迅速掌握知識(shí),提高分?jǐn)?shù)/銜接考前強(qiáng)化課程安排:60小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6(3).考前沖刺班授課對(duì)象:11年級(jí)、12年級(jí)備考全球統(tǒng)考/沒(méi)有上過(guò)平時(shí)班的學(xué)生課程目標(biāo):充分掌握考點(diǎn),沖刺AP全球統(tǒng)考高分課程安排:36小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6

招生對(duì)象:GCSE課程介紹:GCSE(General Certificate of Secondary Education)又名“中等教育普通證書”,由英國(guó)劍橋大學(xué)創(chuàng)立,是針對(duì)14歲至16歲學(xué)生的國(guó)際普通中學(xué)教育認(rèn)證,也是升讀A-Level等國(guó)際課程之前的基礎(chǔ)課程(國(guó)際高中過(guò)渡課程)。該課程涵蓋近百個(gè)學(xué)科,覆蓋理工科,商科,文科等多個(gè)領(lǐng)域。適合人群:9,10,11年級(jí)在讀課程難度:較為簡(jiǎn)單的學(xué)科入門課程選課要求:全球的國(guó)際學(xué)校一般會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)5到14門GCSE課程,并通過(guò)(達(dá)到C等級(jí)或以上)至少5門核心課程。考試時(shí)間、次數(shù):次數(shù)根據(jù)考試局而定,一年2~3場(chǎng),主在五月和十月(預(yù)錄取分8月出)。課程特點(diǎn):為要學(xué)習(xí)A-Level,AP和IB等進(jìn)階國(guó)際課程的學(xué)生打下基礎(chǔ)。開(kāi)設(shè)科目:商科:經(jīng)濟(jì)學(xué) 商務(wù) 會(huì)計(jì) 全球視野 數(shù)學(xué):數(shù)學(xué) 高等數(shù)學(xué) 微積分 統(tǒng)計(jì)科學(xué):物理 生物 化學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)文科:文學(xué) 歷史 地理 英文可選班型:(1). GPA同步班授課對(duì)象:9,10年級(jí)在讀/學(xué)科零基礎(chǔ)學(xué)生課程目標(biāo):以書本為主/輔以選擇題和簡(jiǎn)答題加深知識(shí)點(diǎn)的理解/幫助學(xué)生形成學(xué)術(shù)知識(shí)體系/為沖刺段做準(zhǔn)備課程安排:60小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6(2).寒/暑假密集班授課對(duì)象:10或11年級(jí)在讀/基礎(chǔ)薄弱/目標(biāo)五月份考試/目標(biāo)十月份補(bǔ)考學(xué)生課程目標(biāo):壓縮書本知識(shí)/及時(shí)查漏補(bǔ)缺/五月份全球統(tǒng)考高分/十月份補(bǔ)考沖高分課程安排:60小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6(3).考前沖刺班授課對(duì)象:有一定基礎(chǔ)/上過(guò)平時(shí)班或密集班/為10年級(jí)五月和十月全球統(tǒng)考沖刺做準(zhǔn)備的學(xué)生課程目標(biāo):以歷年真題講解為主/梳理考點(diǎn)練習(xí)相關(guān)寫作/沖刺A以上分?jǐn)?shù)課程安排:36小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6

招生對(duì)象:IBDP課程介紹:IB(International Baccalaureate)即國(guó)際文憑組織IBO(Interna tional Baccalaureate Organization)為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程,它為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育。IB體系分為Primary Years Programme (PYP)、Middle Years Programme (MYP)以及Diploma Programme(DP),IBDP課程是IB體系中為高中生定制的課程,適合16歲到19歲的高中學(xué)生學(xué)習(xí),課程目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立的思維和研究能力,為之后的大學(xué)課程做好準(zhǔn)備。該課程成績(jī)?cè)谌蚍秶鷥?nèi)有著極高的認(rèn)可度,全球*大學(xué)如哈佛,牛津,劍橋等均把IBDP視為*具含金量的高中文憑。該課程目前有涉及語(yǔ)言、文學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)和人文六大學(xué)科領(lǐng)域的課程一百多門,常規(guī)課程約四十多門。