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招生對象:全腦潛能課 適合人群 3年級以上。 課程內(nèi)容: 啟動(dòng)學(xué)習(xí)腦波頻率,加強(qiáng)專注力、思維力、激發(fā)大腦感官的接受能力,讓學(xué)習(xí)更專注,更深入激發(fā)大腦知識吸收的能力,閱讀有效果,學(xué)習(xí)有成果。
招生對象:國學(xué)傳統(tǒng)文化課 適合人群 1年級以上。 課程特色: 以風(fēng)云歷史開啟智慧 以經(jīng)典教育涵養(yǎng)心靈 以優(yōu)秀文化陶冶情操 以千載智慧塑造精神 以三字歌謠銘記終生。 歷史再現(xiàn),讓孩子開拓視野! 激發(fā)興趣,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)! 簡潔高效,讓孩子博曉古今! 激情誦讀,讓孩子飽讀詩書! 夯實(shí)基礎(chǔ),讓孩子高分高能! 課程內(nèi)容: 借鑒《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》等經(jīng)典作品,高度概括了中華文化的精華,以歷史為主線,在向孩子傳授有關(guān)知識的同時(shí),注意培養(yǎng)孩子良好的人生觀、價(jià)值觀,課程涵蓋了完整的中華五千年歷史,涉及文化、哲學(xué)、科技、軍事、藝術(shù)等多方面的重要內(nèi)容。為學(xué)生們打下了初中、高中的語文、歷史、地理、政治等學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),又培養(yǎng)了學(xué)生擁有廣博的知識,深厚的底蘊(yùn),儒雅的氣質(zhì),并潛移默化的培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好。
招生對象:高效閱讀課 適合人群 3年級以上。 課程特色: 1、運(yùn)用眼腦直映、擴(kuò)大視幅、圖像記憶等原理與方法,提高專注力、增快反應(yīng)力、改變讀慢的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2訓(xùn)練高速閃示使訓(xùn)練者反應(yīng)靈敏,記憶增強(qiáng); 3、速讀發(fā)揮閱讀潛能; 4、訓(xùn)練強(qiáng)化記憶法; 5 、快速閃卡進(jìn)行練習(xí),達(dá)到一目十行、過目不忘的能力; 6、用思維導(dǎo)圖等方法 ,將長篇文章分門別類、系統(tǒng)整理后, 擁有中長期的儲(chǔ)存記憶能力。
招生對象:口才課 適合人群 5歲以上。 課程內(nèi)容: 普通話語音訓(xùn)練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒臺詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、游戲和音樂欣賞等課程;采用淺顯易懺的教學(xué)內(nèi)容,融思想性、藝術(shù)性于一體,多視角、多風(fēng)格,立足現(xiàn)實(shí),學(xué)以致用;在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo),讓兒童白主發(fā)揮, 課堂氣氛“鬧”中有序,在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心,讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺展現(xiàn)。
招生對象:舞蹈課 適合人群 5歲以上。 課程內(nèi)容: 少兒是未來的希望,從舞蹈角度讓孩子解放天性,自信活潑。根據(jù)培養(yǎng)的少兒精心選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,因人而異,因人翩宜。本著提高少兒舞 蹈課程介紹了技藝,開發(fā)少兒智能的雙重教學(xué)目的,使少兒通過舞蹈訓(xùn)練,不但體態(tài)端正、敏捷、優(yōu)美、含有藝術(shù)細(xì)胞,同時(shí)也使孩子更加聰明伶俐。
招生對象:歌唱課 適合人群 5歲以上。 課程內(nèi)容: 訓(xùn)練歌唱技巧 開聲練習(xí) 咬字吐詞 丹田運(yùn)用 呼吸方法 發(fā)聲技巧 演唱風(fēng)格 感情表達(dá) 演唱臺風(fēng) 真音假音 樂理知識、閱譜訓(xùn)練 多種復(fù)雜拍子認(rèn)識 即興演奏訓(xùn)練 執(zhí)歌、練耳訓(xùn)練 聲帶保養(yǎng)知識
招生對象:吉他/尤克里里課 適合人群 7歲以上。 相關(guān)簡介: 吉他(意大利語:Chitarra),又譯為結(jié)他或六弦琴。是一種彈撥樂器,通常有六條弦,形狀與提琴相似。吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌、佛朗明哥中,常被視為主要樂器。而在古典音樂的領(lǐng)域里,吉他常以獨(dú)奏或二重奏的型式演出;當(dāng)然,在室內(nèi)樂和管弦樂中,吉他亦扮演著相當(dāng)程度的陪襯角色。古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器。 尤克里里(Ukulele)即夏威夷小吉他,在港臺等地一般譯作烏克麗麗,在大陸一般習(xí)慣稱為尤克里里,是一種四弦夏威夷的撥弦樂器,發(fā)明于葡萄牙盛行于夏威夷,歸屬在吉他樂器一族。
招生對象:葫蘆絲竹笛課 適合人群 7歲以上。 相關(guān)簡介: 葫蘆絲,又稱“葫蘆簫”,是云南少數(shù)民族樂器,葫蘆絲發(fā)源于德宏傣族景頗族自治州梁河縣,主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、臨滄地區(qū),富有濃郁的地方色彩。葫蘆絲可分為高、中、低音三種類型。其音色獨(dú)特優(yōu)美,外觀古樸,柔美,典雅,簡單易學(xué),小巧易攜帶,受到廣大音樂愛好者及中外游客的喜愛。 竹笛,漢族樂器名。笛子是中國廣為流傳的吹奏樂器,因?yàn)槭怯锰烊恢癫闹瞥?,所以也稱為“竹笛”。竹笛流傳地域廣大,品種繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定調(diào)笛。還有玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。中國笛子具有強(qiáng)烈的華夏民族特色,發(fā)音動(dòng)情、婉轉(zhuǎn)。龍吟,古人謂“蕩滌之聲”, 故笛子原名為“滌”,日本至今還保留有“滌笛”,后演變?yōu)槿缃竦牡?。笛子是中國民族樂?duì)中重要的旋律樂器,多用于獨(dú)奏,也可參與合奏。
日照海諾藝術(shù)學(xué)校 海諾琴行核心優(yōu)勢 符合兒童認(rèn)知行為的教學(xué)體系,教學(xué)、練習(xí)智能分析,科學(xué)測評,寓教于樂,結(jié)合世界著名的教材體系,互動(dòng)方式演繹課程知識點(diǎn),讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,通過情境創(chuàng)設(shè)讓孩子在藝術(shù)的熏陶中身心靈得到健康積極的發(fā)展。 海諾琴行機(jī)構(gòu)簡介 [詳情]
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