招生對象：高一面臨：學科知識點猛增，如何確定6選3？對高一新生來說，上學期要初定6選3。上?！?+3”高考方案實施以來，共20種選科組合。地理、生物由于高二可以考掉，一直備受青睞；物理、化學是學霸聚集地，近年來由于出現(xiàn)“棄考物理”的情況，2020選科進行一定調(diào)整；政治、歷史作為偏文科目，選科人數(shù)近年有所上升。因此，同學們在確定6選3時，需要結(jié)合自身興趣、個人能力、專業(yè)規(guī)劃、時間分配4個方面進行考慮。選科與專業(yè)掛鉤，高一正是夯實學科基礎的關鍵時期，那么，同學們該如何調(diào)整學習計劃、合理選科呢？六選三選科指導課程會讓您收獲：選科與專業(yè)及高中3年規(guī)劃盤點高中3年大事件、名校升學路徑從選科核心策略，看+3選科規(guī)劃+3選科確定后，明確高校及專業(yè)目標上課形式：線上或線下，專家一對一制。內(nèi)容：學科潛力評估與加三選科策略

招生對象：【課程特色】模式特色：高一語文系統(tǒng)課活潑輕松，注重課外知識拓展傳統(tǒng)課文的點撥集中在“課文研讀”板塊。這樣的設置可以幫助高一學生適應高中的學習模式——相比初中以識記課內(nèi)知識為主的學習模式來說，高中語文更需要學生拓展自己的學習外延。內(nèi)容特色：板塊劃分清晰;老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜以高考的四大板塊——現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩詞鑒賞和作文為依據(jù)，許多文章既輕松活潑又蘊含哲理，非常適合高一學生閱讀;包括文言閱讀也多選趣味性較強的文章，能幫助學生提高對枯燥的文言閱讀的興趣。講授特色：注重知識傳授的生動性，大大激發(fā)學生對語文學習的興趣許多同學反映，聽高一語文課不僅是一種享受，更是美和藝術的熏陶。老師能夠通過一篇篇經(jīng)典美文的展示、領讀和講解，讓同學們切實體會到語文“美”在哪里，同時也訓練了自己多層次多角度的思維，甚至對理科學習也大有裨益?！菊n程核心模塊】現(xiàn)代文閱讀：經(jīng)典文言閱讀：選錄經(jīng)典名段，賞讀美文文言300實詞覆蓋五種文言文體接觸古詩詞鑒賞：優(yōu)秀詩作典范欣賞鑒賞技巧解讀與示范解題難點展示與分析特色 作文點撥數(shù)十篇名校模范作文四種視角分析作文高分技巧厚積薄發(fā)，多種實用技巧歸納特色 報海拾貝數(shù)十篇新鮮時文對社會熱點話題，提供精彩點評名師親撰賞析文章，帶你讀懂社會和人生1)始業(yè)課 高中語文這樣學2)現(xiàn)代文閱讀試題瀏覽： 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。經(jīng)典咀嚼： 精選現(xiàn)當代名家名篇，拓寬學生閱讀面;提高對現(xiàn)代文的理解，拓展寫作思路。課文研讀：解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學生對作品理解更準確、深刻。閱讀點睛：詳細分析現(xiàn)當代名家名篇，側(cè)重對作品的鑒賞。跟著老師對作品進行賞析，即對攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對學生作文構(gòu)思很有借鑒意義。3)文言文閱讀精選適合高一學生閱讀的文言短文約40篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對應習題。包括傳記文學、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說等等，使學生熟悉各種類型的文言文。