適合人群:高中在讀生課程難度:IBDP分為兩個(gè)難度層次:標(biāo)準(zhǔn)難度(Standard Level)和進(jìn)階難度(High Level)。學(xué)生至少需選六門課(三門Standard Level,三門High Level),學(xué)生在校時(shí)需要完成大量的專業(yè)課題研究,*后參加全球性質(zhì)的IBDP統(tǒng)考。相比其他的國(guó)際課程,IB更注重學(xué)生的獨(dú)立思維能力和學(xué)習(xí)能力。因此,除了六門選課的成績(jī),學(xué)習(xí)IBDP的學(xué)生還需完成一個(gè)1600字的論文和課堂展示,并要從HL學(xué)科中選擇一門學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)研究,*后完成一個(gè)Extended Essay。與此同時(shí),學(xué)習(xí)IBDP的學(xué)生還需要在2年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。選課要求:要求從六大學(xué)科各選一門學(xué)科,三門標(biāo)準(zhǔn)難度(SL),三門進(jìn)階難度(HL)??荚嚂r(shí)間、次數(shù):北半球的IB考試時(shí)間為每年的5月,南半球則為每年的11月。課程特點(diǎn):(1).課程系統(tǒng)化:全面培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)研究能力,適合成績(jī)較為均衡的學(xué)生。(2).國(guó)際認(rèn)可度高:全球前500的大學(xué)全部認(rèn)可IBDP成績(jī)。開(kāi)設(shè)課程:商科:經(jīng)濟(jì)學(xué) 商務(wù) 會(huì)計(jì) 全球視野 數(shù)學(xué):數(shù)學(xué) 高等數(shù)學(xué) 微積分 統(tǒng)計(jì)科學(xué):物理 生物 化學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)文科:文學(xué) 歷史 地理 英語(yǔ)可選班型:(1). GPA同步班授課對(duì)象:10 年級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)修課/11年級(jí)學(xué)習(xí)SL/12年級(jí)學(xué)習(xí)HL的學(xué)?課程目標(biāo):SL階段以提高學(xué)生GPA為主/HL階段以沖刺全球統(tǒng)考總分35分以上為?標(biāo)課程安排:60小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6(2).寒/暑假密集班授課對(duì)象:11年級(jí)SL/12年級(jí)HL/沒(méi)有上過(guò)平時(shí)班/銜接考前強(qiáng)化的學(xué)生課程目標(biāo):GPA高分,SL高分,HL高分課程安排:60小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6(3).考前沖刺班授課對(duì)象:銜接平時(shí)班,有SL或者HL考試需求的學(xué)生課程目標(biāo):IBDP高分課程安排:36小時(shí)/學(xué)科班型:1v1,1v6

招生對(duì)象:SAT考試介紹:SAT測(cè)驗(yàn),全稱Scholastic Assessment Test,中文名為學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試,是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)委托美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社定期舉辦的測(cè)驗(yàn),是美國(guó)各大學(xué)申請(qǐng)入學(xué)的重要參考條件之一。SAT考試成績(jī)被美國(guó)3600余所大學(xué)接受認(rèn)可,同時(shí)也被加拿大所有大學(xué)接受認(rèn)可??荚嚌M分為1600分,美國(guó)前30名的大學(xué)的SAT錄取平均分?jǐn)?shù)為1500,30-50名大學(xué)SAT分?jǐn)?shù)要求為1400。目前包括英國(guó)在內(nèi)的一些國(guó)家也開(kāi)始承認(rèn)這項(xiàng)考試。開(kāi)設(shè)課程:全科可選班型:全科基礎(chǔ)提升班【目標(biāo)1000分及以上】全科進(jìn)階強(qiáng)化班 【目標(biāo)1200分及以上】全科名校沖刺班【目標(biāo)1400分及以上】

