招生對(duì)象：MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫(xiě)，中文稱(chēng)工商管理碩士。一、MBA的含義       MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫(xiě)，中文稱(chēng)工商管理碩士。 MBA是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA注重復(fù)合型、綜合型人才的培養(yǎng)，要求能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要求其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場(chǎng)和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內(nèi)容涉及管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問(wèn)題的能力。二、MBA的起源       MBA（工商管理碩士），誕生于美國(guó)，是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為生意人設(shè)計(jì)的研究生學(xué)位，它設(shè)計(jì)為使你準(zhǔn)備好去應(yīng)付日益激烈的商界，在20世紀(jì)早期MBA由美國(guó)大學(xué)創(chuàng)立，在最近的幾十年里，它在全世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個(gè)享有很高聲望的資歷?，F(xiàn)在有超過(guò)1250個(gè)MBA學(xué)校，而且在內(nèi)容和形式上有相當(dāng)大的不同。      經(jīng)過(guò)百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展工商管理碩士的神話(huà)和奇跡。MBA被譽(yù)為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會(huì)敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)較大的500家公司的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實(shí)，是對(duì)MBA教育的成功業(yè)績(jī)的證明。MBA意味著超群的能力、膽識(shí)、品德；代表著財(cái)富、地位、權(quán)力、榮譽(yù)；預(yù)示著希望、成功和輝煌。三、MBA發(fā)展歷程       1908年誕生于哈佛大學(xué)的MBA教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已經(jīng)有103年的歷史。但在創(chuàng)立初期，由于過(guò)于脫離企業(yè)實(shí)際，市場(chǎng)對(duì)MBA反應(yīng)較為冷淡。直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，隨著管理教育的全面復(fù)蘇，遂開(kāi)始蓬勃發(fā)展起來(lái)。究其原因，主要是源于兩次世界大戰(zhàn)中，美國(guó)企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的明顯分離所產(chǎn)生的對(duì)企業(yè)管理人員迅速膨脹的要求。此外，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹推綍r(shí)期經(jīng)濟(jì)，人們的消費(fèi)能力大量釋放，為企業(yè)帶來(lái)了大量擴(kuò)充機(jī)會(huì)。同時(shí)，許多退伍軍人進(jìn)入大學(xué)就讀，其中很多又都選擇了商學(xué)院的MBA學(xué)位。哈佛大學(xué)輝煌的1947屆，就是這“出類(lèi)拔萃的一代”中的佼佼者。但需求的驟增，最終暴露了美國(guó)的管理學(xué)院在目標(biāo)、手段和教學(xué)水平上的諸多弱點(diǎn)。1958年，卡耐基基金會(huì)和福特基金會(huì)各自的綜合研究報(bào)告，不約而同地明確了管理教育的實(shí)務(wù)性質(zhì)，主張加強(qiáng)學(xué)生的定量分析能力，并基本形成了后來(lái)影響頗廣的結(jié)構(gòu)化的課程體系。這之后的六七十年代，美國(guó)管理教育的重點(diǎn)便放在了MBA上，美國(guó)每年授予的MBA學(xué)位數(shù)量達(dá)到授予碩士學(xué)位總數(shù)的20%以上。MBA教育的春天終于來(lái)到。但好景不長(zhǎng)，進(jìn)入1980年代，以1984年《哈佛商業(yè)評(píng)論》批評(píng)“管理學(xué)院不能令人滿(mǎn)意的管理教育，應(yīng)對(duì)美國(guó)工商業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力下降負(fù)有一定責(zé)任”為代表的聲音，引起管理教育界長(zhǎng)時(shí)間深刻地反思。但這一次并未形成統(tǒng)一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了1980年代末至今的管理教育創(chuàng)新，包括：國(guó)際化，課程的整合，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和管理技能的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)豐富學(xué)生的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，對(duì)企業(yè)和企業(yè)家*的重視，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)與遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)踐等等。而這場(chǎng)徹底的改革在20年后終于充分爆發(fā)。2002年斯坦福商學(xué)院的Jeffrey Pfeffer 和Christina T. Fong發(fā)表論文《商學(xué)院的終結(jié)：差強(qiáng)人意的成功》，指出商學(xué)院的課程主要依據(jù)教授的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)科特長(zhǎng)設(shè)計(jì)，與商業(yè)實(shí)踐之間相差很遠(yuǎn)。2004年加拿大麥吉爾大學(xué)的明茨伯格出版專(zhuān)著，批評(píng)MBA教育在1959年美國(guó)福特基金會(huì)報(bào)告之后過(guò)于偏向?qū)W術(shù)化，脫離管理現(xiàn)實(shí)。2005年南加州大學(xué)商學(xué)院的Warren Bennis和James O’Toole在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表論文，尖銳地批評(píng)商學(xué)院正在失去方向。