招生對象：情景主題 個性的多員課程特色形成視覺發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)透視關(guān)系，精確表達物象世界的空間關(guān)系，在創(chuàng)想與表現(xiàn)中建立整體與局部關(guān)系，以合作等形式探索與創(chuàng)生物象意義

招生對象：情景主題 表現(xiàn)的自由課程特色以不斷變化的個人圖式探究自然、自我的世界，關(guān)注與空間的組織關(guān)系，突破空間性、時序性，以多維視角自由表達對物象、自然的聯(lián)想與關(guān)注。

招生對象：情景主題 寫實的追求課程特色運用想象在現(xiàn)實世界的發(fā)現(xiàn)中進行選擇、規(guī)劃，關(guān)注視覺世界的寫實表達，強調(diào)興趣指向未來，賦予價值與觀念，初步建立自我的視覺批判的意識與能力

招生對象：情景主題 通感的游戲課程特色在多維感官下，聯(lián)結(jié)視覺經(jīng)驗，感知藝術(shù)形象與外界的存在關(guān)系，能以簡單的藝術(shù)符號表達自我的情緒與情感。

招生對象：情景主題 藝術(shù)的萌芽課程特色以自我為中心，探索藝術(shù)的近似、分離等思維關(guān)系，借助直覺，形成對環(huán)境的感知，并以簡單的點、線、面、色等表達自我空間思維的存在于想象。

招生對象：情景主題 審美的思考課程特色以視覺語言抽象、演繹對世界的感悟、思考，開始演繹推理，形成對未來的預(yù)見與想象，強調(diào)對世界的自然描述和社會判斷，通過獨特、專業(yè)、綜合的藝術(shù)表達進行審美和社會的思考。