招生對(duì)象:TOEFL考試介紹:托福,全稱為檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試(英語(yǔ):Test of English as a Foreign Language),是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社舉辦的英語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)。大多數(shù)的美國(guó)大學(xué)或研究所要求外國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)提出過(guò)一定標(biāo)準(zhǔn)的托??荚嚦煽?jī), 一些機(jī)構(gòu)如政府、執(zhí)照、商業(yè)組織、或是獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目也可能要求這項(xiàng)考試的成績(jī)??荚囉伤膫€(gè)部分組成,每個(gè)部分側(cè)重一種語(yǔ)言技能,不過(guò)一些試題需要多種技能綜合使用??荚囍赜谠诟叩冉逃蛯W(xué)術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)言使用。網(wǎng)絡(luò)考試總分為120分,四個(gè)部分各占30分。每個(gè)院校都有托福錄取*低分?jǐn)?shù)線,統(tǒng)計(jì)顯示托福錄取*低分?jǐn)?shù)線平均值為本科74.2分,研究生82.6分。開(kāi)設(shè)課程:全科可選班型:閱讀專項(xiàng)提升班/培優(yōu)班聽(tīng)力專項(xiàng)提升班/培優(yōu)班口語(yǔ)專項(xiàng)提升班/培優(yōu)班寫作專項(xiàng)提升班/培優(yōu)班1v1全科提升定制

上海華優(yōu)未來(lái)國(guó)際教育 華優(yōu)未來(lái)國(guó)際教育簡(jiǎn)介 簡(jiǎn)介創(chuàng)立于2016年,華優(yōu)未來(lái)國(guó)際教育專注于IGCSE、A-Level、 IB、 AP等國(guó)際初高中課程的全科培訓(xùn),并提供國(guó)際學(xué)校擇校備考、加拿大高中文憑項(xiàng)目、英國(guó)預(yù)科項(xiàng)目,和國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)、名企實(shí)習(xí),以及海外真實(shí)課堂項(xiàng)目。旨在通過(guò)全面且專業(yè)的輔導(dǎo)助每一位學(xué)生敲開(kāi)世界知名大學(xué)的校?。 為了使每位學(xué)生都能進(jìn)入其心儀的海外院校,華優(yōu)未來(lái)國(guó)際教育在學(xué)科教學(xué)教研方面投入大量精力,采取“線上+線下”的一對(duì)一以及精品小[詳情]
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韋萍 教師團(tuán)隊(duì)
韋萍(Penny Young)理科導(dǎo)師美國(guó)加州大學(xué)圣巴巴拉分校博士后,同濟(jì)大學(xué)講師近十年留學(xué)經(jīng)驗(yàn),精通物理,曾帶領(lǐng)多個(gè)美國(guó)本地高中生做研究課題;精通英文聽(tīng)/說(shuō)/寫 及 AP/A-Level/IGCSE/IB等國(guó)際課程體系的理科課程教學(xué);教學(xué)風(fēng)格:溫柔耐心, 拓寬學(xué)生知識(shí)面,寓教于樂(lè),善于培養(yǎng)學(xué)生的思考探索能力。
周韜 教師團(tuán)隊(duì)
周韜 (James Zhou)藝術(shù)學(xué)科導(dǎo)師,藝術(shù)作品集(portfolio)申請(qǐng)輔導(dǎo)華東師范大學(xué)藝術(shù)系畢業(yè)十余年政府涉外機(jī)構(gòu)、英語(yǔ)媒體藝術(shù)類采編、評(píng)論員經(jīng)驗(yàn);十余年獨(dú)立藝術(shù)家、微電影人創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),曾舉辦多次展覽;三年A Level、IB、AP藝術(shù)教師、藝術(shù)留學(xué)作品集申請(qǐng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),曾先后任教于國(guó)內(nèi)多所國(guó)際/雙語(yǔ)高中;曾成功輔導(dǎo)多位學(xué)生在國(guó)際藝術(shù)課程考試中考出良好成績(jī),取得英美多家藝術(shù)學(xué)院offer.教學(xué)風(fēng)格:以實(shí)際的藝術(shù)創(chuàng)作能力和純正的英語(yǔ),向有志于藝術(shù)道路的學(xué)生傳授國(guó)際高端、前沿的藝術(shù)理念、知識(shí),和技術(shù)。
金楚云 教師團(tuán)隊(duì)
金楚云(Kim)生物學(xué)科導(dǎo)師美國(guó)印第安納大學(xué)(公立常春藤,全美31名)營(yíng)養(yǎng)科學(xué)學(xué)士留學(xué)四年,主修人類營(yíng)養(yǎng)學(xué),食品化學(xué),有機(jī)化學(xué),分子生物學(xué),細(xì)胞生物學(xué)等課程;熟悉多個(gè)主流國(guó)際課程的生物學(xué)科教學(xué),曾輔導(dǎo)多名學(xué)生在生物類學(xué)科獲得優(yōu)異成績(jī);教學(xué)風(fēng)格:風(fēng)趣幽默,善于將學(xué)科知識(shí)點(diǎn)跟生活實(shí)例相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力。
