招生對象：一、清遠(yuǎn)少兒圍棋1次體驗課課程簡介圍棋，是一種策略性二人棋類（也有聯(lián)棋或團(tuán)隊對戰(zhàn)模式，有二對二、一人對多、多對多等形式，參見“團(tuán)隊圍棋”一節(jié)），使用格狀棋盤及黑白二色棋子進(jìn)行對弈，過程中圍地吃子，以所圍“地”的大小決定勝負(fù)。中國古時有“弈”、“碁”（“棋”的異體字）[1]、“手談”等多種稱謂，屬琴棋書畫四藝之一。越南語為“C? vay”（漢字“棋圍”）。日語為“囲碁”（IGO）或“碁”（GO）。其西方名稱“go”，系源自日語。圍棋被認(rèn)為是目前世界上復(fù)雜的游戲之一。圍棋的起源于歷史這樣一來，圍棋又成了尋歡作樂，耍弄權(quán)術(shù)的工具了。二、清遠(yuǎn)少兒圍棋1次體驗課基本下法1、對局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。2、棋子下在棋盤上的交叉點上。3、棋子落子后，不得向其他位置移動。4、輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)而使用虛著。

招生對象：一、清遠(yuǎn)少兒圍棋培訓(xùn)考級考段班課程簡介1、圍棋是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱"弈"，西方名稱"Go"。流行于東亞國家(中、日、韓等)，屬琴棋書畫四藝之一；2、圍棋起源于中國，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國時代即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。有學(xué)者認(rèn)為，圍棋蘊(yùn)含著漢民族文化的豐富內(nèi)涵，是中國文化與文明的體現(xiàn)；3、圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對弈，棋盤上有縱橫各19條直線將棋盤分成361個交叉點，棋子走在交叉點上，雙方交替行棋，落子后不能移動，以圍地多者為勝。中國古代圍棋是黑白雙方在對角星位處各擺放兩子(對角星布局)，由白棋先行。現(xiàn)代圍棋由日本發(fā)展而來，取消了座子規(guī)則，黑先白后，使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認(rèn)為是世界上復(fù)雜的棋盤游戲之一。二、清遠(yuǎn)少兒圍棋培訓(xùn)考級考段班師資力量清遠(yuǎn)大頭博士圍棋師資力量雄厚，所有教師均通過專業(yè)的培訓(xùn)。教學(xué)過程中，大頭博士圍棋與數(shù)學(xué)教育結(jié)合，寓教于樂，讓孩子在輕松的環(huán)境總學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)興趣。

招生對象：一、清遠(yuǎn)少兒圍棋比賽培訓(xùn)班課程簡介1、圍棋是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱"弈"，西方名稱"Go"。流行于東亞國家(中、日、韓等)，屬琴棋書畫四藝之一；2、圍棋起源于中國，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國時代即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。有學(xué)者認(rèn)為，圍棋蘊(yùn)含著漢民族文化的豐富內(nèi)涵，是中國文化與文明的體現(xiàn)；3、圍棋使用方形格狀棋盤及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對弈，棋盤上有縱橫各19條直線將棋盤分成361個交叉點，棋子走在交叉點上，雙方交替行棋，落子后不能移動，以圍地多者為勝。中國古代圍棋是黑白雙方在對角星位處各擺放兩子(對角星布局)，由白棋先行?，F(xiàn)代圍棋由日本發(fā)展而來，取消了座子規(guī)則，黑先白后，使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認(rèn)為是世界上復(fù)雜的棋盤游戲之一。二、清遠(yuǎn)少兒圍棋比賽培訓(xùn)班課程規(guī)則1、對局雙方各執(zhí)一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。2、棋子下在棋盤上的交叉點上。3、棋子落子后，不得向其他位置移動。4、輪流下子是雙方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)而使用虛著。

