招生對象：孩子注意力不集中，做事沒耐心怎么辦？   我家孩子做事沒三分鐘熱情，經(jīng)常轉移注意力；連玩一件玩具，屁股也坐不住；吃飯，也邊玩邊吃，心不在焉；提醒他了，做事要有耐心，要堅持，但沒有效果。   不專注的孩子，但心將來不成才啊，愛嬰老師，哪門課程對孩子有用呢？   成因剖析   您的孩子，在專注做事方面的習慣還沒有養(yǎng)成，眼、耳朵、觸覺等感官容易受外部影響，一有干擾，就容易走神。   常見誤區(qū)   孩子注意力差，多數(shù)是大人的造成的。例如，孩子在玩的時候，大人經(jīng)常插手，說是“教”，實際是“干擾”；又如，家里的環(huán)境比較雜亂，玩具多、東西多，孩子也容易受干擾。久而久之，孩子養(yǎng)成不能專注做事的壞習慣。這樣的場景，是否也有發(fā)生在您的家庭里？   推薦：《全能寶貝》課程   您的問題將在《全能寶貝》課程里得到解決，《全能寶貝》課程里教學環(huán)境、以及蒙臺梭利教具操作、感覺統(tǒng)合運動，都能幫助孩子提高專注力。   教學環(huán)境對孩子專注力的形成非常重要，錯誤的早教觀念認為孩子鬧好，滿教室跑就是早教，蒙臺梭利則強調(diào)在有規(guī)則的環(huán)境中，讓孩子自由發(fā)展；教室不能雜亂與花哨，除了這節(jié)課教學的需要，多余的都要去除；教室、老師、同學、教具、音樂，都是出于一個學習目標，所以，專注自然形成。   在新愛嬰的孩子，會形成驚人的專注力，甚至對各種干擾視而不見，雷打不動；這里的教具與活動，都符合孩子吸收性心智，他全神貫注地探索與學習，進入較佳的學習狀態(tài)。   這種專注的學習習慣，對孩子終生受益，谷歌創(chuàng)始人布林與佩奇，從小學習這樣的課程，對此一直津津樂道。

招生對象：蒙臺梭利感統(tǒng)課(0-3歲）感覺統(tǒng)合訓練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，而不是僅對生理功能的訓練。兒童通過訓練增強了自信心和自我控制能力，并不斷獲得心理上的快樂體驗。兒童經(jīng)過一段時間的強化行為集中訓練后，動作較協(xié)調(diào)，情緒較穩(wěn)定，暴怒行為明顯減少，注意力改善，小學學習困難的兒童，參加感統(tǒng)訓練后學習成績顯著提高。

招生對象：【教學目標】   【直接目的】   初步了解各種鐘及作用，學習時鐘的表面結構及時針、分針運轉規(guī)律，學習看整點。   【間接目的】    通過認識時間，了解自己的生活作息，學習管理自己的生活。   【教學準備】   1、時針模型、時間卡片；   2、延伸部分需有一日生活圖片。   【教學過程】  1、播放各類有關時鐘的聲音，讓寶寶們猜是什么？  2、觀看各種計時工具的圖片：時鐘、電子鐘、鬧鐘、手機、手表、電腦等，了解計時工具的作用，可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應該做什么事情了；   3、取出時針模型，讓寶寶們觀察上面的有些什么？（指針和數(shù)字）；   4、請寶寶指認鐘面上的數(shù)字，并按順序讀出；   5、認識上面的指針，較短的叫時針，較長的是分針，較長的是秒針，三階段教學；   6、引入小兔子和烏龜分別作為分針和時針，小兔子跑了一圈，小烏龜跑了一格，問一問：誰快誰慢。再跑一圈到哪里呢？了解長的跑的快，短的跑的慢，長的跑一圈，短的跑一格，了解時針運轉規(guī)律；   7、學習認識整點：將分鐘對準12，時針旋轉，對準的數(shù)字，即為幾點；   8、對應時間卡片；   9、教師撥時間，寶寶輪流辨識，也可以相互辨識，即一個撥一個答時間。   【教學延伸】   1、圖片展示一天的日常生活安排：起床、吃早飯、上學、上課、午睡、放學、游戲、晚飯、洗澡、上床睡覺等等。   2、相對應的時間卡片與圖片配對；   3、讓寶寶們輪流完成，也可互動完成。   【課間游戲】老狼老狼，幾點啦   【教學目標】   1、鞏固整點時鐘認識；  2、學會遵守游戲規(guī)則，鍛煉寶寶反應能力。   【教學準備】   1、大灰狼頭飾一個，各式小動物；   2、自制可活動時鐘一個；   3、地面上的紅線標識（動物們的保護線）。   【教學過程】   1、講老狼的故事：有一只可怕的老狼，總是喜歡問別人時間，因為一到12點整，它就會出來欺負小動物；   2、教師扮演老狼，站在指定位置，拿起可以撥動的時鐘，撥動時針，并問寶寶們：寶貝寶貝、幾點啦？請寶寶們按鐘面上的時間回答；   3、寶寶們扮演小動物，從紅線出發(fā)，回答對的即可往前一步；   4、直到老狼將時鐘撥到12點，小動物們說完12點了，就可以轉身往回跑，老狼放下鐘后開始追趕，如果在小動物們回到紅線之前抓到或者碰到，即為被捕。   5、游戲可反復進行。   注意：需提醒在奔跑中要注意安全，避免沖撞滑倒。需準備較大的教室。

