招生對象：自然拼讀寒假課程 適合人群 3~12。 課程簡介： 自然拼讀。 Sesame Workshop Model - 專注于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的課程體系: 由節(jié)目制作人、早期教育專家、語言學(xué)家和測量學(xué)專家共同構(gòu)建而成。 語言學(xué)家和兒童教育專家: 設(shè)定課程目標，撰寫課本教案。 制作人和電視制作團隊： 根據(jù)課程目標和教案創(chuàng)作故事大綱和腳本結(jié)合音樂、繪畫、動畫、視頻等媒體手段進行創(chuàng)作。 調(diào)研團隊和兒童教育專家： 在教學(xué)過程中觀察兒童對內(nèi)容的興趣和關(guān)注度在教學(xué)結(jié)束后研究兒童對課程內(nèi)容的理解度在更長的時間范圍和更廣泛的地域范圍內(nèi)，抽樣調(diào)查芝麻街的內(nèi)容對兒童身心健康、情智發(fā)展、各項學(xué)術(shù)能力發(fā)展的有效性。 九年制完整課程，打造堅實的口語基礎(chǔ)： 學(xué)習(xí)閱讀的方法，并通過閱讀進行學(xué)科學(xué)習(xí)。 1.多維度語言學(xué)習(xí) 2.充滿趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境 3.基于數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會文化交流等科目的學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí) 教會孩子4種有效技能： 1、Ways of working： 工作方法： Communication and collaboration. 能夠有效地與他人溝通，并進行團隊合作。 2、Tools for working： 工作工具： Solid literacy skill especially English skill. 具備扎實的閱讀能力，尤其在英語語言技巧上表現(xiàn)突出。 3、Ways of thinking： 思考方式： Creativity, critical thinking, problem-solving, decision-making andlearning. 學(xué)會創(chuàng)造性思維和批判性思維，具備解決問題的基本能力，具備一定的決策力， 4、Skills for living in the world： 生存技巧： Citizenship, life and career, and personal and social responsibility. 作為一個合格的公民，掌握自己的人生與職業(yè)生涯，承擔個人及社會的義務(wù)。

招生對象：Read and Write to Learn 適合人群 8~12。 課程簡介： 通過閱讀與寫作進行學(xué)習(xí)。 P1 - P2:自然拼音、基礎(chǔ)語法、閱讀與書寫 P3 - P6:科學(xué)英語（數(shù)學(xué)、科學(xué)與社會學(xué)） 課程內(nèi)容： 通過閱讀，學(xué)習(xí)并理解學(xué)科知識；熟練使用語法；并流利地表達學(xué)術(shù)觀點。 課程特點 九年制完整課程，打造堅實的口語基礎(chǔ)， 學(xué)習(xí)閱讀的方法，并通過閱讀進行學(xué)科學(xué)習(xí)。 多維度語言學(xué)習(xí) 充滿趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境 基于數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)等科目的學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí) Sesame Workshop Model - 專注于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的課程體系: 由節(jié)目制作人、早期教育專家、語言學(xué)家和測量學(xué)專家共同構(gòu)建而成。 語言學(xué)家和兒童教育專家: 設(shè)定課程目標，撰寫課本教案。 制作人和電視制作團隊： 根據(jù)課程目標和教案創(chuàng)作故事大綱和腳本結(jié)合音樂、繪畫、動畫、視頻等媒體手段進行創(chuàng)作。 調(diào)研團隊和兒童教育專家： 在教學(xué)過程中觀察兒童對內(nèi)容的興趣和關(guān)注度在教學(xué)結(jié)束后研究兒童對課程內(nèi)容的理解度在更長的時間范圍和更廣泛的地域范圍內(nèi)，抽樣調(diào)查芝麻街的內(nèi)容對兒童身心健康、情智發(fā)展、各項學(xué)術(shù)能力發(fā)展的有效性。 九年制完整課程，打造堅實的口語基礎(chǔ)： 學(xué)習(xí)閱讀的方法，并通過閱讀進行學(xué)科學(xué)習(xí)。 1.多維度語言學(xué)習(xí) 2.充滿趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境 3.