招生對象：MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。一、MBA的含義       MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。 MBA是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質量、處于領導地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財務、金融、營銷、經(jīng)濟法規(guī)、國際商務等多學科知識和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA注重復合型、綜合型人才的培養(yǎng)，要求能力培養(yǎng)重于知識傳授。它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學”。它要求其畢業(yè)生有應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力，并能在風云變幻的世界市場和國際化競爭中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內容涉及管理類、經(jīng)濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進行敏銳思考、判斷和處理問題的能力。二、MBA的起源       MBA（工商管理碩士），誕生于美國，是一個專門為生意人設計的研究生學位，它設計為使你準備好去應付日益激烈的商界，在20世紀早期MBA由美國大學創(chuàng)立，在最近的幾十年里，它在全世界范圍內已經(jīng)成為一個享有很高聲望的資歷?，F(xiàn)在有超過1250個MBA學校，而且在內容和形式上有相當大的不同。      經(jīng)過百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟發(fā)展工商管理碩士的神話和奇跡。MBA被譽為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計，美國較大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業(yè)績的證明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權力、榮譽；預示著希望、成功和輝煌。三、MBA發(fā)展歷程       1908年誕生于哈佛大學的MBA教育項目，到現(xiàn)在已經(jīng)有103年的歷史。但在創(chuàng)立初期，由于過于脫離企業(yè)實際，市場對MBA反應較為冷淡。直到第二次世界大戰(zhàn)結束后，隨著管理教育的全面復蘇，遂開始蓬勃發(fā)展起來。究其原因，主要是源于兩次世界大戰(zhàn)中，美國企業(yè)所有權和經(jīng)營權的明顯分離所產(chǎn)生的對企業(yè)管理人員迅速膨脹的要求。此外，戰(zhàn)爭結束后，戰(zhàn)時經(jīng)濟轉變?yōu)楹推綍r期經(jīng)濟，人們的消費能力大量釋放，為企業(yè)帶來了大量擴充機會。同時，許多退伍軍人進入大學就讀，其中很多又都選擇了商學院的MBA學位。哈佛大學輝煌的1947屆，就是這“出類拔萃的一代”中的佼佼者。但需求的驟增，最終暴露了美國的管理學院在目標、手段和教學水平上的諸多弱點。1958年，卡耐基基金會和福特基金會各自的綜合研究報告，不約而同地明確了管理教育的實務性質，主張加強學生的定量分析能力，并基本形成了后來影響頗廣的結構化的課程體系。這之后的六七十年代，美國管理教育的重點便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學位數(shù)量達到授予碩士學位總數(shù)的20%以上。MBA教育的春天終于來到。但好景不長，進入1980年代，以1984年《哈佛商業(yè)評論》批評“管理學院不能令人滿意的管理教育，應對美國工商業(yè)國際競爭力下降負有一定責任”為代表的聲音，引起管理教育界長時間深刻地反思。但這一次并未形成統(tǒng)一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了1980年代末至今的管理教育創(chuàng)新，包括：國際化，課程的整合，加強對領導才能、團隊意識和管理技能的訓練，強調豐富學生的科學技術知識，對企業(yè)和企業(yè)家*的重視，網(wǎng)絡大學與遠程教學的實踐等等。而這場徹底的改革在20年后終于充分爆發(fā)。2002年斯坦福商學院的Jeffrey Pfeffer 和Christina T. Fong發(fā)表論文《商學院的終結：差強人意的成功》，指出商學院的課程主要依據(jù)教授的學術興趣和學科特長設計，與商業(yè)實踐之間相差很遠。