招生對象：【教學目標】   【直接目的】   在認識數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的基礎上，認識各種面值的錢幣。豐富知識，增強寶寶認知和生活經(jīng)驗。   【間接目的】    培養(yǎng)生活自立意識。   【教學準備】   1、各種面值的錢幣正常大小正反面彩色復?。?  2、延伸部分另需消毒過的1角、5角、1元硬幣；   3、延伸部分需各類紙幣、硬幣各10份以上。 【教學過程】  1、出示1元，說1元，讓寶寶尋找上面的數(shù)字，并講解顏色、圖案；  2、同樣方法認識5、10、20、50、100；  3、對1元、5元、 10元三階段教學；  4、對20元、50元、100元三階段教學；  5、按錢幣數(shù)值大小排列，從上之下排好，三階段教學；  6、鞏固所需內(nèi)容，將紙幣收攏，隨意抽出一張，讓寶寶辨認；  7、讓寶寶按錢幣數(shù)值大小整理排列。   【教學延伸】   1、各類硬幣的認識和運用，教學方法同紙幣；   2、以一元為單位，找到對應5元的數(shù)值，即5個1元為5元，同理找到10元。   3、以10元為單位，找到對應50元的數(shù)值，即5個10元為50元，同理找到100元。   【課間游戲】商場購物   【教學目標】   1、通過購物模擬，加強對錢幣的認識，并學習看價格標簽；   1、讓寶寶學習加入社會生活，增加生活認知和體驗。   【教學準備】   1、準備各類物品，并在上面貼上大致對應價錢的標識；   2、各類放置“商品”的桌子、架子；   3、各種面值的復制錢幣；   4、售貨員的胸牌。【教學過程】   1、場景介紹：XX商場開業(yè)了，需要招聘售貨員；   2、基礎購物常識培訓，學習認識價格標簽，找到對應價值錢幣；   3、選定一位寶寶和教師作為售貨員，其他人作為顧客購物；   4、挑選商品，正確認識價格和找到對應價值錢幣，至售貨員處買單，即為成功購物。   5、售貨員輪換。   【教學延伸】   多件物品可一同結算，使用大面額的錢幣找零，練習百以內(nèi)加減法運算。

