上海日韓道
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招生對象：該課程旨在通過講授日語中級詞匯語法聽說讀寫等內(nèi)容，使學(xué)生通過情景和情節(jié)的學(xué)習(xí)方法掌握地道的日語表達，通過各類題材文章的學(xué)習(xí)了解日本文化社會，及中日文化差異，中級階段詞匯，語法，聽說，各類題材文章寫作，可以用日語進行較為深入的對話交流。為學(xué)習(xí)日語高級課程打下重要基礎(chǔ)。 ? N2 課程主要教授中級階段詞匯語法等知識，做好學(xué)生 N3 升 N2 階段的以及 N2 升 N1 階段的銜接。 同時向?qū)W生介紹基本的日本文化、社會等相關(guān)知識。 ? N2 教材涵蓋 4 個大的主題，以日企公司為主要背景，使學(xué)生掌握較為深入的日語口語表達、商務(wù)日語會話表達、敬語的使用等，同時使學(xué)生了解科學(xué)、文化、日本社會概況、中國文化等。 ? N2 階段會學(xué)習(xí)必備的表達敘述方式，如道歉、稱贊、感嘆、提議等用法表達，說明文、書信、報道等各種文體的寫作方法。
招生對象：該課程旨在通過講授日語進階語法、聽說等內(nèi)容，日語的基礎(chǔ)語法到 N4 已經(jīng)全部出現(xiàn)。在強化所有動詞變形，敬體和簡體切換之后，3 級的重點在于強化各種基礎(chǔ)句型的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員去學(xué)習(xí)和適應(yīng)日語中口語和書面語的自由切換，進入更加實用的語用階段。 ? 教授交流必備的表達方式 ? 涵蓋 8 個大的社會生活主題，以實際生活場景為內(nèi)容，使了解日本文化并具備在日本基本的交際和生活能力
招生對象：本課程內(nèi)容以 JC 策劃公司的小森外派至中國，展開的各種故事。題材豐富，涉及城市介紹、找房（租房）、 社交禮儀、朋友聚會、工作場景及相關(guān)一些的情景會話。
招生對象：本課程內(nèi)容以 JC 策劃公司的小李因為公司正在編寫一本介紹日本的小冊子，為收集素材兼研修日語 赴日出差半年為主線展開的，題材豐富，包括日本的風(fēng)土人情、社會情況、以及相關(guān)的一些活動等 各個方面
招生對象：為培養(yǎng)閱讀能力，高級各課課文由“課文”和“會話”兩部分組成。其中“課文”18 篇，提供了 13 種體裁的文章?！皶挕边x取了商貿(mào)相關(guān)的場景，共 6 篇。另外，課文前編排了表現(xiàn)家庭成員之間交談的“導(dǎo)入”，使學(xué)生接觸到自然的日語對話，提高口頭表達能力。 本階段上課內(nèi)容收集各領(lǐng)域的相關(guān)題材，包括日本的言語習(xí)慣、生活文化、中日交流及圍繞中日兩國社會的社會現(xiàn)狀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富多彩的文化內(nèi)容。
招生對象：日韓道獨特的四維教學(xué)體系1 面授進階2 自習(xí)鞏固3 文化拓展4 實戰(zhàn)樂學(xué)
招生對象：該課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來授課，使學(xué)員能夠日常生活中的日語，能夠閱讀和理解各種話題類的報紙及雜志報道，聽懂一般語速的連貫的會話及新聞且達到日語N2級別考試要求。
招生對象：完成日語初級上學(xué)習(xí)的學(xué)員；通過日語N5考試的學(xué)員。 學(xué)習(xí)效果：使學(xué)員了解日本人的思維方式和表達特點；使學(xué)員能夠進行一般交談，并能夠讀寫簡單日語文章；使學(xué)員達到國際能力考試N4級考試要求的1500個左右基本詞匯量和300個左右的日語漢字量。
上海日韓道 日韓道簡介 日韓道教育隸屬于朗閣教育集團， 是朗閣教育集團傾力推出的專注于日韓教育及留學(xué)考試的培訓(xùn)品牌。日韓道旨在以日韓留學(xué)為目標(biāo)，著力于提高中國學(xué)生在日韓留學(xué)考試的競爭力， 專注于日韓留學(xué)考試培訓(xùn)的研究與教學(xué)，更重視學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力，包括日本語JLPT能力測試、韓國語TOPIK能力考試、口語 、口譯、文化等各類應(yīng)試及興趣課程。日韓道學(xué)習(xí)中心遍布全國，自主研發(fā)課程并配備了專業(yè)的教師團隊，四維教學(xué)體系通過面授進階、自習(xí)鞏固、文化拓展及實戰(zhàn)樂[詳情]