4)詩詞鑒賞幫助高一學生積累古詩詞的閱讀——攻克古詩詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。相應的古詩詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩詞鑒賞對于高一學生來說難度較高，老師會在教授中陸續(xù)介紹古詩詞知識、講解鑒賞題的答題思路。5)作文點撥佳作欣賞：優(yōu)秀作文講評，講解文章立意、總結(jié)作文語言、結(jié)構(gòu)的技巧等;使學生熟知一篇高分作文應具備的條件;充實學生的優(yōu)秀作文庫。新題平臺：講解近年的作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應的范文。題目探究：每節(jié)課給出多個作文題和一篇例文，帶領學生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力?？碱}新作：高一高二的學生寫高考作文，稱為“考題新作”?！翱碱}新作”帶領學生熟悉高考作文題，活躍寫作思路。6)報海拾貝選取報紙、雜志中的適合高一學生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫作特色等，開拓學生的寫作思路，提供可借鑒的寫作技巧。以文章主題為中心拓展開去，換個角度評價時事或是作者的觀點，讓學生來一次“頭腦風暴”。7)綜合練習每個學習階段會提供一份綜合練習包括古詩詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個部分。綜合練習可以作為學生對自己學習情況的階段測評——定期的操練是必要的。講解重點、難點，幫助學生把握答題思路?！久麕熖厣坷蠋熢诟咧姓Z文教學與教研方面有著豐富的經(jīng)驗，教學風格注重對知識傳授的生動性，擅長激發(fā)學生學習的積極性，能夠通過一篇又一篇美文深情并茂的朗讀中，讓學生獲得課文的美感。對重點詞語和段落的講解注重學生進行多維度的思考，培養(yǎng)學生在語文學習中主動思考的習慣?！韭犝n建議】授課老師在始業(yè)課，即 《高中語文這樣學》中詳細介紹了高中語文的學習方法——勤讀、勤看、勤思。讀、看、思什么?請同學們務必預先聽，并在使用這套課程時注意以下幾點：課前做到：① 瀏覽講義、思考后再聽課程(文言文閱讀、詩詞鑒賞、作文點撥中的【新題平臺】、【題目探究】)②完成講義中的題目后再聽課程(綜合練習、現(xiàn)代文閱讀中的【試題瀏覽】)課后做到：② 完成配套課后作業(yè)(各版塊課程)。② 反復朗讀課程中的經(jīng)典文段(現(xiàn)代文閱讀中的【經(jīng)典咀嚼】、【閱讀點睛】、文言文閱讀、作文點撥中的【佳作欣賞】、【報海拾貝】)平時做到：老師提供的材料只是“學習庫”中的一部分，自己要有意識地監(jiān)督自己隨時隨地閱讀、思考和積累。總結(jié)老師的“勤讀、勤看、勤思”這句話，新課程陪你“書山有路‘勤’為徑，學海無涯‘樂’作舟”。

招生對象：一、【設計理念】整體性和階段性的統(tǒng)一三維設計，相互滲透，螺旋上升凸顯名師作文教學特色二、【教學目標】1、培養(yǎng)學生對語言的積累、感悟(包括語感)和運用的能力。2、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、人文素養(yǎng)、質(zhì)疑能力以及正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、通過具體的方法講授和學習實踐，使學生在學校學習內(nèi)化理解的基礎上進一步拓寬眼界，真正提升語文能力水平。