2010年4月哈佛商業(yè)出版社出版了由三位哈佛商學(xué)院學(xué)者合著的新書(shū)《重新思考MBA：管理教育正處在一個(gè)十字路口》。這些論著都反映了同樣的一個(gè)事實(shí)：國(guó)際知名商學(xué)院的教授和管理者都在認(rèn)真思考MBA教育的未來(lái)。這些來(lái)自學(xué)院的聲音以及金融危機(jī)的沖擊，促使全球商學(xué)院在2008年左右開(kāi)始了大范圍的課程和理念的全面改革。而隨著全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，這股改革的風(fēng)潮也吹向了中國(guó)，并且在2011年中國(guó)建立MBA項(xiàng)目20周年之際，給予人們?nèi)碌臎_擊和影響。四、MBA學(xué)位特點(diǎn)MBA它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。其課程內(nèi)容涉及管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運(yùn)籌能力、判4、MBA學(xué)位特點(diǎn)MBA它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。其課程內(nèi)容涉及管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運(yùn)籌能力、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。屬于專(zhuān)業(yè)碩士，實(shí)戰(zhàn)性課程較多。五、MBA的類(lèi)型雙證MBA（12月統(tǒng)考）：考試難度適中，畢業(yè)后拿雙證。參加全國(guó)12月份的統(tǒng)考，第二年9月入學(xué)。報(bào)名條件是大學(xué)本科畢業(yè)后有三年(含)以上工作經(jīng)驗(yàn);大 專(zhuān)畢業(yè)后有五年(含)以上工作經(jīng)驗(yàn)。研究生畢業(yè)兩年(含)以上工作經(jīng)驗(yàn)?？荚囦浫〕煽?jī)由全國(guó)統(tǒng)一按地區(qū)劃定不同的分?jǐn)?shù)線，部分院校有自主定線權(quán)(但不能低 于所在地區(qū)分?jǐn)?shù)線)，畢業(yè)后取得研究生學(xué)歷和工商管理碩士學(xué)位。報(bào)名時(shí)間是每年的10月份。六、讀MBA能獲得什么首先，讀MBA可以學(xué)到先進(jìn)的管理思想、管理方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，你將具備一些成為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)，將幫助你、培養(yǎng)你，使你具有成為一個(gè)真正的職業(yè)經(jīng)理人的潛質(zhì)。案例講解和分析是MBA學(xué)習(xí)中很重要的一課，你可以聽(tīng)到一些世界知名企業(yè)的CEO們?yōu)槟悻F(xiàn)身說(shuō)法，講解他們?cè)谄髽I(yè)管理中遇到的問(wèn)題和解決方法。這種案例分析的詳盡程度是我們所無(wú)法想象的。他們會(huì)從整體，從細(xì)節(jié)去分析這個(gè)案例,從中受益匪淺。其次，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以認(rèn)識(shí)到一批今后將對(duì)你的事業(yè)有很大幫助的同學(xué)。在這里，你將學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，你將學(xué)會(huì)與他人配合，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)理性。讀MBA時(shí)所建立的同學(xué)關(guān)系是無(wú)價(jià)的。不管是在以后的工作中，還是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，給以各種支持的是同學(xué)們。這種同學(xué)關(guān)系將是一生取之不盡、用之不竭的巨大財(cái)富。再次，很多學(xué)生讀研的基礎(chǔ)目的是提成學(xué)歷，通過(guò)學(xué)歷的提成可以作為工作晉升的敲門(mén)磚。七、什么心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)MBA“MBA抱著什么態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)很重要，是投資的態(tài)度還是投機(jī)態(tài)度對(duì)MBA來(lái)說(shuō)是很不一樣的，對(duì)于商學(xué)院而言也是如此。曾幾何時(shí)，MBA與“金領(lǐng)”被認(rèn)定為同義語(yǔ)，考上MBA就等于預(yù)訂了令人仰慕的管理職位和高薪，在中國(guó)被概括為“MBA=高薪+升職”。在這種社會(huì)普遍心理的支配下，很多人把報(bào)考MBA當(dāng)做一種對(duì)人生的賭注，希冀通過(guò)MBA“一跳龍門(mén)”。更多信息說(shuō)明了，目前國(guó)內(nèi)MBA的“急功近利”的心態(tài)，令眾多MBA尷尬的事實(shí)是，在浮躁的社會(huì)狀態(tài)下，MBA投機(jī)比例不小部分MBA對(duì)結(jié)交“同學(xué)”的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于用心領(lǐng)會(huì)商業(yè)案例中的精髓?！奥殬I(yè)經(jīng)理人只是千百種職業(yè)工作中的一種，不是通往功成名就的惟一道路。要讀MBA的學(xué)員應(yīng)該對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，不能采取對(duì)學(xué)校盲目依賴(lài)的態(tài)度，要增加自己的準(zhǔn)備。八、什么人適合讀MBAMBA確實(shí)給不少人帶來(lái)事業(yè)上的成功和輝煌，薪水增加1倍、2倍、5倍、10倍均大有人在，甚至有人最后成功當(dāng)上了老板，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的事業(yè)。但MBA也不是適合每一個(gè)人上，報(bào)考MBA需要投入大量的時(shí)間、精力、資金甚至還有情感，上脫產(chǎn)的還要考慮機(jī)會(huì)成本，因此必須慎重考慮，以下給幾條建 議，僅供參考：1，真正學(xué)習(xí)的心態(tài)去讀MBA的人。他們憑借自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理崗位職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效，同時(shí)他們?cè)趯?shí)際的管理工作中也遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好的解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。2，工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，新的空間，新的希望，他們也選擇了MBA，他們對(duì)MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。3，工作時(shí)間較長(zhǎng)希望能通過(guò)讀MBA獲得更高的學(xué)歷和結(jié)識(shí)各行各業(yè)的精英，從而大大的提升自己的人脈圈。