招生對象：【教學目標】   【直接目的】   學習認識千以內(nèi)的數(shù)字及對應數(shù)量。   【間接目的】   為學習運算做準備。   【教學準備】   1、數(shù)字卡片一套   2、金色串珠一套   【教學過程】   1、將卡片按千位、百位、十位、個位依次從左到右排好，并三階段學習；   2、先展開個位，將1-9讓寶寶指認并順序豎直排成一排；   3、10到90的數(shù)字認識；   4、100到900的數(shù)字認識；   5、1000到9000的數(shù)字認識；   6、兩位數(shù)的組合，任意選一張十位數(shù)和一張個位數(shù)組合，例如50和6，組成56，以此類推，任意選擇組合，讓寶寶反復練習，每次需組合后正確讀出，即算成功；   7、三位數(shù)的組合，任意選一張百位數(shù)、一張十位數(shù)和一張個位數(shù)組合，例如100，50和6，組,156，以此類推，任意選擇組合，讓寶寶反復練習；   8、四位數(shù)同上；   9、取出金色串珠從個位開始做數(shù)字與數(shù)量的對應練習，一粒代表數(shù)量一對應數(shù)字卡片1，以此類推個位數(shù)，一串代表數(shù)量10一粒代表數(shù)量1對應數(shù)字卡片11，以此類推。    【教學延伸】   1、位數(shù)卡片空缺時的特殊念法，例如2045,3006等等；   2、位三位數(shù)的數(shù)字和數(shù)量的對應，方法如前；   3、四位數(shù)的數(shù)字和數(shù)量的對應，方法如前。   【課間游戲】智取幸運星   【教學目標】   1、通過點數(shù)加強數(shù)字與數(shù)量對應的認知；   【教學準備】   1、金色串珠串及顆（十位及各位）若干；   2、兩位數(shù)的數(shù)字卡片兩套；   3、自制幸運星若干。   【教學過程】   1、兩位寶寶為一組參賽，其他寶寶做觀眾；   2、游戲方法一：任意抽出一張十位數(shù)一張個位數(shù)卡片組合，找出對應的串珠，并較先正確報出正確數(shù)字念法的寶寶可得一顆幸運星；   3、游戲方法二：任意抓一把金色串珠，讓寶寶清點，并找出對應的數(shù)字卡片，并唱數(shù)，較先報出正確數(shù)字的寶寶可得一顆幸運星；   3、輪流進行。   【教學延伸】   三位、四位數(shù)的數(shù)字和數(shù)量對應，游戲方法如上

招生對象：【教學目標】   【直接目的】使用各種三角形構成和分解，認識平行四邊形、梯形等平面圖形。   【間接目的】培養(yǎng)創(chuàng)造力及邏輯思維能力。。   【教學準備】   構成三角形-長方形盒教具一盒   【教學過程】   1、取出教具盒，問這個什么形狀的呀？引出：是長方形，也是平行四邊形的一種；   2、打開盒子，取出所有的三角形板，讓寶寶們觀察，看看這些都是什么形狀的，得出總結，這些都是三角形的；   3、將三角形按顏色一樣、形狀一樣的進行分類（將相同的放在一起）；   4、按黑邊對黑邊的方式將三角形進行組合，分別拼為7種圖形；   5、正方形、長方形、平行四邊形、菱形、梯形用三階段教學法；   6、用寶寶們動手嘗試用三角形拼搭出其他圖形并說出名稱；   【教學延伸】   將三角形背面朝上，做圖形組合拼搭，并正確說出名稱。   【課間游戲】神奇的魔法師   【教學目標】   1、鞏固三角形分解和組合；   2、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力及邏輯思維能力。   【教學準備】   1、相同大小，形狀的各類三角形卡片若干；   2、圓形圖片若干；   3、A4紙、固體膠每位寶寶一份?！窘虒W過程】   1、今天要邀請每個寶寶都來做神奇的魔法師，用三角形和圓形（進行組合分解）來變出一樣東西來，并將它拼搭好粘在A4紙上，還要為它取好名字；   2、教師可做示范一張；   3、完成后每位魔法師都要為大家做作品介紹；