三、【名師介紹】1. 名師特色名師：李老師資深從教經(jīng)驗，上海市優(yōu)秀教師之一2. 學員評價：“聽他上課是一種享受。”這幾乎是聽過他課的學生或教師說得多的一句話。四、【課程核心模塊】現(xiàn)代詩文閱讀：40余篇精選名家作品，契合高考選文特點兼顧趣味和深度，教你迅速讀懂“天書”從高考命題者角度精心講解+擬題，“習慣養(yǎng)成在高二古詩文閱讀：數(shù)十篇經(jīng)典選文，精練高考“四大文言類型”文言300實詞全覆蓋，告別“死記硬背”從基礎意象出發(fā)，深入把握古詩詞意境擬題難度層次分明，突破高二提分“瓶頸”特色作文指導：數(shù)十篇名校模范作文厚積薄發(fā)，5種實用技巧歸納突破固化思維，點燃寫作激情特色報海拾貝：20余篇新鮮時文針對每月社會熱點話題，作出精彩點評名師親撰賞析文章，旁征博引，兩類解讀綜合練習：精選10套新模擬題針對高二語文常見誤區(qū)打通閱讀和寫作三環(huán)積累 直通高三現(xiàn)代文閱讀環(huán)節(jié)攜手名家，共品文才盛宴縱觀全文，把握文章主旨品味細節(jié)，掌握文章修辭分析脈絡，解答問題要點古詩文閱讀環(huán)節(jié)明確重點，以史傳為主導注重基礎，適當進行拓展理解文意，把握文章底蘊奇文欣賞，品鑒文化意趣作文提高五跳躍新穎——觀點新穎明確——中心明確充實——內(nèi)容充實通順——語言通順準確——文詞準確五、【課程特色】現(xiàn)代文閱讀部分選文特色：以“淺近”、“趣味”，“形象”、“哲思”為基本要素，把握課內(nèi)、課外兩者的多重關系。講授特色：拓展學生視野，培養(yǎng)學生良好的自學能力，進一步鞏固學生學到的各種知識，并引發(fā)學生對問題的獨立思考能力。古詩文閱讀部分選材特色：激發(fā)學生古詩文學習的興趣，所選取的文言語段全部是是趣味性和知識性的結(jié)合典范，古詩詞清新富有美感。講授特色：對講授篇目適當延伸拓展，進行多角度的比較閱讀，從而在對照閱讀中獲取文言知識，提高閱讀水平。報海拾貝選文特色：網(wǎng)羅各大紙媒新切合高中生閱讀的名家優(yōu)質(zhì)短文，包含時評類、散文類，兼顧實用性和審美性。講授特色：兩類講評方式——①自擬課前思考題，課中滲透名師思路，引導閱讀思路;②鏈接新有價值各地區(qū)作文題，引導作文思路。作文部分選文特色：精選名校生高分作文，配以名師精心點評。講授特色：在注重學生表達的技巧性訓練之外，更加注重學生的創(chuàng)造性思維、形象思維和辯證思維，培養(yǎng)學生的寫作興趣，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一篇高質(zhì)高分的作文。六、【周期聽課建議】語文學科是工具性和人文性統(tǒng)一的一門學科，既是學習其他學科的基礎，也有著自己獨特鮮明的學習要求。配合課程內(nèi)容，請同學們一定做到：堅持朗讀。朗讀可以培養(yǎng)語文的基礎能力——語感;經(jīng)常朗讀名家、名篇，可以逐漸提升自己的語文素養(yǎng)。每周至少誦讀課程內(nèi)的一篇現(xiàn)代文(包括名家作品和優(yōu)秀作文)、一篇文言詩文，可以大聲朗讀和默誦結(jié)合，作為校內(nèi)篇目的課外補充。重視積累。語文知識包羅萬象，只有持之以恒地學習和積累，才能打下堅實的基礎。在誦讀的同時，請記錄下自己的所感所想，整理積累作文素材。勤于動筆。動筆不只是多做一些練習冊，而是要在老師指導下，階段性地做高質(zhì)量、有針對性的套卷，規(guī)范自己的答題思路、訓練自己做套題的心理素質(zhì)。動筆也不只是每周寫寫隨筆和周記，而是要在老師的指導下，把作文訓練周期放在整個語文學習中，每周選取經(jīng)典作文題立意，先思考，后動筆。