伍兵芳 教師團(tuán)隊(duì)
伍兵芳 (Bingfang Wu)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)師華中科技大學(xué)本科/碩士新加坡南洋理工大學(xué)(QS世界大學(xué)排名第11,亞洲)控制理論及應(yīng)用專業(yè)博士 十六年新加坡工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),曾任職南洋理工大學(xué);精通GCSE數(shù)學(xué),A-Level數(shù)學(xué),AP數(shù)學(xué)的學(xué)科教學(xué),所教學(xué)生多位獲得了科目?jī)?yōu)秀甚至滿分。教學(xué)風(fēng)格:緊扣考綱,寓教于樂(lè)。
蘇抒揚(yáng) 教師團(tuán)隊(duì)
蘇抒揚(yáng)(Sawyer Yang)歷史/地理/心理學(xué)學(xué)科導(dǎo)師復(fù)旦大學(xué)、美國(guó)布蘭迪斯大學(xué)雙碩士主修社會(huì)學(xué)與人類學(xué),多年從事人文社科的研究與教學(xué);研究領(lǐng)域涉及歷史、社會(huì)、文化與藝術(shù),有較高水平的跨學(xué)科理念;曾在美國(guó)參與美國(guó)本科歷史與藝術(shù)課程的輔導(dǎo),熟悉美國(guó)高等教育的人文環(huán)境與教育理念;回國(guó)后多年從事一線教學(xué)工作,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)AP/A-Level/IB等國(guó)際課程的歷史類學(xué)科,人文地理,心理學(xué)的教學(xué);曾幫助眾多學(xué)生斬獲AP美國(guó)史,世界史,人文地理等學(xué)科的優(yōu)異甚至滿分成績(jī)。教學(xué)風(fēng)格:善于控制課堂氣氛,注重令學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)以更廣闊的視角看待世界。
姚思思 教師團(tuán)隊(duì)
姚思思 (Sisi Yao)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)師,標(biāo)化考試業(yè)務(wù)導(dǎo)師英國(guó)謝菲爾德大學(xué)翻譯學(xué)碩士長(zhǎng)居英國(guó)學(xué)習(xí)工作,持有國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書,劍橋官方CELTA教學(xué)證書;精通國(guó)際課程英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)及雅思托福語(yǔ)言課程培訓(xùn);曾輔導(dǎo)學(xué)生成功入讀世界超學(xué)府牛津大學(xué)。教學(xué)風(fēng)格:注重培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力,結(jié)合考綱對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
許云波 教師團(tuán)隊(duì)
許云波(Bob Xu)化學(xué)/數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)師上海師范大學(xué)分析化學(xué)專業(yè)理學(xué)碩士高中化學(xué)教師資格證,澳大利亞VCE化學(xué)教師資格證;多年任教于上海重點(diǎn)中學(xué)以及國(guó)際中學(xué),專注于國(guó)際課程化學(xué)學(xué)科的教研教學(xué);曽赴澳洲私立精英學(xué)校參加教學(xué)培訓(xùn)和交流,在英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)旗下的化學(xué)專業(yè)期刊上多次發(fā)表研究論文;輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入了墨爾本皇家理工大學(xué),莫納什大學(xué)等多所知名大學(xué)。教學(xué)風(fēng)格:風(fēng)趣幽默,通過(guò)有意識(shí)的提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題,在顧及考點(diǎn)的同時(shí)也能擴(kuò)展同學(xué)的知識(shí)面。
黃晗雪 教師團(tuán)隊(duì)