招生對(duì)象：一、EMBA的含義EMBA英文全稱(chēng)為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級(jí)管理人員。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平相結(jié)合。其實(shí)質(zhì)是一種具有學(xué)位學(xué)歷的在職培訓(xùn)。在我國(guó)，讀EMBA業(yè)已成為一種身份和地位的象征，是拓展建立高端人脈關(guān)系的便捷之路。雖然上課時(shí)間相對(duì)短暫，但EMBA的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)輕松的過(guò)程。在讀的EMBA學(xué)員，他們都是自掏腰包，但均表示沒(méi)有把學(xué)費(fèi)作為首要考慮因素，而是更看重商學(xué)院的品牌。參加全國(guó)統(tǒng)考可以獲得雙證。二、EMBA的起源EMBA(高級(jí)管理人員MBA)，它是由芝加哥大學(xué)管理學(xué)院*。它對(duì)升至公司中上級(jí)而又無(wú)MBA學(xué)位的管理人員很有意義。三、EMBA的發(fā)展歷程2002年7月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等32所高等院校開(kāi)展高 級(jí)管理人員工商管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育，各院校開(kāi)始陸續(xù)招生。我國(guó)EMBA教育采用市場(chǎng)化運(yùn)作模式，國(guó)家賦予培養(yǎng)院校招生使EMBA教育基本上與市場(chǎng)的實(shí)際需求接軌。經(jīng)過(guò)6年多的運(yùn)作，我國(guó)EMBA教育已具備了一定的規(guī)模，辦學(xué)模式和教學(xué)方法也不斷探索創(chuàng)新，經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展到成熟的過(guò)程。 中國(guó)EMBA已經(jīng)走過(guò)5年的發(fā)展歷程，在這5年里，伴隨著世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化，EMBA從誕生以來(lái)也經(jīng)歷了不斷發(fā)展變化的過(guò)程。孕育了比較豐富的、先進(jìn)的管理思想，精辟分析的理念，特別是引領(lǐng)了新的市場(chǎng)價(jià)值不斷凸顯?，F(xiàn)在EMBA的同學(xué)已經(jīng)遍布全國(guó)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著精英骨干的作用。這是中國(guó)EMBA發(fā)展的現(xiàn)狀，也是中國(guó)EMBA取得的驕人成績(jī)，并且中國(guó)的EMBA還在以60%的增長(zhǎng)率吸收更大的社會(huì)中堅(jiān)力量的加入。EMBA專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育制度的建立，也順應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的大趨勢(shì)。四、EMBA學(xué)位學(xué)歷特點(diǎn)EMBA更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合，因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。EMBA課程主要有戰(zhàn)略成本管理、談判與沖突管理、商務(wù)模式創(chuàng)新、運(yùn)作管理、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略與管理、CEO財(cái)務(wù)分析、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力與組織發(fā)展、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、資本市場(chǎng)與資本運(yùn)作、公司戰(zhàn)略與變革、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理、管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)、商務(wù)英語(yǔ)、管理決策經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)理理論與實(shí)踐、商務(wù)溝通等。五、EMBA的類(lèi)型EMBA主要是針對(duì)在職高管人員、有一定管理經(jīng)驗(yàn)的人士主修的管理課程之一，目前有很多EMBA課程：EMBA學(xué)位班： 在職學(xué)習(xí)、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不耽誤工作，學(xué)制兩年，最終獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)和碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。參加全國(guó)統(tǒng)考，科目和MBA一樣。六、讀EMBA能獲得什么首先能獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)位和學(xué)歷，第二能完善自己的管理框架，接觸前沿的管理思想，第三能交到一群社會(huì)的精英做為同學(xué)關(guān)系，第四能利用上課做案例的同時(shí)深度分析思考自己企業(yè)的問(wèn)題，第五能提高自我形象和開(kāi)拓視野。七、什么心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)EMBA1、每次按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講。2、積極參加課外同學(xué)會(huì)，開(kāi)拓自己的社交圈子。3、遇到工作瓶頸，可及時(shí)與教授與同學(xué)討論交流。八、什么人適合讀EMBA一般是企業(yè)的部門(mén)經(jīng)理、主管、中層、高管、老板這些人在讀EMBA，一般要求大學(xué)專(zhuān)科、本科或以上學(xué)歷，具有3-5年或以上工作經(jīng)驗(yàn)1、你所夢(mèng)想的職業(yè)是否認(rèn)同或需要EMBA教育?2、你是否遇到了職業(yè)瓶頸或想嘗試改行?3、EMBA對(duì)你而言是短期投資還是長(zhǎng)期投資?