2004年加拿大麥吉爾大學的明茨伯格出版專著，批評MBA教育在1959年美國福特基金會報告之后過于偏向學術化，脫離管理現(xiàn)實。2005年南加州大學商學院的Warren Bennis和James O’Toole在《哈佛商業(yè)評論》上發(fā)表論文，尖銳地批評商學院正在失去方向。2010年4月哈佛商業(yè)出版社出版了由三位哈佛商學院學者合著的新書《重新思考MBA：管理教育正處在一個十字路口》。這些論著都反映了同樣的一個事實：國際知名商學院的教授和管理者都在認真思考MBA教育的未來。這些來自學院的聲音以及金融危機的沖擊，促使全球商學院在2008年左右開始了大范圍的課程和理念的全面改革。而隨著全球化趨勢加強，這股改革的風潮也吹向了中國，并且在2011年中國建立MBA項目20周年之際，給予人們全新的沖擊和影響。四、MBA學位特點MBA它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗(應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等)。其課程內容涉及管理類、經(jīng)濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判4、MBA學位特點MBA它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗(應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等)。其課程內容涉及管理類、經(jīng)濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。屬于專業(yè)碩士，實戰(zhàn)性課程較多。五、MBA的類型雙證MBA（12月統(tǒng)考）：考試難度適中，畢業(yè)后拿雙證。參加全國12月份的統(tǒng)考，第二年9月入學。報名條件是大學本科畢業(yè)后有三年(含)以上工作經(jīng)驗;大 專畢業(yè)后有五年(含)以上工作經(jīng)驗。研究生畢業(yè)兩年(含)以上工作經(jīng)驗?？荚囦浫〕煽冇扇珖y(tǒng)一按地區(qū)劃定不同的分數(shù)線，部分院校有自主定線權(但不能低 于所在地區(qū)分數(shù)線)，畢業(yè)后取得研究生學歷和工商管理碩士學位。報名時間是每年的10月份。六、讀MBA能獲得什么首先，讀MBA可以學到先進的管理思想、管理方法，通過學習，你將具備一些成為一個職業(yè)經(jīng)理人必備的素質，將幫助你、培養(yǎng)你，使你具有成為一個真正的職業(yè)經(jīng)理人的潛質。案例講解和分析是MBA學習中很重要的一課，你可以聽到一些世界知名企業(yè)的CEO們?yōu)槟悻F(xiàn)身說法，講解他們在企業(yè)管理中遇到的問題和解決方法。這種案例分析的詳盡程度是我們所無法想象的。他們會從整體，從細節(jié)去分析這個案例,從中受益匪淺。其次，在學習的過程中可以認識到一批今后將對你的事業(yè)有很大幫助的同學。在這里，你將學會團隊協(xié)作，你將學會與他人配合，學會包容，學會理性。讀MBA時所建立的同學關系是無價的。不管是在以后的工作中，還是創(chuàng)業(yè)過程中，給以各種支持的是同學們。這種同學關系將是一生取之不盡、用之不竭的巨大財富。再次，很多學生讀研的基礎目的是提成學歷，通過學歷的提成可以作為工作晉升的敲門磚。七、什么心態(tài)來學習MBA“MBA抱著什么態(tài)度來學習很重要，是投資的態(tài)度還是投機態(tài)度對MBA來說是很不一樣的，對于商學院而言也是如此。曾幾何時，MBA與“金領”被認定為同義語，考上MBA就等于預訂了令人仰慕的管理職位和高薪，在中國被概括為“MBA=高薪+升職”。在這種社會普遍心理的支配下，很多人把報考MBA當做一種對人生的賭注，希冀通過MBA“一跳龍門”。更多信息說明了，目前國內MBA的“急功近利”的心態(tài)，令眾多MBA尷尬的事實是，在浮躁的社會狀態(tài)下，MBA投機比例不小部分MBA對結交“同學”的興趣遠遠大于用心領會商業(yè)案例中的精髓?！奥殬I(yè)經(jīng)理人只是千百種職業(yè)工作中的一種，不是通往功成名就的惟一道路。要讀MBA的學員應該對自己有清楚的認識，不能采取對學校盲目依賴的態(tài)度，要增加自己的準備。八、什么人適合讀MBAMBA確實給不少人帶來事業(yè)上的成功和輝煌，薪水增加1倍、2倍、5倍、10倍均大有人在，甚至有人最后成功當上了老板，開創(chuàng)出屬于自己的事業(yè)。但MBA也不是適合每一個人上，報考MBA需要投入大量的時間、精力、資金甚至還有情感，上脫產(chǎn)的還要考慮機會成本，因此必須慎重考慮，以下給幾條建 議，僅供參考：1，真正學習的心態(tài)去讀MBA的人。他們憑借自己的專業(yè)技術知識獲得了企業(yè)管理崗位職位，并且在實踐中取得了一定的成效，同時他們在實際的管理工作中也遇到了許多憑經(jīng)驗無法解決的問題，他們感到有必要去學習，去充電，以便更好的解決工作中的實際問題。2，工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個新的起點，新的空間，新的希望，他們也選擇了MBA，他們對MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個跳板，實現(xiàn)自己的人生理想。3，工作時間較長希望能通過讀MBA獲得更高的學歷和結識各行各業(yè)的精英，從而大大的提升自己的人脈圈。