招生對象：【課程特色】針對高考要求，貼近真題模式以新《考試手冊》為依據(jù)，參照歷年高考真題模式，科學整合，系統(tǒng)設計。網(wǎng)羅學科重難點，點撥應試要點逐個解析語文學習中的重點與難點，逐一點撥應試中的思路與方法。傳授語文學習通法，提升學科能力本課程堅持“ 以淺持博，以古持今，以一持萬”為宗旨，傳授語文學習中的通法通則，幫助同學打通語文學習的任督二脈，真正學好，得到高分?！菊n程核心模塊】· 基礎階段——四環(huán)：將高考要求化整為零，循序漸進，將宏觀的學科要求具體化，讓模糊的考查要求變清晰，幫助學生找到語文提升的具體方向。詩歌鑒賞八步：系統(tǒng)學習后，保障學生在古詩詞版塊拿到85%的分數(shù)文言文八步：系統(tǒng)學習后，確保學生在文言文版塊拿到85%的分數(shù)現(xiàn)代文八步：系統(tǒng)學習后，幫助學生在現(xiàn)代文版塊拿穩(wěn)70%，爭取拿到80%作文八步：經(jīng)過針對訓練后，作文三類上二類下并不難· 沖刺階段——各模塊沖刺復習和模擬訓練：幫助學生在大量的積累之后得到快速提升，掌握拿高分的應試訣竅?？记皼_刺：現(xiàn)代文沖刺模擬、文言文沖刺模擬、詩歌沖刺模擬、作文高分沖刺模擬【課程設置】· 文言文閱讀環(huán)節(jié)實詞通：考綱規(guī)定的一級、二級實詞虛詞通：考綱規(guī)定的常用虛詞20個活用通：各類活用及特殊用法規(guī)律結(jié)構(gòu)通：常用結(jié)構(gòu)50個句式通：常見文言特殊句常識通：常見文言修辭、文化知識翻譯通：直譯、意譯的基本規(guī)律與技巧解題通：主觀表述題的題型及解題規(guī)律· 古詩鑒賞環(huán)節(jié)? 識景(物)語，悟詩意? 觀細節(jié)，識神韻? 辨映襯，得真諦? 識婉曲，品真味? 品典故，知用心? 識比擬，得妙處? 識借代，得深蘊? 品詩(詞、曲)眼，得意趣· 現(xiàn)代文閱讀環(huán)節(jié)? 結(jié)合語言環(huán)境理解詞語的含義及其表達作用? 結(jié)合語言環(huán)境理解句子的意義及其表達作用? 重要的修辭及其表達效果? 著名的作家作品和重要的文化常識? 篩選并整合文中的信息? 分析文章的思路、結(jié)構(gòu)及寫作特點? 整體把握文章內(nèi)容，歸納要點，概括大意? 客觀選擇題與主觀表述題的類型及其解題要領· 作文訓練環(huán)節(jié)準——準確的切入深——深刻的立意新——新穎的透視巧——精巧的建構(gòu)真——真情的告白實——扎實的建構(gòu)活——靈活的生發(fā)美——優(yōu)美的風采· 沖刺篇高考作文沖刺與模擬古詩文閱讀沖刺與模擬文言文閱讀沖刺與模擬作文升格沖刺與模擬【名師特色】老師授課風格平中見奇，常中見險，陳中見新，樸中見色。以真情實感引領同學浸潤于語文世界，體驗、領悟語文和人生的美。循循善誘，條理清晰，對于學生在語文學習中會遇到的重點疑難點，有清晰的分析思路，和解答策略?！倦A段聽課建議】輪復習：各模塊基礎知識鞏固建議學生盡早啟動一輪復習，盡可能在高二升高三的過渡暑假期間開始。一?？荚嚽?，將系統(tǒng)課中的基礎部分先聽完，夯實基礎，初步構(gòu)建學科知識體系。避免后面的學習出現(xiàn)知識斷層，為后面的突破與提高做準備。建議學習板塊：文言實詞關、文言虛詞關、文言固定結(jié)構(gòu)與句式關、文言重要修辭與文化常識關、文言重點句子的翻譯關。古詩形象鑒賞關、古詩風格鑒賞關?，F(xiàn)代文詞語理解關、現(xiàn)代文語句理解關、現(xiàn)代文常見修辭關。