招生對象：【教學目標】   【直接目的】通過對物體進行屬性分類，培養(yǎng)寶寶的辨別能力和歸類能力；初步理解集合概念，能夠按照物體的種類屬性進行正確分類，并能夠正確表述。   【間接目的】培養(yǎng)在日常生活中進行歸類整理的好習慣。   【教學準備】   1、家中各類物品的圖片卡片若干；   2、動物、植物、水果、蔬菜、交通工具等卡片若干；   3、各色大小不同的積木（需要較多數(shù)量，可使用彩色圓柱體、恩物等教具）、雪花片、木珠、玻璃珠等若干。   【教學過程】   1、通過卡片分類，學習了解分類概念；   （1）回憶家中的物品是怎么擺放的呢？廚房里有些什么，書房里有些什么，臥室里有些什么，衛(wèi)生間里有些什么？不同需要的東西都會放在特定的地方，初步理解，將物品按照一定特性進行分別歸類就叫分類。   （2）拿出卡片讓寶寶們進行分類練習：廚房用具例如鍋、碗、餐具等，臥室用具例如床、被子、枕頭、靠墊等，書房用具例如文具、書、寫字桌等，衛(wèi)生用具例如沐浴露、牙膏、牙刷等。。。。   （3）了解物品按照屬性分類，在生活中常用的一些種類，例如動物、植物、水果、蔬菜、交通工具等，進行各類卡片分類練習；   2、進一步實物練習分類，掌握通過判斷物品屬性特征進行分類；   （1）將玩具（各色積木、雪花片、木珠、玻璃珠等）進行分類；   （2）分別將積木按顏色、形狀、大?。ù旨殹⒏叩偷龋┓诸?；   （3）按同樣顏色的積木數(shù)量進行分類；   （4）請寶寶們選擇自己喜歡的方式進行實物分類后并點數(shù)，并能夠基本按照“我將積木按顏色（形狀或大小或數(shù)量等）進行了分類，找到了X塊紅色的、X塊藍色的、X塊黃色的”進行敘述，以此類推；   【課間游戲】兔奶奶過生日   【教學目標】   1、通過整理各類實物，加強分類理解和運用，并學習能夠正確表述；   2、讓寶寶學習加入社會生活，增加生活認知和體驗。   【教學準備】   1、準備各類物品，并根據(jù)種類數(shù)量準備收納箱或盒子；   2、數(shù)字卡片；   3、感統(tǒng)教具若干；   4、兔奶奶和小兔子頭飾各一個，其他各類動物頭飾若干；   【教學過程】   故事引入：兔奶奶過生日了，親朋好友們從各地趕來送給她許多的禮物，禮物都堆在一起，太亂了，想找的東西都找不到。小兔子幫奶奶整理禮物，放進對應的柜子里，幫奶奶解決了一個大問題；   游戲規(guī)則說明：教師做兔奶奶，選出一位寶寶作為小兔子；   其他寶寶們、家長扮演親朋好友，尋找自己喜歡的物品作為禮物，通過感統(tǒng)器材搭成的路送去兔奶奶家；   小兔子將收到的禮物先分類，放入箱子，再點數(shù)，找到相對應的數(shù)字卡片放在箱子上，較后和兔奶奶匯報整理結果；   游戲可重復進行，由不同的寶寶輪流扮演小兔子。

招生對象：孩子喜歡玩手機、看電視，不喜歡學習，怎么辦？   我的孩子玩手機有上癮的苗頭，聽說手機對眼睛的傷害很大，玩上癮了，對心理的影響很大，我不知該怎么辦？   除了手機，還是電視迷，看書卻很少；我知道，這個年齡是早期閱讀的關鍵期，但孩子不喜歡，我沒辦法。   我知道越來越多孩子都這樣，有很多問題，但我想有所改變，該怎么辦？   成因剖析   孩子迷上手機，往往與大人有關，大人在家經(jīng)常玩手機，孩子自然也模仿，孩子的行為，是大人的一面鏡子！   孩子看電視多，也如此，如果大人除了玩手機、就是看電視，其他的活動不多，那么，浸染在這樣環(huán)境的孩子，也就染成什么顏色了。   常見誤區(qū)   父母自己喜歡玩手機、看電視，卻不允許孩子玩手機、看電視，結果不但沒限制住孩子，而且雙方為此戰(zhàn)爭不斷。   手機對視力的傷害，遠遠高于電視，許多媽媽在孕期都穿過防輻射服，現(xiàn)在簡直白費了！除了藏手機、強行奪走、連哄帶騙，真沒有其他好辦法。   推薦：《音樂》課程、《蒙臺梭利美育》課程、《成功寶貝》課程   真正解決您問題的，就是孩子興趣的培養(yǎng)；玩手機看電視，是家里生活單調(diào)的結果，您應該讓他走出來，做些其他興趣的事情。   “不引導孩子進入歧途的娛樂”、“以身作責，避免不良行為影響孩子”、“懂得愛，幫助孩子身心平衡發(fā)展，認識完整世界”，這是美國娛樂業(yè)的法令，很值得我們父母參照。   滿足孩子更多的興趣，是父母的責任；過多地宅在家里，是孩子喪失活力的禍首。   孩子是依靠環(huán)境進行學習的，在奧爾夫音樂環(huán)境中、在蒙臺梭利美育環(huán)境中，在成功寶貝神奇的世界當中，孩子興趣的天賦就被激發(fā)出來，生活變得豐富多彩，充滿活力。   學習藝術的興趣、學習知識的興趣，不僅給孩子帶來更多樂趣，而且都在豐富孩子的人生，使孩子“身心平衡發(fā)展，認識完整世界”。孩子的才華，也顯現(xiàn)其中。   別讓單調(diào)的生活毀了孩子的未來！不等到孩子習慣成自然，才想到給他更多的興趣。   《音樂》課程：帶孩子進入音樂的殿堂帶孩子進入音樂的殿堂