招生對象：一、EMBA的含義EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級管理人員。讀EMBA的學員一般由公司推薦，利用業(yè)余時間集中上課，課程內容廣泛，理論與實踐平相結合。其實質是一種具有學位學歷的在職培訓。在我國，讀EMBA業(yè)已成為一種身份和地位的象征，是拓展建立高端人脈關系的便捷之路。雖然上課時間相對短暫，但EMBA的學習并不是一個輕松的過程。在讀的EMBA學員，他們都是自掏腰包，但均表示沒有把學費作為首要考慮因素，而是更看重商學院的品牌。參加全國統(tǒng)考可以獲得雙證。二、EMBA的起源EMBA(高級管理人員MBA)，它是由芝加哥大學管理學院*。它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員很有意義。三、EMBA的發(fā)展歷程2002年7月，國務院學位委員會辦公室批準北京大學、上海交通大學等32所高等院校開展高 級管理人員工商管理碩士專業(yè)學位教育，各院校開始陸續(xù)招生。我國EMBA教育采用市場化運作模式，國家賦予培養(yǎng)院校招生使EMBA教育基本上與市場的實際需求接軌。經(jīng)過6年多的運作，我國EMBA教育已具備了一定的規(guī)模，辦學模式和教學方法也不斷探索創(chuàng)新，經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展到成熟的過程。 中國EMBA已經(jīng)走過5年的發(fā)展歷程，在這5年里，伴隨著世界政治經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化，EMBA從誕生以來也經(jīng)歷了不斷發(fā)展變化的過程。孕育了比較豐富的、先進的管理思想，精辟分析的理念，特別是引領了新的市場價值不斷凸顯。現(xiàn)在EMBA的同學已經(jīng)遍布全國，在國民經(jīng)濟發(fā)展的各個領域都發(fā)揮著精英骨干的作用。這是中國EMBA發(fā)展的現(xiàn)狀，也是中國EMBA取得的驕人成績，并且中國的EMBA還在以60%的增長率吸收更大的社會中堅力量的加入。EMBA專業(yè)學位教育制度的建立，也順應了我國經(jīng)濟和教育發(fā)展的大趨勢。四、EMBA學位學歷特點EMBA更注重在啟發(fā)的基礎上，將課程與學員實際體驗結合，因此更適合正在商場實戰(zhàn)的高層管理者。EMBA課程主要有戰(zhàn)略成本管理、談判與沖突管理、商務模式創(chuàng)新、運作管理、營銷戰(zhàn)略與管理、CEO財務分析、企業(yè)競爭戰(zhàn)略、領導力與組織發(fā)展、人力資源開發(fā)戰(zhàn)略、資本市場與資本運作、公司戰(zhàn)略與變革、市場營銷與管理、管理實戰(zhàn)沙盤、商務英語、管理決策經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)理理論與實踐、商務溝通等。五、EMBA的類型EMBA主要是針對在職高管人員、有一定管理經(jīng)驗的人士主修的管理課程之一，目前有很多EMBA課程：EMBA學位班： 在職學習、業(yè)余時間學習，不耽誤工作，學制兩年，最終獲得學士學位證書和碩士研究生畢業(yè)證書。參加全國統(tǒng)考，科目和MBA一樣。六、讀EMBA能獲得什么首先能獲得國家承認的學位和學歷，第二能完善自己的管理框架，接觸前沿的管理思想，第三能交到一群社會的精英做為同學關系，第四能利用上課做案例的同時深度分析思考自己企業(yè)的問題，第五能提高自我形象和開拓視野。七、什么心態(tài)來學習EMBA1、每次按時上課，認真聽講。2、積極參加課外同學會，開拓自己的社交圈子。3、遇到工作瓶頸，可及時與教授與同學討論交流。八、什么人適合讀EMBA一般是企業(yè)的部門經(jīng)理、主管、中層、高管、老板這些人在讀EMBA，一般要求大學?？?、本科或以上學歷，具有3-5年或以上工作經(jīng)驗1、你所夢想的職業(yè)是否認同或需要EMBA教育?2、你是否遇到了職業(yè)瓶頸或想嘗試改行?3、EMBA對你而言是短期投資還是長期投資?