作文基礎部分，即：準、深、真、實第二輪復習：各模塊能力提升一?？贾蟮蕉Ｖ?，是能力提升的關鍵。建議學習板塊：文言歸納能力關、文言綜合閱讀評價能力關、文言賞析能力關;古詩鑒賞技法關(綜合)、古詩風格鑒賞關;信息篩選整合關、內(nèi)容歸納概括關、信息推斷拓展關;作文提高部分，即：新、巧、活、美。在之前的基礎之上，全面提高語文的能力，結(jié)合老師的課程，做各類題型的歸類。沖刺復習：考前突擊沖擊高分二模之后是沖刺的時候，也是回歸的時候。建議學習板塊：作文沖刺與模擬文言文沖刺與模擬古詩鑒賞沖刺與模擬現(xiàn)代文沖刺與模擬再次回顧近3年高考真題解析，把握真題動向。此外，還應該結(jié)合網(wǎng)課的知識體系，查漏補缺，回歸課本，調(diào)整好心態(tài)，輕松迎考。

招生對象：【課程特色】1、剖析學習教材教材的內(nèi)容通俗易懂，但里面包容著豐富的信息，老師通過系統(tǒng)地、完整地、深刻地解讀教材，幫助學生讀懂教材，理解概念本質(zhì)。2、善于總結(jié)方法摒棄“題海戰(zhàn)術”，在理解知識的基礎上，梳理解題的基本思路，注重總結(jié)歸納，凝練解題方法，總結(jié)此類題型的一般解題方法或解題技巧。3、重視揭示思想在熟悉各種基本解題方法的基礎上，重視總結(jié)數(shù)學思想。引導學生領悟數(shù)學的內(nèi)涵，體驗數(shù)學觀念與數(shù)學知識的形成過程同步發(fā)展，同時又貫穿于數(shù)學知識的學習、理解和應用過程。4、發(fā)展研究能力通過基本問題的解后反思，在多角度、多層次上提出各種問題，改變傳統(tǒng)“死”做題的學習方式，讓學生充分地融入探究的情景中，發(fā)展探究和創(chuàng)新的意識?！菊n程核心模塊】課程特設集合與命題、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列五大核心模塊。其中，數(shù)列是高二重點內(nèi)容，打好基礎。集合與命題：針對新高一特點，培養(yǎng)學習興趣，樹立信心，平穩(wěn)過渡詮釋概念、剖析誤區(qū)，少走彎路不等式：工具性知識，注重對本質(zhì)的理解適度拓展，注重方法應用函數(shù)：高中數(shù)學的核心內(nèi)容之一，從直觀到解析、從具體到抽象研究站在高考角度，注重思想方法凝練三角函數(shù)：公式多的一章，注重總結(jié)規(guī)律，幫助記憶挖掘函數(shù)圖像特點，幫助解題數(shù)列：學習高二重點，攻克難點注重方法總結(jié)，適度拓展，不盲目拔高【名師特色】老師在數(shù)學教學中，重視對學生解題思路的培養(yǎng)。教導學生在解決問題之后要進行反思，通過舉一反三總結(jié)做題方法和策略。學員評價：“數(shù)學老師很和藹，對知識點的講解很透徹，解題思路清晰，重視基礎講解和拓展，對我成績提升幫助很大。”——周同學 西南模范中學【聽課建議】由于高一學習方法和思維方式改變，且內(nèi)容極多，進度十分快，學生需要很長一段時間適應，建議大家聽課時做到以下四點：1.學：盡量提早開始學習高一知識，給自己爭取更多的時間去學習、消化。2.按步聽：聽課前，先下載講義，反復閱讀講義，標記不理解的概念、定理、公式，在理解的基礎上嘗試做例題。預習好后，進入聽課環(huán)節(jié)，重點聽老師對概念的詮釋，對例題的變式及探究。后完成作業(yè)，鞏固所學知識。3.及時問：聽課過程中遇到不懂的地方，多問。只要在聽課頁面下方及時提問，就可以解開你的疑惑。4.勤檢測：在完成一章內(nèi)容的學習后，認真做對應的單元測試卷，以此來檢測你的掌握程度。