基于數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會文化交流等科目的學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí) 教會孩子4種有效技能 1、Ways of working： 工作方法： Communication and collaboration. 能夠有效地與他人溝通，并進行團隊合作。 2、Tools for working： 工作工具： Solid literacy skill especially English skill. 具備扎實的閱讀能力，尤其在英語語言技巧上表現(xiàn)突出。 3、Ways of thinking： 思考方式： Creativity, critical thinking, problem-solving, decision-making and learning. 學(xué)會創(chuàng)造性思維和批判性思維，具備解決問題的基本能力，具備一定的決策力， 4、Skills for living in the world： 生存技巧： Citizenship, life and career, and personal and social responsibility. 作為一個合格的公民，掌握自己的人生與職業(yè)生涯，承擔個人及社會的義務(wù)。 貫穿教學(xué)的18個美好品格： 《芝麻街》包含了兒童在成長過程中需要具備的18項美好的品格，并通過豐富多彩的課程內(nèi)容及課外活動，幫助兒童深刻理解并貫徹到日常行為中。 我們特有的價值觀課程幫助兒童教育專家將抽象的價值觀解析、細化并貫徹執(zhí)行到日常教學(xué)中，從而培養(yǎng)兒童良好的日常行為習(xí)慣，并最終建立完善、健康的價值觀。隨著兒童認知能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展， 價值觀課程將展現(xiàn)不同的內(nèi)容，幫助各年齡階段的兒童形成美好品格。

招生對象：Learn to Read and Write 適合人群 6~8。 課程簡介： 學(xué)習(xí)閱讀和寫作。 P1 - P2:自然拼音、基礎(chǔ)語法、閱讀與書寫 P3 - P6:科學(xué)英語（數(shù)學(xué)、科學(xué)與社會學(xué)） 課程內(nèi)容： 系統(tǒng)完整地學(xué)習(xí)自然拼讀課程，學(xué)習(xí)閱讀的方法；并熟練使用主題式口語。 課程特點 九年制完整課程，打造堅實的口語基礎(chǔ)， 學(xué)習(xí)閱讀的方法，并通過閱讀進行學(xué)科學(xué)習(xí)。 多維度語言學(xué)習(xí) 充滿趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境 基于數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)等科目的學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí) Sesame Workshop Model - 專注于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的課程體系: 由節(jié)目制作人、早期教育專家、語言學(xué)家和測量學(xué)專家共同構(gòu)建而成。 語言學(xué)家和兒童教育專家: 設(shè)定課程目標，撰寫課本教案。 制作人和電視制作團隊： 根據(jù)課程目標和教案創(chuàng)作故事大綱和腳本結(jié)合音樂、繪畫、動畫、視頻等媒體手段進行創(chuàng)作。 調(diào)研團隊和兒童教育專家： 在教學(xué)過程中觀察兒童對內(nèi)容的興趣和關(guān)注度在教學(xué)結(jié)束后研究兒童對課程內(nèi)容的理解度在更長的時間范圍和更廣泛的地域范圍內(nèi)，抽樣調(diào)查芝麻街的內(nèi)容對兒童身心健康、情智發(fā)展、各項學(xué)術(shù)能力發(fā)展的有效性。 九年制完整課程，打造堅實的口語基礎(chǔ)： 學(xué)習(xí)閱讀的方法，并通過閱讀進行學(xué)科學(xué)習(xí)。 1.多維度語言學(xué)習(xí) 2.充滿趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境 3.基于數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會文化交流等科目的學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí) 教會孩子4種有效技能 1、Ways of working： 工作方法： Communication and collaboration. 能夠有效地與他人溝通，并進行團隊合作。 2、Tools for working： 工作工具： Solid literacy skill especially English skill. 具備扎實的閱讀能力，尤其在英語語言技巧上表現(xiàn)突出。 3、Ways of thinking： 思考方式： Creativity, critical thinking, problem-solving, decision-making and learning. 