招生對象：一.MEM全稱(MasterofEngineeringManagement)工程管理碩士，是2010年新設置的一種專業(yè)學位。其目的是適應我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質量。工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向學生提供對核心管理領域知識的理解能力。工程管理是針對工程實踐而進行的決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調與控制。包括：重大工程建設項目決策的技術經(jīng)濟論證和實施中的管理;重要復雜的新產(chǎn)品、設備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過程中的管理;技術創(chuàng)新、技術改造、轉型、轉軌、與國際接軌的管理;產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。隨著現(xiàn)代工程出現(xiàn)了規(guī)模巨大、決策流程復雜、涉及技術種類眾多、組織結構龐大、歷時漫長、參與人員眾多等趨勢。工程管理在現(xiàn)代工程中的重要性使得工程管理人員在現(xiàn)代工程實踐中扮演著越來越重要的角色。中文名工程管理碩士外文名MasterofEngineeringManagement目標完善工程管理人才培養(yǎng)體系組成決策、計劃、組織、指揮簡稱MEM二.MEM與MBA的區(qū)別參加管理類聯(lián)考的考生都知道，在報名時既可以選擇MBA，又可以選擇MEM，兩者有哪些區(qū)別呢?下面為各位介紹相關情況，供各位在職人士參考。MEM相關概念小編在上文中的介紹相信大家都有所認識。它的目標是為了完善工程管理人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)注重向學生提供對核心管理領域知識的理解能力。MBA工商管理碩士(MasterofBusinessAdministration，簡稱MBA)是商業(yè)界普遍認為晉身管理階層的一塊踏腳石。MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。學習側重點不同與工商管理碩士(MBA)的培養(yǎng)相比，工程管理碩士(MEM)的培養(yǎng)為具備大學本科水平或同等學力的人才成長為優(yōu)秀的大型工程項目管理者提供了另一條可選路徑。與工商管理碩士主要側重于培養(yǎng)財務、市場方面的管理技能相比，工程管理碩士的培養(yǎng)更注重于技術專長、社會經(jīng)驗、項目管理和設計/開發(fā)等，同時適度補充財務和市場方面的知識，以及增長國際交流經(jīng)驗。工程管理碩士為廣大工程技術骨干人員未來成長為工程項目管理者，提供了一條較為有利的發(fā)展路徑。

招生對象：上海交通大學是全國首批開展公共管理碩士（MPA）教育高校之一。迄今，我校已培養(yǎng)了3600多名優(yōu)秀MPA人才，全國MPA優(yōu)秀學位論文獲得數(shù)位列全國第 一，MPA教學案例入選全國公共管理教學案例庫數(shù)位居全國高校前列。上海交通大學公共管理一級學科在2012年教育部全國學科評估中位列全國第七位，在2017年教育部全國學科評估中位列A類學科。上海交通大學公共管理碩士(MPA)項目在2018年公布的全國首 次專業(yè)學位水平評估中榮獲A檔。一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有深厚現(xiàn)代公共管理理論知識、扎實公共政策素養(yǎng)和國際視野，適合在各級黨政機關、事業(yè)單位、社會組織、國有企業(yè)等部門工作，勝任綜合性管理與政策制定的高層次、復合型、應用型的*公共管理人才。二、報考條件1.中華人民共和國公民。2.擁護中國*的領導，品德優(yōu)良，遵紀守法。3.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。4.獲得國家承認的本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員（2016年9月1日前獲得本科畢業(yè)證書）；或者獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員（2014年9月1日前獲得大專畢業(yè)證書）；或者獲得國家承認的碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員（2017年9月1日前獲得研究生學位證書）。三、報名方法報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認兩個階段。應選擇工作或戶口所在地省級教育招生考試管理機構指定的報考點辦理網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認手續(xù)?？忌仨氃谝?guī)定的時間內完成以下報名流程，缺少任何環(huán)節(jié)則報考無效。1．網(wǎng)上報名（1）網(wǎng)上報名時間預報名時間為2018年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。網(wǎng)上報名時間為2018年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。（2）考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)：.cn,教育：，以下簡稱研招網(wǎng)）瀏覽報考須知，按教育部、本人所在地省級教育招生考試管理機構、報考點以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名，凡因不按要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔。在報名日期內，考生可自行修改網(wǎng)報信息。（3）報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網(wǎng)上校驗，并在考生提交報名信息三天內反饋校驗結果?？忌呻S時上網(wǎng)查看學歷（學籍）校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄“中國高等教育學生信息網(wǎng)（：.cn）查詢本人學歷（學籍）信息。未通過學歷（學籍）校驗的考生應及時到學籍學歷權威認證機構進行認證，在現(xiàn)場確認時將認證報告交報考點核驗。2．現(xiàn)場確認所有考生在規(guī)定時間內到報考點指定地方確認網(wǎng)報信息，并繳費和采集本人圖像等相關電子信息，逾期不再補辦。（1）時間：所有考生完成網(wǎng)上報名后，請于2018年11月7日至10日到指定的報考點辦理網(wǎng)報信息確認、繳費、圖像信息采集、打印考生信息表等手續(xù)，逾期不予補辦。（2）本考點（3105）考生，包括：在上海市參加入學考試報考上海交通大學的考生，網(wǎng)上報名時須選擇“3105上海交通大學”報考點，并登錄“上海交通大學研究生招生網(wǎng)”，完成本考點的“確認網(wǎng)報信息、上傳本人圖像照片、繳納報名費”現(xiàn)場確認網(wǎng)報信息工作。（3）在外地參加入學考試報考上海交通大學的考生應到所在?。ㄊ?、自治區(qū)）高校招生辦公室指定的報名點進行現(xiàn)場確認。（4）未通過網(wǎng)上學歷（學籍）校驗的考生，在現(xiàn)場確認時應提供學歷（學籍）認證報告；未提供學歷（學籍）認證報告的，原則上不予現(xiàn)場確認、不準考。報考“退役大學生士兵專項碩士研究生招生計劃”的考生現(xiàn)場確認時應提供本人《入伍批準書》和《退出現(xiàn)役證》原件或復印件?？忌救藢W(wǎng)上報名信息要進行認真核對并確認。經(jīng)考生確認后的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。四、初試1.考生在2018年12月14日至12月24日，憑網(wǎng)報用戶名和密碼登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”下載打印《準考證》。《準考證》使用A4幅面白紙打印，正反兩面在使用期間不得涂改。2.考生憑下載打印的《準考證》及第二代居民身份證參加初試。3.初試時間：2018年12月22日4.初試均在國家教育考試標準化考點的考場進行；上海交通大學考點（報考點代碼3105）的考場具體見準考證。5.考試科目：①199-管理類聯(lián)考綜合能力（滿分200分）②204-英語二（滿分100分）?？荚嚳颇烤鶠楣P試，內容請參考教育部考試中心統(tǒng)一編制的* 新考試大綱。五、復試復試將采取筆試+面試方式。筆試內容為思想政治理論，思想政治理論成績不計入復試成績和總分，但思想政治理論成績不合格者不予錄取。面試分“提前批面試”和“正常批面試”。1.提前批面試具有豐富的公共管理或其他管理工作經(jīng)驗者可以申請?zhí)崆芭嬖嚕稍谖倚PA網(wǎng)站.edu.cn/上“報名入口”進行申請，截止日期2018年11月1日17：00）。學院將在對申請材料進行綜合評估基礎上擇優(yōu)向部分申請者發(fā)提前批面試通知，并根據(jù)提前批面試情況綜合評分和確定等級。2.正常批面試正常批面試將于全國聯(lián)考初試成績公布后舉行。六、預錄取根據(jù)初試及面試成績，預錄取方式分“提前批預錄取”和“正常批預錄取”兩種。1.提前批預錄取參加提前批面試并獲得“優(yōu)秀”的考生（成績保留2年有效），預錄取線為國家線（A類地區(qū)線）。2.正常批預錄取以下兩類考生可進入正常批預錄?。?·參加提前批面試并獲得“良好”的考生，同時初試成績達到國家線（A類地區(qū)線）；參加提前批面試獲得其他成績的考生以及未能參加提前批面試的考生，初試成績達到上海交通大學劃定的復試分數(shù)線，并參加我校組織的面試（按慣例將于2019年3月進行）。參加正常批預錄取的考生，將根據(jù)考生的初試成績和面試成績總分排序，擇優(yōu)預錄取。七、體檢在正式錄取前考生須參加我校組織的體檢，體檢須在指定的醫(yī)院進行。參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）要求，按照《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳〔2010〕2號）規(guī)定，進行體檢。八、錄取1.2019年我校MPA招收規(guī)模為240人左右，根據(jù)生源情況，*終確認錄取人數(shù)。我校將根據(jù)招生計劃、考生入學考試總成績（含初試和復試）及其思想品德表現(xiàn)、業(yè)務素質以及身體健康狀況等，確定錄取考生名單。復試、體檢及思想政治理論考核不合格者，均不予錄取。2.錄取為非全日制碩士研究生，學制為2.5年，學校不提供住宿。非全日制碩士研究生一般錄取為定向就業(yè)，不轉戶口檔案。3.對在報名及考試中有違規(guī)行為的考生，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》和《全國碩士學位研究生招生工作管理規(guī)定》進行處理。對弄虛作假者，一經(jīng)查實，即按有關規(guī)定取消報考資格、錄取資格或學籍。4.考試誠信狀況將作為考生思想品德考核的重要內容和錄取的重要依據(jù)。對于思想品德考核不合格者，招生單位將不予錄取。