招生對象：一、【設計理念】以教材為基點，將高二年級與高三年級的必修課全部內(nèi)容作為系統(tǒng)梳理范圍，進行對概念與知識點的歸納、方法的滲透、思維的引導。尤其針對高二重點內(nèi)容，有松有緊，把握節(jié)奏，進行歸納與放縮，系統(tǒng)復習與深化。二、【教學目標】1、夯實基礎，扎實功底2、掌握方法，提升思想3、發(fā)展思維，提高能力三、【名師介紹】卜老師教與研相結(jié)合，善于理論實際，講課富有激情，善于從多角度針對題目進行分析，總結(jié)提煉方法、易錯點及經(jīng)典題型。所教學生思維靈活，能力強，知識寬，受到學生好評。學員評價：songyang2017：我覺得很好，能讓學生自己想方法不是直接介紹。pdy2016：老卜還是那抹完美 。szn2016： 太棒了，為我提供了許多思路。cheng2013：樓上說的沒錯，這老師總結(jié)的的確挺好的。四、【課程核心模塊】本課程有四大核心板塊：數(shù)與運算、方程與代數(shù)、圖形與幾何、數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計，其中函數(shù)與分析的內(nèi)容將會滲透到每一部分的學習中。此四大板塊尤以數(shù)列與數(shù)學歸納法、解析幾何、立體幾何為高考重點。排列組合：● 多方位多角度解讀各種類型解題策略立體幾何：● 搭建立體空間思維?！?教你如何從立體中抽象出平面，攻破立體的屏障。解析幾何：● 溯本求源，梳理平面中各種線與圖的本質(zhì)，回歸定義?！?向量法、韋達定理、點差法等方法教你如何從繁雜的圖形中 抽離本質(zhì)，破解問題。數(shù)列：● 多種精妙的解題方法匯集?！?化繁為簡，神奇的角度應用數(shù)學歸納法。五、【課程特色】教學：重視方法，引導思維，以激情帶動情緒與興趣，以例題舉一反三的引導拓展思維，引導學生探究。內(nèi)容：重視三基，即“基本知識、基本技能、基本方法”，從“點”出發(fā)逐步拓展到“線與面”?！?每一章節(jié)遵循要點歸納、基礎訓練，疑難分析三步，從易到難，循序漸進?！?課程編排重點突出，松緊有度，針對數(shù)列、解析幾何、立體幾何三大重點板塊“面面俱到”，從知識的本源出發(fā)，滲透數(shù)學思想，講之以“理”、授之以“法”、導之以“路”，層層遞進逐步提高學生的數(shù)學思維能力?！?考查角度匯總編排多年考查的各種題型，尤其對于理解比較困難的排列組合類型問題，詳盡而全面。六、【階段聽課建議】

招生對象：【課程特色】復習“到邊”、“到位”，提升學科綜合能力本課程強調(diào)橫向復習“到邊”，幫助學生掌握高考要求的重難知識點；注重縱向復習“到位”，幫助學生深入學習，達到高考中檔試題要求；多方位提高對數(shù)學“基本知識、基本技能、基本方法”的綜合能力。難度循序漸進，有效突破數(shù)學瓶頸設置五步進階課程(基礎、綜合、思維、方法、沖刺)，從易到難，循序漸進;詳細教授4種解題思維、24種解題方法，幫助學生提升思維品質(zhì)、形成思想方法、生成解題思路、有效突破學習“瓶頸”。經(jīng)典試題解析，配套提升訓練，提高應試實力課程中大量解析經(jīng)典高考試題，幫助學生“摸透”高考試題規(guī)律;輔以相當數(shù)量的壓軸題型、創(chuàng)新題型及研究性題型訓練，點撥解題思路，幫助學生真正做到“學得快”、“用得著”、“考得好”。