招生對(duì)象：一.MEM全稱(chēng)(MasterofEngineeringManagement)工程管理碩士，是2010年新設(shè)置的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位。其目的是適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對(duì)工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國(guó)工程管理的人才質(zhì)量。工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解能力。工程管理是針對(duì)工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。包括：重大工程建設(shè)項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理;重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理;技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理;產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。隨著現(xiàn)代工程出現(xiàn)了規(guī)模巨大、決策流程復(fù)雜、涉及技術(shù)種類(lèi)眾多、組織結(jié)構(gòu)龐大、歷時(shí)漫長(zhǎng)、參與人員眾多等趨勢(shì)。工程管理在現(xiàn)代工程中的重要性使得工程管理人員在現(xiàn)代工程實(shí)踐中扮演著越來(lái)越重要的角色。中文名工程管理碩士外文名MasterofEngineeringManagement目標(biāo)完善工程管理人才培養(yǎng)體系組成決策、計(jì)劃、組織、指揮簡(jiǎn)稱(chēng)MEM二.MEM與MBA的區(qū)別參加管理類(lèi)聯(lián)考的考生都知道，在報(bào)名時(shí)既可以選擇MBA，又可以選擇MEM，兩者有哪些區(qū)別呢?下面為各位介紹相關(guān)情況，供各位在職人士參考。MEM相關(guān)概念小編在上文中的介紹相信大家都有所認(rèn)識(shí)。它的目標(biāo)是為了完善工程管理人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解能力。MBA工商管理碩士(MasterofBusinessAdministration，簡(jiǎn)稱(chēng)MBA)是商業(yè)界普遍認(rèn)為晉身管理階層的一塊踏腳石。MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同與工商管理碩士(MBA)的培養(yǎng)相比，工程管理碩士(MEM)的培養(yǎng)為具備大學(xué)本科水平或同等學(xué)力的人才成長(zhǎng)為優(yōu)秀的大型工程項(xiàng)目管理者提供了另一條可選路徑。與工商管理碩士主要側(cè)重于培養(yǎng)財(cái)務(wù)、市場(chǎng)方面的管理技能相比，工程管理碩士的培養(yǎng)更注重于技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目管理和設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)等，同時(shí)適度補(bǔ)充財(cái)務(wù)和市場(chǎng)方面的知識(shí)，以及增長(zhǎng)國(guó)際交流經(jīng)驗(yàn)。工程管理碩士為廣大工程技術(shù)骨干人員未來(lái)成長(zhǎng)為工程項(xiàng)目管理者，提供了一條較為有利的發(fā)展路徑。

招生對(duì)象：上海交通大學(xué)是全國(guó)首批開(kāi)展公共管理碩士（MPA）教育高校之一。迄今，我校已培養(yǎng)了3600多名優(yōu)秀MPA人才，全國(guó)MPA優(yōu)秀學(xué)位論文獲得數(shù)位列全國(guó)第 一，MPA教學(xué)案例入選全國(guó)公共管理教學(xué)案例庫(kù)數(shù)位居全國(guó)高校前列。上海交通大學(xué)公共管理一級(jí)學(xué)科在2012年教育部全國(guó)學(xué)科評(píng)估中位列全國(guó)第七位，在2017年教育部全國(guó)學(xué)科評(píng)估中位列A類(lèi)學(xué)科。上海交通大學(xué)公共管理碩士(MPA)項(xiàng)目在2018年公布的全國(guó)首 次專(zhuān)業(yè)學(xué)位水平評(píng)估中榮獲A檔。一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有深厚現(xiàn)代公共管理理論知識(shí)、扎實(shí)公共政策素養(yǎng)和國(guó)際視野，適合在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)組織、國(guó)有企業(yè)等部門(mén)工作，勝任綜合性管理與政策制定的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型的*公共管理人才。二、報(bào)考條件1.中華人民共和國(guó)公民。2.擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，品德優(yōu)良，遵紀(jì)守法。3.身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。4.獲得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員（2016年9月1日前獲得本科畢業(yè)證書(shū)）；或者獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員（2014年9月1日前獲得大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)）；或者獲得國(guó)家承認(rèn)的碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員（2017年9月1日前獲得研究生學(xué)位證書(shū)）。三、報(bào)名方法報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段。應(yīng)選擇工作或戶(hù)口所在地省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)指定的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。考生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成以下報(bào)名流程，缺少任何環(huán)節(jié)則報(bào)考無(wú)效。1．網(wǎng)上報(bào)名（1）網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間預(yù)報(bào)名時(shí)間為2018年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2018年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。（2）考生登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)：.cn,教育：，以下簡(jiǎn)稱(chēng)研招網(wǎng)）瀏覽報(bào)考須知，按教育部、本人所在地省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名，凡因不按要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。在報(bào)名日期內(nèi)，考生可自行修改網(wǎng)報(bào)信息。（3）報(bào)名期間將對(duì)考生學(xué)歷（學(xué)籍）信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗(yàn)，并在考生提交報(bào)名信息三天內(nèi)反饋校驗(yàn)結(jié)果?？忌呻S時(shí)上網(wǎng)查看學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)結(jié)果?？忌部稍趫?bào)名前或報(bào)名期間自行登錄“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（：.cn）查詢(xún)本人學(xué)歷（學(xué)籍）信息。未通過(guò)學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)的考生應(yīng)及時(shí)到學(xué)籍學(xué)歷權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證，在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)將認(rèn)證報(bào)告交報(bào)考點(diǎn)核驗(yàn)。