學(xué)會創(chuàng)造性思維和批判性思維，具備解決問題的基本能力，具備一定的決策力， 4、Skills for living in the world： 生存技巧： Citizenship, life and career, and personal and social responsibility. 作為一個合格的公民，掌握自己的人生與職業(yè)生涯，承擔個人及社會的義務(wù)。 貫穿教學(xué)的18個美好品格： 《芝麻街》包含了兒童在成長過程中需要具備的18項美好的品格，并通過豐富多彩的課程內(nèi)容及課外活動，幫助兒童深刻理解并貫徹到日常行為中。 我們特有的價值觀課程幫助兒童教育專家將抽象的價值觀解析、細化并貫徹執(zhí)行到日常教學(xué)中，從而培養(yǎng)兒童良好的日常行為習(xí)慣，并最終建立完善、健康的價值觀。隨著兒童認知能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展， 價值觀課程將展現(xiàn)不同的內(nèi)容，幫助各年齡階段的兒童形成美好品格。

招生對象：Exposure to English 適合人群 3~6。 課程簡介： 浸入式主題口語學(xué)習(xí)。 K1 主題式英語 K2 字母 自然拼音 K3 字母 自然拼音 閱讀 閱讀與書寫 課程內(nèi)容： 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自然拼讀課程;并能用大量的句子表達日常用語。 課程特點 九年制完整課程，打造堅實的口語基礎(chǔ)， 學(xué)習(xí)閱讀的方法，并通過閱讀進行學(xué)科學(xué)習(xí)。 多維度語言學(xué)習(xí) 充滿趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境 基于數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)等科目的學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí) Sesame Workshop Model - 專注于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的課程體系: 由節(jié)目制作人、早期教育專家、語言學(xué)家和測量學(xué)專家共同構(gòu)建而成。 語言學(xué)家和兒童教育專家: 設(shè)定課程目標，撰寫課本教案。 制作人和電視制作團隊： 根據(jù)課程目標和教案創(chuàng)作故事大綱和腳本結(jié)合音樂、繪畫、動畫、視頻等媒體手段進行創(chuàng)作。 調(diào)研團隊和兒童教育專家： 在教學(xué)過程中觀察兒童對內(nèi)容的興趣和關(guān)注度在教學(xué)結(jié)束后研究兒童對課程內(nèi)容的理解度在更長的時間范圍和更廣泛的地域范圍內(nèi)，抽樣調(diào)查芝麻街的內(nèi)容對兒童身心健康、情智發(fā)展、各項學(xué)術(shù)能力發(fā)展的有效性。 九年制完整課程，打造堅實的口語基礎(chǔ)： 學(xué)習(xí)閱讀的方法，并通過閱讀進行學(xué)科學(xué)習(xí)。 1.多維度語言學(xué)習(xí) 2.充滿趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境 3.基于數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會文化交流等科目的學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí) 教會孩子4種有效技能 1、Ways of working： 工作方法： Communication and collaboration. 能夠有效地與他人溝通，并進行團隊合作。 2、Tools for working： 工作工具： Solid literacy skill especially English skill. 具備扎實的閱讀能力，尤其在英語語言技巧上表現(xiàn)突出。 3、Ways of thinking： 思考方式： Creativity, critical thinking, problem-solving, decision-making and learning. 學(xué)會創(chuàng)造性思維和批判性思維，具備解決問題的基本能力，具備一定的決策力， 4、Skills for living in the world： 生存技巧： Citizenship, life and career, and personal and social responsibility. 作為一個合格的公民，掌握自己的人生與職業(yè)生涯，承擔個人及社會的義務(wù)。 貫穿教學(xué)的18個美好品格： 《芝麻街》包含了兒童在成長過程中需要具備的18項美好的品格，并通過豐富多彩的課程內(nèi)容及課外活動，幫助兒童深刻理解并貫徹到日常行為中。 我們特有的價值觀課程幫助兒童教育專家將抽象的價值觀解析、細化并貫徹執(zhí)行到日常教學(xué)中，從而培養(yǎng)兒童良好的日常行為習(xí)慣，并最終建立完善、健康的價值觀。隨著兒童認知能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展， 價值觀課程將展現(xiàn)不同的內(nèi)容，幫助各年齡階段的兒童形成美好品格。