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王婷 教師團隊
金成佑 教師團隊
邢亦清 教師團隊
董瑩雪 教師團隊
張玉 教師團隊
畢業(yè)于上海外國語大學(xué)，日語語言文學(xué)碩士學(xué)位。留學(xué)于日本名古屋外國語大學(xué)，通過在日本的留學(xué)與生活，對日語和日本文化有了更深刻的理解。曾任教于上海外國語大學(xué)海外合作學(xué)院、上海政法學(xué)院。教學(xué)中注重課堂互動以及針對日語不同階段學(xué)習(xí)側(cè)重點進行教學(xué)。
卓琳 教師團隊
上海外國語大學(xué)日本文學(xué)碩士，歐風(fēng)知名教師。擅長各級別日語授課、考級輔導(dǎo)、EJU日語培訓(xùn)。翻譯20萬字學(xué)術(shù)著作《關(guān)于東夷以及倭人的若干考察》；有豐富的展會翻譯、商務(wù)談判翻譯經(jīng)驗，在中日大學(xué)論壇、中日媒體記者交流會等多場國際會議中擔(dān)任交傳，日語精通。擅長從歷史、文化方面引導(dǎo)學(xué)生及強化課堂口語、翻譯等練習(xí)。
馬劍君 教師團隊
曾就職于交通大學(xué)，東華大學(xué)，復(fù)旦托業(yè)，擁有11年的日語國際教育和國際交流背景和經(jīng)驗。也與Sony索尼，三菱重工，三菱化工，普華永道，資生堂，歐萊雅，博士，西門子等等相關(guān)公司，有過跨國文化培訓(xùn)經(jīng)驗。教學(xué)時，初級注重學(xué)生們的發(fā)音的清晰標(biāo)準(zhǔn)，語法的嚴(yán)格規(guī)范，落實學(xué)生們對基礎(chǔ)發(fā)音，語法，會話，生活背景等方面的靈活運用，上課時也會情景導(dǎo)入一些幽默的表達和有的相關(guān)拓展和補充，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，課后注意復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的落實和完成，一定階段會小考核或測試一下。中高級別，注意學(xué)生們考試和工作，生活的不同需求，在課堂內(nèi)容呈現(xiàn)上分，中，高，難的級別的內(nèi)容，滿足不同學(xué)生們的需求，也更會注意發(fā)音，語法，會話，應(yīng)試等方面的完善。
沈丹倩 教師團隊
上海外國語大學(xué)畢業(yè)。曾擔(dān)任浦東日本人學(xué)校教師、上海外國語大學(xué)培訓(xùn)處教師。有10余年日語、對外漢語授課經(jīng)驗。擅長各級別日語、高考日語、商務(wù)日語、考前沖刺、專題專項授課，課堂風(fēng)格活潑、深受學(xué)生喜愛。
張昕 教師團隊
畢業(yè)于日本千枼學(xué)教育學(xué)部， 集團 ORDC 教研部日韓到研發(fā)中心日本語研究負責(zé)人， 歐風(fēng)優(yōu)秀日語講師。 獲得日語能力高水平證書， 以及日本國教師資格證。 擁有六年留日經(jīng)驗， 曾擔(dān)任日本國立附屬小學(xué)擔(dān)當(dāng)教師， 有多年外教經(jīng)驗。 參與不同類型的日語書籍教輔的編寫工作。 注重培養(yǎng)學(xué)生對日語的興趣， 同時傳授日本文化知識， 有豐富的教學(xué)經(jīng)驗， 深受學(xué)生喜愛。
李雪嬌 教師團隊
碩士畢業(yè)于韓國首爾中央大學(xué)韓國語教育學(xué)專業(yè)，韓國留學(xué)生活 5 年，熟悉并了解韓國文化。獲得了韓國語能力考試（TOPIK）6級證書、韓國 2 級教師資格證及國內(nèi)教師資格證書。從事韓語教育工作多年，主編并出版書籍《新視角韓國語》 ，致力于韓語教學(xué)與研發(fā)工作的結(jié)合。授課風(fēng)格活潑多樣，注重學(xué)生聽、說、讀、寫均衡教學(xué)，TOPIK 考試經(jīng)驗與考試技巧豐富。主要授課范圍初、中、高級韓語班課教授；VIP學(xué)生韓語一對一授課；TOPIK 考沖班課教授等。
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