2．現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)所有考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到報(bào)考點(diǎn)指定地方確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息，并繳費(fèi)和采集本人圖像等相關(guān)電子信息，逾期不再補(bǔ)辦。（1）時(shí)間：所有考生完成網(wǎng)上報(bào)名后，請(qǐng)于2018年11月7日至10日到指定的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)報(bào)信息確認(rèn)、繳費(fèi)、圖像信息采集、打印考生信息表等手續(xù)，逾期不予補(bǔ)辦。（2）本考點(diǎn)（3105）考生，包括：在上海市參加入學(xué)考試報(bào)考上海交通大學(xué)的考生，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)須選擇“3105上海交通大學(xué)”報(bào)考點(diǎn)，并登錄“上海交通大學(xué)研究生招生網(wǎng)”，完成本考點(diǎn)的“確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息、上傳本人圖像照片、繳納報(bào)名費(fèi)”現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息工作。（3）在外地參加入學(xué)考試報(bào)考上海交通大學(xué)的考生應(yīng)到所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）高校招生辦公室指定的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。（4）未通過(guò)網(wǎng)上學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)的考生，在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)應(yīng)提供學(xué)歷（學(xué)籍）認(rèn)證報(bào)告；未提供學(xué)歷（學(xué)籍）認(rèn)證報(bào)告的，原則上不予現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、不準(zhǔn)考。報(bào)考“退役大學(xué)生士兵專(zhuān)項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃”的考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)應(yīng)提供本人《入伍批準(zhǔn)書(shū)》和《退出現(xiàn)役證》原件或復(fù)印件?？忌救藢?duì)網(wǎng)上報(bào)名信息要進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)并確認(rèn)。經(jīng)考生確認(rèn)后的報(bào)名信息在考試、復(fù)試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫(xiě)錯(cuò)誤引起的一切后果由其自行承擔(dān)。四、初試1.考生在2018年12月14日至12月24日，憑網(wǎng)報(bào)用戶(hù)名和密碼登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”下載打印《準(zhǔn)考證》。《準(zhǔn)考證》使用A4幅面白紙打印，正反兩面在使用期間不得涂改。2.考生憑下載打印的《準(zhǔn)考證》及第二代居民身份證參加初試。3.初試時(shí)間：2018年12月22日4.初試均在國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的考場(chǎng)進(jìn)行；上海交通大學(xué)考點(diǎn)（報(bào)考點(diǎn)代碼3105）的考場(chǎng)具體見(jiàn)準(zhǔn)考證。5.考試科目：①199-管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力（滿(mǎn)分200分）②204-英語(yǔ)二（滿(mǎn)分100分）?？荚嚳颇烤鶠楣P試，內(nèi)容請(qǐng)參考教育部考試中心統(tǒng)一編制的* 新考試大綱。五、復(fù)試復(fù)試將采取筆試+面試方式。筆試內(nèi)容為思想政治理論，思想政治理論成績(jī)不計(jì)入復(fù)試成績(jī)和總分，但思想政治理論成績(jī)不合格者不予錄取。面試分“提前批面試”和“正常批面試”。1.提前批面試具有豐富的公共管理或其他管理工作經(jīng)驗(yàn)者可以申請(qǐng)?zhí)崆芭嬖嚕稍谖倚PA網(wǎng)站.edu.cn/上“報(bào)名入口”進(jìn)行申請(qǐng)，截止日期2018年11月1日17：00）。學(xué)院將在對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行綜合評(píng)估基礎(chǔ)上擇優(yōu)向部分申請(qǐng)者發(fā)提前批面試通知，并根據(jù)提前批面試情況綜合評(píng)分和確定等級(jí)。2.正常批面試正常批面試將于全國(guó)聯(lián)考初試成績(jī)公布后舉行。六、預(yù)錄取根據(jù)初試及面試成績(jī)，預(yù)錄取方式分“提前批預(yù)錄取”和“正常批預(yù)錄取”兩種。1.提前批預(yù)錄取參加提前批面試并獲得“優(yōu)秀”的考生（成績(jī)保留2年有效），預(yù)錄取線為國(guó)家線（A類(lèi)地區(qū)線）。2.正常批預(yù)錄取以下兩類(lèi)考生可進(jìn)入正常批預(yù)錄?。?·參加提前批面試并獲得“良好”的考生，同時(shí)初試成績(jī)達(dá)到國(guó)家線（A類(lèi)地區(qū)線）；參加提前批面試獲得其他成績(jī)的考生以及未能參加提前批面試的考生，初試成績(jī)達(dá)到上海交通大學(xué)劃定的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，并參加我校組織的面試（按慣例將于2019年3月進(jìn)行）。參加正常批預(yù)錄取的考生，將根據(jù)考生的初試成績(jī)和面試成績(jī)總分排序，擇優(yōu)預(yù)錄取。七、體檢在正式錄取前考生須參加我校組織的體檢，體檢須在指定的醫(yī)院進(jìn)行。參照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)〔2003〕3號(hào)）要求，按照《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問(wèn)題的通知》（教學(xué)廳〔2010〕2號(hào)）規(guī)定，進(jìn)行體檢。八、錄取1.2019年我校MPA招收規(guī)模為240人左右，根據(jù)生源情況，*終確認(rèn)錄取人數(shù)。我校將根據(jù)招生計(jì)劃、考生入學(xué)考試總成績(jī)（含初試和復(fù)試）及其思想品德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況等，確定錄取考生名單。復(fù)試、體檢及思想政治理論考核不合格者，均不予錄取。2.錄取為非全日制碩士研究生，學(xué)制為2.5年，學(xué)校不提供住宿。非全日制碩士研究生一般錄取為定向就業(yè)，不轉(zhuǎn)戶(hù)口檔案。3.對(duì)在報(bào)名及考試中有違規(guī)行為的考生，將按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》和《全國(guó)碩士學(xué)位研究生招生工作管理規(guī)定》進(jìn)行處理。對(duì)弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，即按有關(guān)規(guī)定取消報(bào)考資格、錄取資格或?qū)W籍。4.考試誠(chéng)信狀況將作為考生思想品德考核的重要內(nèi)容和錄取的重要依據(jù)。對(duì)于思想品德考核不合格者，招生單位將不予錄取。