招生對象：”上海交通大學是我國歷史悠久的高等學府之一，是教育部直屬、教育部與上海市共建的全國重點大學，是國家 “七五”、“八五”重點建設和“211工程”、“985工程”的建設高校。經(jīng)過一百多年的不懈努力，上海交通大學已經(jīng)成為一所“綜合性、研究型、國際化”的國內、國際知名大學，并正在向世界大學穩(wěn)步邁進。作為亞洲的管理教育機構，上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院的歷史可追溯到1903年盛宣懷向清政府奏請開辦的“南洋公學高等商務學堂”。1918年建立了上海交通大學鐵路管理科。1979年成立工業(yè)管理工程系，復建管理專業(yè)。1984年經(jīng)教育部批準，上海交通大學重建管理學院。1996年，美國安泰國際集團出資與上海交通大學共建管理學院，于2000年更名為上海交通大學安泰管理學院。2006年3月，學院改名為上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院。2008年至今，學院成為通過AMBA、EQUIS、AACSB三大權威國際認證的商學院。根據(jù)英國FinancialTimes（簡稱FT）新排名，安泰管理學碩士位列全球第32位、MBA項目位列第34位、EMBA項目位列第8位。在FT發(fā)布的2017年度美洲和亞太商學院排行榜中，安泰經(jīng)管學院和美國沃頓商學院分別名列亞太商學院和美洲商學院榜首。根據(jù)教育部全國第四輪學科評估結果，上海交通大學工商管理一級學科獲得A+，排名全國第（一）檔（前1%）；上海交大管理科學與工程一級學科獲得A，排名全國第二檔（前5%）。上海交通大學商業(yè)與管理學科進入教育部雙學科建設名單，為上海地區(qū)進入“學科”建設的經(jīng)管類高校。根據(jù)2017年“中國*（好）學科排名”顯示，學院工商管理一級學科位列第 1位，管理科學與工程一級學科位列第8位，應用經(jīng)濟學一級學科位列第 11位。一、培養(yǎng)目標審計碩士專業(yè)學位（MAud）是為了適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展對審計專門人才的迫切需求，完善審計人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新審計人才培養(yǎng)模式，提高審計人才培養(yǎng)質量，而設置的專業(yè)學位。審計碩士專業(yè)學位教育旨在培養(yǎng)具備良好的政治思想素質和高尚的審計職業(yè)道德素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計學基本理論及相關領域的知識和技能，具有開闊的國際視野、較強的專業(yè)實戰(zhàn)能力、能夠創(chuàng)造性地從事政府審計、注冊會計師審計和內部審計工作的高層次應用型審計專門人才。二、項目特色上海交大安泰MAud研究生根據(jù)面向審計職業(yè)的原則，本著學以致用、知行合一的精神，項目采取“課堂講授與研討----實驗室模擬訓練與案例分析----企業(yè)考察與實踐”的教學方式，并且從“國際化、戰(zhàn)略型、實踐性”與“理論----戰(zhàn)略----實踐”兩個角度設計課程。1、國際化（1）項目與國際商學院合作，為學生提供豐富的國際交換、雙學位等海外求學以及與海外交換學生共同學習的機會，以培養(yǎng)學生國際化的視野；（2）項目師資95%具有海外求學/訪學經(jīng)歷，20%具有海外博士學位；緊跟中國企業(yè)國際化發(fā)展的趨勢，項目也不斷推動全英文課程以及全球資本市場相關課程建設；（3）與國際注冊專業(yè)會計師協(xié)會等國際機構合作，報考CIMA快速通道可免考11門，報考ACCA可免考9門。2、戰(zhàn)略型（1）依靠學院良好的工商管理平臺以及經(jīng)濟學、管理學、大數(shù)據(jù)技術為審計碩士的學生提供了廣闊的學習平臺，不僅重視會計財務相關能力的培養(yǎng)，也關注學生管理思維和戰(zhàn)略眼光的養(yǎng)成。（2）依靠學校良好的信息以及計算機學科優(yōu)勢、國際水平的館藏資源以及與國際案例庫對接的平臺，引導學生深諳國內情勢和國際發(fā)展趨勢，培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光；（3）與各界精英和學術權威合縱連橫。通過社會精英尤其是商海精英和學術權威的講座，使學生熟悉國際形勢，又深諳中國國情，培養(yǎng)學生對企業(yè)問題進行前瞻性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性的思考。3、實踐性（1）與大型企業(yè)、上市公司、國內外著名會計師事務所、公司以及金融機構建立伙伴關系，簽署戰(zhàn)略聯(lián)盟，創(chuàng)建MAud考察、實習基地，培養(yǎng)學生的實際審計能力和職業(yè)責任；（2）利用我校現(xiàn)有的優(yōu)秀的MAud/MPAcc校友資源以及EMBA、MBA和其他高管培訓等人脈環(huán)境，為學生提供一個廣闊的實踐能力學習和交流平臺。（3）MAud設立業(yè)界導師制度，為每名學生配備一位業(yè)界導師。業(yè)界導師定期開辦前沿的實踐講座，并給予學生充分的職業(yè)溝通和指導，實現(xiàn)校企理論與實踐的完美結合。三、招生人數(shù)我校2019年擬招收全日制審計碩士MAud 約8名。四、學習方式及培養(yǎng)費1、采取全日制學習方式，學習年限2年；2、培養(yǎng)費為總共15.8萬元，在第(一)、二學年報到時分別繳納7.9萬元。五、授予證書在規(guī)定的期限內達到研究生培養(yǎng)方案要求，按照上海交通大學研究生學籍管理和學位授予相關規(guī)定，符合條件的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書，并授予審計碩士（MAud）專業(yè)學位證書。六、報考方式1、推薦免試招生對象：（1）國內重點院校獲得推薦免試資格（占用申請者母校推免指標）的優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生；（2）英語水平優(yōu)秀；（3）未受任何紀律處分；（4）擁護中國*的領導，愿為祖國建設服務，品德良好，遵紀守法，身心健康。報名方式：安泰優(yōu)才春季營、安泰優(yōu)才夏令營：具體內容詳見我院當年網(wǎng)上通知。2、全國統(tǒng)考招生對象：（1）中華人民共和國公民；（2）擁護中國*的領導，愿為祖國建設服務，品德良好，遵紀守法；（3）身體健康狀況符合國家規(guī)定的體檢標準；（4）考生須具有國家承認的本科或以上學歷的應屆、歷屆畢業(yè)生。報名方式：報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認兩個階段。詳見我校研究生招生網(wǎng)。七、獎助學按照教育部規(guī)定，自2014年起研究生教育開始實行收費制度。我校將根據(jù)國家和上海市的政策，制定研究生學費標準和獎助學金資助辦法，并及時公布。除學校規(guī)定的獎助學金外，學院還將為審計碩士專業(yè)設立不同等級的獎學金，以獎勵品學兼優(yōu)的學生。同時學院還將提供一定數(shù)量的助教、助研、助管等勤工儉學崗位。