【課程核心模塊】初階課程(先導篇)：學法指導、課程指導、TLA思路生成法一階課程(雙基篇)：覆蓋所有考綱知識點，補充必要初中知識點二階課程(綜合篇)：強調(diào)知識點之間的，將所有知識進行分版塊復習三階課程(思維篇)：詳解四種數(shù)學思維;結(jié)合多個數(shù)學故事，簡單易懂;有效提升數(shù)學思維能力四階課程(方法篇)：完整介紹24種學習方法，輔以針對性練習五階課程(沖刺篇)：集中講解核心三大板塊;重點講授沖刺階段的關鍵要點;點撥臨場技巧，迅速提升考場能力【課程設置】本課程根據(jù)高考要求與同學實際情況共設置為6個部分，分別是：先導篇、雙基篇、綜合篇、思維篇、方法篇、沖刺篇。旨在為同學提供從易到難、循序漸進地復習和提升指導，幫助同學穩(wěn)步提高數(shù)學能力，獲得高考成功。· 初階課程：先導篇：導入性內(nèi)容以導入性內(nèi)容為主要學習單元，強調(diào)通過“學會規(guī)劃、學會聽課、學會思考、學會考試、學會解題”五個方面，掌握高三學年的學習方法與節(jié)奏。本篇的主要選題：——學法指導——課程指導——TLA思路生成法· 一階課程：雙基篇：基礎性內(nèi)容本篇以知識點為主要學習單元，強調(diào)鞏固基礎知識和基本技能，對要點、公式、定理、方法等進行系統(tǒng)梳理，以保證學習者能形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡和完整的認知結(jié)構(gòu)。本篇內(nèi)容難度達到高考試題中檔題水平?！?二階課程：綜合篇：提升性內(nèi)容本篇以章為單元，基于知識點之間的相互，對授課內(nèi)容進行了必要的綜合，對常見的考試題型進行梳理歸納，注重解題思路的生成和解題策略的分析。有效幫助學生鞏固基礎知識、提高基本技能。本篇內(nèi)容難度達到高考試題中檔題以上水平。· 三階課程：思維篇：思維性內(nèi)容鑒于近年高考總體上更加關注對考生思維品質(zhì)的考查，呈現(xiàn)“重運算道理，輕計算繁瑣;重概念本質(zhì)，輕背誦結(jié)論;重內(nèi)容交叉，輕知識覆蓋;重現(xiàn)實背景，輕純粹形式;重數(shù)學基礎的與時俱進，輕偏舊內(nèi)容的循環(huán)考查”的特點。本篇從4個數(shù)學思想出發(fā)，結(jié)合多個數(shù)學故事，幫助學生有效錘煉思維品質(zhì)，打開解題思路，進一步提高解題能力和考試成績?！?四階課程：方法篇：方法性內(nèi)容本篇主要內(nèi)容為高中數(shù)學常用的24種解題方法：觀察與試驗、聯(lián)想與類比、抽象與表示、數(shù)式與圖形、構(gòu)造與化歸、歸納與演繹、分析與綜合、遞推與迭代、換元與引參、分類與討論、配方與待定、對稱與變換?！?五階課程：沖刺篇：沖刺性課程考試是一個技術性很強的活，適當關注應試技巧不僅沒錯，而且必要。本篇作為立足于復習后期的“臨門一腳”而設計的課程，目的是使學生考前準備更充分，信心更堅定，臨場不慌，減少失誤。【名師特色】授課思路清晰，教學語言生動、幽默;以“個性化、過程化、常識化、本質(zhì)化“為教學原則，注重知識體系構(gòu)建的完整性，力求能夠在數(shù)學思維的培養(yǎng)方面幫助學生突破提升?！倦A段聽課建議】· 輪復習：地毯式復習一輪復習的重點是基礎，目標是全面復習并掌握考綱要求的所有基礎知識，達到基礎應用的水平。二階課程---雙基篇針對一輪復習的特點，涵蓋高考考查的知識點，并補充了高考需要的初中知識點。對于每個知識點，授課老師都會點出其難點和重點，并配套經(jīng)典例題進行練習鞏固。因此，學生可有針對性的選取自身薄弱知識板塊，復習其重難點內(nèi)容，并輔以適量習題進行鞏固，高效完成地毯式掃盲的一輪復習。· 第二輪復習：拔高性復習二輪復習需要學生通過分模塊綜合復習，提高運用數(shù)學思維方法解題的能力?！岸嘤?、多練、多總結(jié)”是這一階段重要的工作，建議學生重點關注老師對題型及題目特點的分析，抓住每個數(shù)學思想、方法適用的范圍;課上邊聽邊記，課后做好反思總結(jié)、勤練習題，并有意識的運用學到的方法技巧，逐步提高數(shù)學思維品質(zhì)和解題能力。第三輪復習：后沖刺復習沖刺階段，著重真題模擬訓練及掌握“臨門一腳”技巧。學生可利用五階課程—沖刺篇進行沖刺備考，授課老師會引導學生鉆研歷屆高考真題，把握高考的考查方向，掌握考場應試技巧和答題搶分訣竅，為高考做好充分準備，實現(xiàn)高水平發(fā)揮。