招生對(duì)象：”上海交通大學(xué)是我國(guó)歷史悠久的高等學(xué)府之一，是教育部直屬、教育部與上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家 “七五”、“八五”重點(diǎn)建設(shè)和“211工程”、“985工程”的建設(shè)高校。經(jīng)過(guò)一百多年的不懈努力，上海交通大學(xué)已經(jīng)成為一所“綜合性、研究型、國(guó)際化”的國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名大學(xué)，并正在向世界大學(xué)穩(wěn)步邁進(jìn)。作為亞洲的管理教育機(jī)構(gòu)，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的歷史可追溯到1903年盛宣懷向清政府奏請(qǐng)開(kāi)辦的“南洋公學(xué)高等商務(wù)學(xué)堂”。1918年建立了上海交通大學(xué)鐵路管理科。1979年成立工業(yè)管理工程系，復(fù)建管理專(zhuān)業(yè)。1984年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，上海交通大學(xué)重建管理學(xué)院。1996年，美國(guó)安泰國(guó)際集團(tuán)出資與上海交通大學(xué)共建管理學(xué)院，于2000年更名為上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院。2006年3月，學(xué)院改名為上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。2008年至今，學(xué)院成為通過(guò)AMBA、EQUIS、AACSB三大權(quán)威國(guó)際認(rèn)證的商學(xué)院。根據(jù)英國(guó)FinancialTimes（簡(jiǎn)稱(chēng)FT）新排名，安泰管理學(xué)碩士位列全球第32位、MBA項(xiàng)目位列第34位、EMBA項(xiàng)目位列第8位。在FT發(fā)布的2017年度美洲和亞太商學(xué)院排行榜中，安泰經(jīng)管學(xué)院和美國(guó)沃頓商學(xué)院分別名列亞太商學(xué)院和美洲商學(xué)院榜首。根據(jù)教育部全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，上海交通大學(xué)工商管理一級(jí)學(xué)科獲得A+，排名全國(guó)第（一）檔（前1%）；上海交大管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科獲得A，排名全國(guó)第二檔（前5%）。上海交通大學(xué)商業(yè)與管理學(xué)科進(jìn)入教育部雙學(xué)科建設(shè)名單，為上海地區(qū)進(jìn)入“學(xué)科”建設(shè)的經(jīng)管類(lèi)高校。根據(jù)2017年“中國(guó)*（好）學(xué)科排名”顯示，學(xué)院工商管理一級(jí)學(xué)科位列第 1位，管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科位列第8位，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科位列第 11位。一、培養(yǎng)目標(biāo)審計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位（MAud）是為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)審計(jì)專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求，完善審計(jì)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新審計(jì)人才培養(yǎng)模式，提高審計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量，而設(shè)置的專(zhuān)業(yè)學(xué)位。審計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育旨在培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和高尚的審計(jì)職業(yè)道德素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計(jì)學(xué)基本理論及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，具有開(kāi)闊的國(guó)際視野、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力、能夠創(chuàng)造性地從事政府審計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)工作的高層次應(yīng)用型審計(jì)專(zhuān)門(mén)人才。二、項(xiàng)目特色上海交大安泰MAud研究生根據(jù)面向?qū)徲?jì)職業(yè)的原則，本著學(xué)以致用、知行合一的精神，項(xiàng)目采取“課堂講授與研討----實(shí)驗(yàn)室模擬訓(xùn)練與案例分析----企業(yè)考察與實(shí)踐”的教學(xué)方式，并且從“國(guó)際化、戰(zhàn)略型、實(shí)踐性”與“理論----戰(zhàn)略----實(shí)踐”兩個(gè)角度設(shè)計(jì)課程。1、國(guó)際化（1）項(xiàng)目與國(guó)際商學(xué)院合作，為學(xué)生提供豐富的國(guó)際交換、雙學(xué)位等海外求學(xué)以及與海外交換學(xué)生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化的視野；（2）項(xiàng)目師資95%具有海外求學(xué)/訪學(xué)經(jīng)歷，20%具有海外博士學(xué)位；緊跟中國(guó)企業(yè)國(guó)際化發(fā)展的趨勢(shì)，項(xiàng)目也不斷推動(dòng)全英文課程以及全球資本市場(chǎng)相關(guān)課程建設(shè)；（3）與國(guó)際注冊(cè)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)等國(guó)際機(jī)構(gòu)合作，報(bào)考CIMA快速通道可免考11門(mén)，報(bào)考ACCA可免考9門(mén)。2、戰(zhàn)略型（1）依靠學(xué)院良好的工商管理平臺(tái)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、大數(shù)據(jù)技術(shù)為審計(jì)碩士的學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅重視會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)相關(guān)能力的培養(yǎng)，也關(guān)注學(xué)生管理思維和戰(zhàn)略眼光的養(yǎng)成。（2）依靠學(xué)校良好的信息以及計(jì)算機(jī)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、國(guó)際水平的館藏資源以及與國(guó)際案例庫(kù)對(duì)接的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生深諳國(guó)內(nèi)情勢(shì)和國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光；（3）與各界精英和學(xué)術(shù)權(quán)威合縱連橫。通過(guò)社會(huì)精英尤其是商海精英和學(xué)術(shù)權(quán)威的講座，使學(xué)生熟悉國(guó)際形勢(shì)，又深諳中國(guó)國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)問(wèn)題進(jìn)行前瞻性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性的思考。3、實(shí)踐性（1）與大型企業(yè)、上市公司、國(guó)內(nèi)外著名會(huì)計(jì)師事務(wù)所、公司以及金融機(jī)構(gòu)建立伙伴關(guān)系，簽署戰(zhàn)略聯(lián)盟，創(chuàng)建MAud考察、實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際審計(jì)能力和職業(yè)責(zé)任；（2）利用我?，F(xiàn)有的優(yōu)秀的MAud/MPAcc校友資源以及EMBA、MBA和其他高管培訓(xùn)等人脈環(huán)境，為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的實(shí)踐能力學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。（3）MAud設(shè)立業(yè)界導(dǎo)師制度，為每名學(xué)生配備一位業(yè)界導(dǎo)師。業(yè)界導(dǎo)師定期開(kāi)辦前沿的實(shí)踐講座，并給予學(xué)生充分的職業(yè)溝通和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)校企理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。