招生對象：Ⅰ.考試性質    綜合能力考試是為高等院校和科研院所招收管理類專業(yè)學位碩士研究生而設置的具有選撥性質的全國聯(lián)考科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生是否具備攻讀專業(yè)學位所必需的基本素質、一般能力和培養(yǎng)潛能。評價的標準是高等學校本科畢業(yè)生所能達到的及格或及格以上水平，以利于各高等學校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔，確保專業(yè)學位碩士研究生的招生質量。Ⅱ. 考查目標1. 具有運用數(shù)學基礎知識、基本方法分析和解決問題的能力。2. 具有較強的分析、推理、論證等邏輯思維能力。3. 具有較強較強的文字材料理解能力、分析能力以及書面表達能力。Ⅲ.考試形式和試卷結構一、試卷滿分及考試時間試卷滿分為200 分，考試時間為180 分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。不允許使用計算器。三、試卷內容與題型結構數(shù)學基礎 75 分，有以下兩種題型：問題求解 15 小題，每小題3 分，共45 分條件充分性判斷 10 小題，每小題3 分，共30 分邏輯推理 30 小題，每小題2 分，共60 分寫作 2 小題，其中論證有效性分析30 分，論說文35 分，共65 分Ⅳ. 考查內容一、數(shù)學基礎   綜合能力考試中的數(shù)學基礎部分主要考查考生的運算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過問題求解和條件充分性判斷兩種形式來測試。試題涉及的數(shù)學知識范圍有：（一）算術1．整數(shù)(1) 整數(shù)及其運算(2) 整除、公倍數(shù)、公約數(shù)(3) 奇數(shù)、偶數(shù)(4) 質數(shù)、合數(shù)2．分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)3．比與比例4．數(shù)軸與*值（二）代數(shù)1．整式(1) 整式及其運算(2) 整式的因式與因式分解2．分式及其運算3．函數(shù)(1) 集合(2) 一元二次函數(shù)及其圖像(3) 指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)4．代數(shù)方程(1) 一元一次方程(2) 一元二次方程(3) 二元一次方程組5．不等式(1) 不等式的性質(2) 均值不等式(3) 不等式求解一元一次不等式（組），一元二次不等式，簡單*對值不等式，簡單分式不等式。6. 數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列（三）幾何1．平面圖形(1)三角形(2)四邊形矩形、平行四邊形、梯形(3)圓與扇形2．空間幾何體(1)長方體(2)柱體(3)球體3．平面解析幾何(1)平面直角坐標系(2)直線方程與圓的方程(3)兩點間距離公式與點到直線的距離公式(四)數(shù)據(jù)分析l.計數(shù)原理(1)加法原理、乘法原理(2)排列與排列數(shù)(3)組合與組合數(shù)2．數(shù)據(jù)描述(1)平均值(2)方差與標準差(3)數(shù)據(jù)的圖表表示:直方圖，餅圖，數(shù)表3．概率(1)事件及其簡單運算(2)加法公式(3)乘法公式(4)古典概型(5)伯努利概型二、邏輯推理綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對各種信息的理解、分析和綜合，以及相應的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學的專業(yè)知識。試題內容涉及自然、社會和人文等各個領域，但不考查相關領域的專業(yè)知識。試題涉及的內容主要包括：(一)概念1、概念的種類2、概念之間的關系3、定義4、劃分（二）判斷1、判斷的種類2、判斷之間的關系（三）推理1、演繹推理2、歸納推理3、類比推理4、綜合推理（四）論證1、論證方式分析2、論證評價（1）加強（2）削弱（3）解釋（4）其他3、謬誤識別（1）混淆概念（2）轉移論題（3）自相矛盾（4）模棱兩可（5）不當類比（6）以偏概全（7）其他謬誤三、寫作綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。1．論證有效性分析論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。文章要求分析得當，理由充分，結構嚴謹，語言得體。2．論說文論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上，對命題或材料所給觀點進行分析，表明自己的觀點并加以論證。文章要求思想健康，觀點明確，論據(jù)充足，論證嚴密，結構合理，語言流暢。