招生對象：【課程特色】結(jié)合英語學習的不同模塊，總結(jié)以下課程特色：1. 關于語法語法模塊將高一重點語法進行梳理和精講。包括：時態(tài)語態(tài)，狀語從句、情態(tài)動詞，定語從句和非謂語學習。彌補教材中語法教授緩慢、分布凌亂的狀況。確保學生系統(tǒng)、清晰、扎實地學習。進度和難度做到穩(wěn)中求進，滿足不同層次的學生需求。2. 關于詞匯本課程整合牛津&新世紀課本上的重難點詞匯進行講解梳理，根據(jù)課本單元設計進行每個單元章節(jié)的重點詞匯梳理，為同學們課前或課后進行預習、復習提供充足的準備。與此同時，習題演練與新升學考試和歷年經(jīng)典考題保持一致，強化能力導向，理解語意為先，淡化選項間的猜測和瞎蒙。3. 關于閱讀高一階段，閱讀以輕松愉快為基調(diào)，重在積累和基礎閱讀方法的形成訓練。學生需要掌握大量的單詞和詞組，靈活運用語法，認識重要句型，具備一定的常識和抓住文章脈絡的思考能力。所選語篇描寫細膩，讓人回味無窮，具有知識趣味，不僅幫助學生克服閱讀恐懼心理，為以后提高英語能力打好基礎。4. 關于聽力級選材以短小語篇為主，選擇古今中外趣味性讀物，內(nèi)容包括：成語故事、童話寓言、民間傳說、人文民俗、名篇簡寫、名人軼事、史地名勝。文字淺顯，題材廣泛。每學期期末測試前安排兩次與考試匹配題型的應試強化訓練。第二級選材以地道的生活用語為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂活動、職業(yè)、住房問題及社會問題，深入了解國外的風土人情，生活化的內(nèi)容，有語言意境，既可以提高口語，又可以擴大知識面。5. 關于備考備考課程立足于課本，從課本中歸納出重點詞匯、語法進行復習，結(jié)合歷年經(jīng)典題型進行有針對性地訓練，旨在讓學生從容面對考試?！菊n程核心模塊】課本配套單元詞匯課程：整合牛津、新世紀課文中的重點詞匯新習題演練語法專題課程：語法專題復習語法新題型訓練閱讀專題課程：閱讀材料精選歷年經(jīng)典、報刊美文、課文主題拓展重在積累和基礎閱讀方法的培養(yǎng)聽力專題課程：三級聽力材料強化詞匯積累備考題型訓練期中期末備考專題課程：回歸課本進行詞匯、閱讀、語法、綜合訓練新題型訓練【名師特色】老師在英語這門學科有著豐富的教學經(jīng)驗，注重以學生為本，在課堂教學中擅長營造輕松活潑的環(huán)境，在游戲的氛圍中增長學生的英語知識。學員評價：“老師的教學幫我拓展了思路和知識面，提升了應試技巧，老師無論是對于句型還是語法的講解都很認真，在教學過程中還能穿插一些課外知識的補充，讓我的英語成績提升不少?！薄韭犝n建議】聽課前請先了解聽課方法和聽課順序。請先預習再聽課，聽完課程做課后作業(yè)。如有問題可以直接在聽課界面上針對課程提問。預習前請先打印好講義，保證聽課質(zhì)量。以下為課程系統(tǒng)學習聽課講義，如需要針對性學習，可直接跳轉(zhuǎn)至指定章節(jié)聽課。階段 課本配套課程，為高一學習夯實詞匯基礎。第二階段 重難點語法知識，鞏固基礎。第三階段 閱讀，語法，聽力等專項課程，鞏固自己的能力。第四階段 備考課程，為自己的期中期末考試做準備。