三、招生人數(shù)我校2019年擬招收全日制審計(jì)碩士MAud 約8名。四、學(xué)習(xí)方式及培養(yǎng)費(fèi)1、采取全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限2年；2、培養(yǎng)費(fèi)為總共15.8萬(wàn)元，在第(一)、二學(xué)年報(bào)到時(shí)分別繳納7.9萬(wàn)元。五、授予證書(shū)在規(guī)定的期限內(nèi)達(dá)到研究生培養(yǎng)方案要求，按照上海交通大學(xué)研究生學(xué)籍管理和學(xué)位授予相關(guān)規(guī)定，符合條件的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書(shū)，并授予審計(jì)碩士（MAud）專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)。六、報(bào)考方式1、推薦免試招生對(duì)象：（1）國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校獲得推薦免試資格（占用申請(qǐng)者母校推免指標(biāo)）的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生；（2）英語(yǔ)水平優(yōu)秀；（3）未受任何紀(jì)律處分；（4）擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，愿為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法，身心健康。報(bào)名方式：安泰優(yōu)才春季營(yíng)、安泰優(yōu)才夏令營(yíng)：具體內(nèi)容詳見(jiàn)我院當(dāng)年網(wǎng)上通知。2、全國(guó)統(tǒng)考招生對(duì)象：（1）中華人民共和國(guó)公民；（2）擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，愿為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法；（3）身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)；（4）考生須具有國(guó)家承認(rèn)的本科或以上學(xué)歷的應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生。報(bào)名方式：報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段。詳見(jiàn)我校研究生招生網(wǎng)。七、獎(jiǎng)助學(xué)按照教育部規(guī)定，自2014年起研究生教育開(kāi)始實(shí)行收費(fèi)制度。我校將根據(jù)國(guó)家和上海市的政策，制定研究生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)助學(xué)金資助辦法，并及時(shí)公布。除學(xué)校規(guī)定的獎(jiǎng)助學(xué)金外，學(xué)院還將為審計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)設(shè)立不同等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金，以獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。同時(shí)學(xué)院還將提供一定數(shù)量的助教、助研、助管等勤工儉學(xué)崗位。

招生對(duì)象：Ⅰ.考試性質(zhì)    綜合能力考試是為高等院校和科研院所招收管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選撥性質(zhì)的全國(guó)聯(lián)考科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位所必需的基本素質(zhì)、一般能力和培養(yǎng)潛能。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等學(xué)校和科研院所在專(zhuān)業(yè)上擇優(yōu)選拔，確保專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生質(zhì)量。Ⅱ. 考查目標(biāo)1. 具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問(wèn)題的能力。2. 具有較強(qiáng)的分析、推理、論證等邏輯思維能力。3. 具有較強(qiáng)較強(qiáng)的文字材料理解能力、分析能力以及書(shū)面表達(dá)能力。Ⅲ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間試卷滿(mǎn)分為200 分，考試時(shí)間為180 分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。不允許使用計(jì)算器。三、試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 75 分，有以下兩種題型：?jiǎn)栴}求解 15 小題，每小題3 分，共45 分條件充分性判斷 10 小題，每小題3 分，共30 分邏輯推理 30 小題，每小題2 分，共60 分寫(xiě)作 2 小題，其中論證有效性分析30 分，論說(shuō)文35 分，共65 分Ⅳ. 考查內(nèi)容一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)   綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過(guò)問(wèn)題求解和條件充分性判斷兩種形式來(lái)測(cè)試。試題涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)范圍有：（一）算術(shù)1．整數(shù)(1) 整數(shù)及其運(yùn)算(2) 整除、公倍數(shù)、公約數(shù)(3) 奇數(shù)、偶數(shù)(4) 質(zhì)數(shù)、合數(shù)2．分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)3．比與比例4．?dāng)?shù)軸與*值（二）代數(shù)1．整式(1) 整式及其運(yùn)算(2) 整式的因式與因式分解2．分式及其運(yùn)算3．函數(shù)(1) 集合(2) 一元二次函數(shù)及其圖像(3) 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)4．代數(shù)方程(1) 一元一次方程(2) 一元二次方程(3) 二元一次方程組5．不等式(1) 不等式的性質(zhì)(2) 均值不等式(3) 不等式求解一元一次不等式（組），一元二次不等式，簡(jiǎn)單*對(duì)值不等式，簡(jiǎn)單分式不等式。6. 數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列（三）幾何1．平面圖形(1)三角形(2)四邊形矩形、平行四邊形、梯形(3)圓與扇形2．空間幾何體(1)長(zhǎng)方體(2)柱體(3)球體3．平面解析幾何(1)平面直角坐標(biāo)系(2)直線方程與圓的方程(3)兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式(四)數(shù)據(jù)分析l.計(jì)數(shù)原理(1)加法原理、乘法原理(2)排列與排列數(shù)(3)組合與組合數(shù)2．?dāng)?shù)據(jù)描述(1)平均值(2)方差與標(biāo)準(zhǔn)差(3)數(shù)據(jù)的圖表表示:直方圖，餅圖，數(shù)表3．概率(1)事件及其簡(jiǎn)單運(yùn)算(2)加法公式(3)乘法公式(4)古典概型(5)伯努利概型二、邏輯推理綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。試題內(nèi)容涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。試題涉及的內(nèi)容主要包括：(一)概念1、概念的種類(lèi)2、概念之間的關(guān)系3、定義4、劃分（二）判斷1、判斷的種類(lèi)2、判斷之間的關(guān)系（三）推理1、演繹推理2、歸納推理3、類(lèi)比推理4、綜合推理（四）論證1、論證方式分析2、論證評(píng)價(jià)（1）加強(qiáng)（2）削弱（3）解釋?zhuān)?）其他3、謬誤識(shí)別（1）混淆概念（2）轉(zhuǎn)移論題（3）自相矛盾（4）模棱兩可（5）不當(dāng)類(lèi)比（6）以偏概全（7）其他謬誤三、寫(xiě)作綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。1．論證有效性分析論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。本類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。2．論說(shuō)文論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