招生對象：I.考試性質英語(二)考試主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國統(tǒng)一入學考試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生對英語語言的運用能力，評價的標準是高等學校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生所能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，并有利于各高等學校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。II.考查內容考生應掌握下列語言知識和技能：(一)語言知識1.語法知識考生應能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構成及其用法;(2)動詞時態(tài)、語態(tài)的構成及其用法;(3)形容詞與副詞的比較級和*高級的構成及其用法;(4)常用連接詞的詞義及其用法;(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法;(6)虛擬語氣的構成及其用法;(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調句型的結構及其用法;(8)倒裝句、插入語的結構及其用法。2.詞匯考生應能較熟練地掌握5500個左右常用英語詞匯以及相關常用詞組(詳見附錄相關部分)?？忌鷳芨鶕?jù)具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。(二)語言技能1.閱讀考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。根據(jù)閱讀材料，考生應能：(1)理解主旨要義;(2)理解文中的具體信息;(3)理解語篇的結構和上下文的邏輯關系;(4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義;(5)進行一定的判斷和推理;(6)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。2.寫作考生應能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作。短文應中心思想明確、切中題意、結構清晰、條理清楚、用詞恰當、無明顯語言錯誤。III.考試形式、考試內容與試卷結構(一)考試形式考試形式為筆試。考試時間為180分鐘。滿分為100分。試卷包括試題冊和1張答題卡?？忌鷳獙⒂⒄Z知識運用和閱讀理解部分的答案按要求涂寫在答題卡相應題號的選項上，將英譯漢和寫作部分的答案書寫在答題卡指定位置的邊框區(qū)域內。(二)考試內容試題分四部分，共48題，包括英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。部分英語知識運用主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出*佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。第二部分閱讀理解主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進行推斷等方面的能力。該部分由A、B兩節(jié)組成，共25小題，每小題2分，共50分。A節(jié)(20小題)本節(jié)為多項選擇題。共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問題?？忌枰诿啃☆}所提供的選項(A、B、C、D)中選出*正確或是*合適的答案。每篇文章設5題，共20題。每小題2分，共40分。B節(jié)(5小題)本節(jié)有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進行考查。本節(jié)文章設5小題，每小題2分，共10分。備選題型包括：1)多項對應本節(jié)為一篇長度為450~550詞的文章，試題內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。2)小標題對應在一篇長度為450~550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內容和篇章結構從這7個選項中選出*恰當?shù)?個概括句或小標題填入文章空白處。第三部分 英譯漢考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語。共15分。第四部分 寫作該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達能力。共2題，25分。A節(jié)考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。共10分。B節(jié)要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。共15分。(三)試卷結構

招生對象：邏輯公開課詳情開課時間 : 2月8日 9：00-12：00授課師資：郝慶冬老師授課內容：邏輯導論直播地址：近課APP郝老師：”一堂課邏輯入門"邏輯在管理類聯(lián)考中是大家為陌生的一個科目，但也是所有同學都站在同一起跑線上的科目。無關基礎與底子，只要提前準備，用心學習90%以上的同學在管綜考試中邏輯都能取得相當不錯的成績。本節(jié)導學課郝老師將帶同學們進入這個未知的領域！從0到1講解邏輯屆的新規(guī)則。一堂課我不能讓你完全學會邏輯，但可以讓你清晰的了解邏輯！邏輯入門講什么？"1.邏輯有哪些考點？2.考點都如何分布？3.邏輯題目都有哪些題型?4.常說的形式邏輯、論證邏輯都是什么意思？5.邏輯都有哪些常用公式？6.各個考點例題展示提示：現(xiàn)階段學習邏輯要注意什么？"1.不要默守陳規(guī)，讓自己的日常思維干擾邏輯思維的進入，我們要接受邏輯思維形式和公式進入腦子，先暫時把我們生活思維中一些錯誤的思維刨除，不要排斥。2.課后練習不能少，不盲目刷題，多復習，一題多做。多多提問！