黃晗雪 (Hilary Huang)化學(xué)學(xué)科導(dǎo)師澳大利亞新南威爾士大學(xué)環(huán)境榮譽(yù)學(xué)士在校時(shí)期所學(xué)環(huán)境類學(xué)科成績(jī)均為D(優(yōu)秀)和HD(非常優(yōu)秀);精通各類化學(xué)科目,尤其地質(zhì)化學(xué)與水環(huán)境化學(xué);輔導(dǎo)多個(gè)學(xué)生進(jìn)入英國(guó)私立中學(xué),曾將學(xué)生成績(jī)?cè)谌齻€(gè)月內(nèi)由E提升至B。教學(xué)風(fēng)格:注重因材施教,善于抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
陳乾 教師團(tuán)隊(duì)
陳乾(Max Chen)化學(xué)學(xué)科導(dǎo)師英國(guó)格拉斯哥大學(xué)化學(xué)專業(yè),皇家化學(xué)協(xié)會(huì)成員8年英國(guó)留學(xué)經(jīng)歷,5年國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn);曾在兩個(gè)月內(nèi)輔導(dǎo)考生由不及格升入A-Level課程;所教學(xué)生多人進(jìn)入康奈爾大學(xué),曼徹斯特大學(xué)等世界百?gòu)?qiáng)名校。教學(xué)風(fēng)格:注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考,幫助學(xué)生有效降低學(xué)科學(xué)習(xí)中的背記成本,進(jìn)而提高整體學(xué)習(xí)效率。
江安迪 教師團(tuán)隊(duì)
江安迪 (Andy Jiang)商科導(dǎo)師澳大利亞墨爾本大學(xué)商學(xué)學(xué)士在校GPA 3.5+,精通商科,金融數(shù)學(xué)與精算模型知識(shí);曾在國(guó)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)任職,教出多位相關(guān)科目取得HD(非常優(yōu)秀)評(píng)分的學(xué)生。教學(xué)風(fēng)格:理論與實(shí)踐并存,善于將學(xué)科考點(diǎn)與實(shí)際案例相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
班思聰 教師團(tuán)隊(duì)
班思聰 (Nix Ban)商科導(dǎo)師,標(biāo)化考試業(yè)務(wù)導(dǎo)師,國(guó)際競(jìng)賽培訓(xùn)(NEC)導(dǎo)師澳大利亞莫納什大學(xué)商科,精通經(jīng)濟(jì)學(xué)與銀行金融學(xué)British Council認(rèn)證雅思培訓(xùn)師,CIE考試局認(rèn)證教師;近十年留學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),曾先后任教于國(guó)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu),國(guó)際高中及莫納什大學(xué)預(yù)科;精通雅思聽(tīng)/說(shuō)/寫 及 AP/A-Level/IGCSE/IB等體系商科課程;曾成功輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入紐約大學(xué),美國(guó)東北大學(xué),諾丁漢,華威等世界大學(xué);多次帶領(lǐng)學(xué)生參加全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽(NEC)并取得優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)風(fēng)格:風(fēng)趣幽默,緊扣考綱的同時(shí)也不忘拓寬學(xué)生知識(shí)面,寓教于樂(lè),善于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。
潘婷婷 教師團(tuán)隊(duì)
潘婷婷(Christine Pan)商科導(dǎo)師澳大利亞悉尼大學(xué)商學(xué)院商科雙碩士學(xué)位劍橋大學(xué)ESOL教師資格認(rèn)證英語(yǔ)教學(xué)能力證書,CIE考試局認(rèn)證教師;十年澳洲學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),曾任職于世界百?gòu)?qiáng)金融機(jī)構(gòu),以及國(guó)內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu);輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生中多人進(jìn)入 倫敦大學(xué),澳洲國(guó)立大學(xué),美國(guó)加州大學(xué)等世界百?gòu)?qiáng)名校。教學(xué)風(fēng)格:善于利用實(shí)際案例,根據(jù)考點(diǎn)深入淺出為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理及內(nèi)容講解;著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。
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