招生對(duì)象：I.考試性質(zhì)英語(yǔ)(二)考試主要是為高等院校和科研院所招收專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語(yǔ)水平，并有利于各高等學(xué)校和科研院所在專(zhuān)業(yè)上擇優(yōu)選拔。II.考查內(nèi)容考生應(yīng)掌握下列語(yǔ)言知識(shí)和技能：(一)語(yǔ)言知識(shí)1.語(yǔ)法知識(shí)考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，其中包括：(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;(2)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及其用法;(3)形容詞與副詞的比較級(jí)和*高級(jí)的構(gòu)成及其用法;(4)常用連接詞的詞義及其用法;(5)非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;(6)虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成及其用法;(7)各類(lèi)從句(定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等)及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;(8)倒裝句、插入語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及其用法。2.詞匯考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個(gè)左右常用英語(yǔ)詞匯以及相關(guān)常用詞組(詳見(jiàn)附錄相關(guān)部分)?？忌鷳?yīng)能根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。(二)語(yǔ)言技能1.閱讀考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。根據(jù)閱讀材料，考生應(yīng)能：(1)理解主旨要義;(2)理解文中的具體信息;(3)理解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系;(4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義;(5)進(jìn)行一定的判斷和推理;(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。2.寫(xiě)作考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫(xiě)作。短文應(yīng)中心思想明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當(dāng)、無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤。III.考試形式、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)(一)考試形式考試形式為筆試。考試時(shí)間為180分鐘。滿(mǎn)分為100分。試卷包括試題冊(cè)和1張答題卡?？忌鷳?yīng)將英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用和閱讀理解部分的答案按要求涂寫(xiě)在答題卡相應(yīng)題號(hào)的選項(xiàng)上，將英譯漢和寫(xiě)作部分的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡指定位置的邊框區(qū)域內(nèi)。(二)考試內(nèi)容試題分四部分，共48題，包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、英譯漢和寫(xiě)作。部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用主要考查考生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出*佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。第二部分閱讀理解主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測(cè)重要生詞詞義并進(jìn)行推斷等方面的能力。該部分由A、B兩節(jié)組成，共25小題，每小題2分，共50分。A節(jié)(20小題)本節(jié)為多項(xiàng)選擇題。共四篇文章，總長(zhǎng)度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問(wèn)題?？忌枰诿啃☆}所提供的選項(xiàng)(A、B、C、D)中選出*正確或是*合適的答案。每篇文章設(shè)5題，共20題。每小題2分，共40分。B節(jié)(5小題)本節(jié)有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進(jìn)行考查。本節(jié)文章設(shè)5小題，每小題2分，共10分。備選題型包括：1)多項(xiàng)對(duì)應(yīng)本節(jié)為一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個(gè)選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)相關(guān)信息。2)小標(biāo)題對(duì)應(yīng)在一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章前有7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)從這7個(gè)選項(xiàng)中選出*恰當(dāng)?shù)?個(gè)概括句或小標(biāo)題填入文章空白處。第三部分 英譯漢考查考生理解所給英語(yǔ)語(yǔ)言材料并將其譯成漢語(yǔ)的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長(zhǎng)度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語(yǔ)段落，并將其全部譯成漢語(yǔ)。共15分。第四部分 寫(xiě)作該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書(shū)面表達(dá)能力。共2題，25分。A節(jié)考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。共10分。B節(jié)要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞左右的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)、圖表或文字。共15分。(三)試卷結(jié)構(gòu)

招生對(duì)象：邏輯公開(kāi)課詳情開(kāi)課時(shí)間 : 2月8日 9：00-12：00授課師資：郝慶冬老師授課內(nèi)容：邏輯導(dǎo)論直播地址：近課APP郝老師：”一堂課邏輯入門(mén)"邏輯在管理類(lèi)聯(lián)考中是大家為陌生的一個(gè)科目，但也是所有同學(xué)都站在同一起跑線上的科目。無(wú)關(guān)基礎(chǔ)與底子，只要提前準(zhǔn)備，用心學(xué)習(xí)90%以上的同學(xué)在管綜考試中邏輯都能取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。本節(jié)導(dǎo)學(xué)課郝老師將帶同學(xué)們進(jìn)入這個(gè)未知的領(lǐng)域！從0到1講解邏輯屆的新規(guī)則。一堂課我不能讓你完全學(xué)會(huì)邏輯，但可以讓你清晰的了解邏輯！邏輯入門(mén)講什么？"1.邏輯有哪些考點(diǎn)？2.考點(diǎn)都如何分布？3.邏輯題目都有哪些題型?4.常說(shuō)的形式邏輯、論證邏輯都是什么意思？5.邏輯都有哪些常用公式？6.各個(gè)考點(diǎn)例題展示提示：現(xiàn)階段學(xué)習(xí)邏輯要注意什么？"1.不要默守陳規(guī)，讓自己的日常思維干擾邏輯思維的進(jìn)入，我們要接受邏輯思維形式和公式進(jìn)入腦子，先暫時(shí)把我們生活思維中一些錯(cuò)誤的思維刨除，不要排斥。2.課后練習(xí)不能少，不盲目刷題，多復(fù)習(xí)，一題多做。多多提問(wèn)！