招生對象：一、清遠(yuǎn)少兒圍棋培訓(xùn)寒假班課程簡介圍棋，是一種策略性二人棋類（也有聯(lián)棋或團(tuán)隊對戰(zhàn)模式，有二對二、一人對多、多對多等形式，參見“團(tuán)隊圍棋”一節(jié)），使用格狀棋盤及黑白二色棋子進(jìn)行對弈，過程中圍地吃子，以所圍“地”的大小決定勝負(fù)。中國古時有“弈”、“碁”（“棋”的異體字）[1]、“手談”等多種稱謂，屬琴棋書畫四藝之一。越南語為“C? vay”（漢字“棋圍”）。日語為“囲碁”（IGO）或“碁”（GO）。其西方名稱“go”，系源自日語。圍棋被認(rèn)為是目前世界上復(fù)雜的游戲之一。圍棋的起源于歷史這樣一來，圍棋又成了尋歡作樂，耍弄權(quán)術(shù)的工具了。二、清遠(yuǎn)少兒圍棋培訓(xùn)寒假班課程規(guī)則新中國成立以后，成立了中國圍棋協(xié)會，后來中國圍棋協(xié)會參考了日本圍棋規(guī)則重新制定了中國圍棋規(guī)則。新中國圍棋規(guī)則與老規(guī)則大的不同是取消了座子制度和還棋頭，并且增加了貼子(有時叫貼目也勉強(qiáng)可以,但在中國圍棋規(guī)則中沒有目的概念只有子和地,所以準(zhǔn)確應(yīng)該叫貼子)。同時，更改為黑棋先走。

招生對象：一、清遠(yuǎn)少兒圍棋初級培訓(xùn)（寒假班）課程簡介圍棋的起源 堯舜以棋教子 琴棋書畫，中國古代四大藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長。 琴棋書畫之棋，指的就是圍棋。 晉朝人張華在他寫的《博物志》中說：“堯造圍棋以教子丹朱?！边€提到，舜覺得兒子商均不甚聰慧，也曾制作圍棋教子。 《路史后記》寫得更為詳細(xì)。堯娶妻富宜氏，生下兒子朱，兒子行為不好，堯很難過，特地制作了圍棋，“以閑其情。” 按照這種說法，制造圍棋，是為了開發(fā)智慧，純潔性情的。二、清遠(yuǎn)少兒圍棋初級培訓(xùn)（寒假班）教學(xué)內(nèi)容1、中級死活對殺訓(xùn)練；2、布局基本技巧；3、中盤戰(zhàn)斗構(gòu)思；4、基本技巧與推進(jìn)；5、基本收官手法及大小判斷。

招生對象：一、清遠(yuǎn)少兒圍棋中極培訓(xùn)（寒假班）課程簡介圍棋起源于中國古代，推測起源時間為大約公元前6世紀(jì)。是一種策略性兩人棋類游戲 （也有聯(lián)棋或團(tuán)隊對戰(zhàn)模式，有兩人對兩人、一人對多人、多人對多人等形式），使用格狀棋盤及黑白二色棋子進(jìn)行對弈。中國古時有“弈”、“碁”、“手談” 等多種稱謂，是中國古代知識階層修身養(yǎng)性的一項必修課目，屬于琴棋書畫四藝之一。二、清遠(yuǎn)少兒圍棋中極培訓(xùn)（寒假班）教學(xué)內(nèi)容1.知道棋盤的基礎(chǔ)知識：是方的有橫豎各19道線，361個點。認(rèn)得星和天元。?2.知道勝負(fù)的基礎(chǔ)知識：黑棋185子為勝，白棋177子為勝。?3.知道圍棋術(shù)語六個：氣，連，斷，打吃，長，提。記住：沒有氣的棋子一定要馬上從棋盤上拿下來，注意克服不拿死子的習(xí)慣。

招生對象：一、清遠(yuǎn)少兒圍棋高級培訓(xùn)（寒假班）教學(xué)內(nèi)容1、中級死活對殺訓(xùn)練；2、布局基本技巧；3、中盤戰(zhàn)斗構(gòu)思；4、基本技巧與推進(jìn)；5、基本收官手法及大小判斷。二、清遠(yuǎn)少兒圍棋高級培訓(xùn)（寒假班）課程優(yōu)勢1、不會因自學(xué)或者停學(xué)而挫傷自信心，更不會因方法不系統(tǒng)而半途放棄。幅度提高可以鍛煉你的勇氣與膽識。2、集訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)遺忘率小，滾動效應(yīng)強(qiáng)，進(jìn)步快。3、不會因為自己一個人下棋而孤單，可以鍛煉與人溝通能力。4、集訓(xùn)可以讓思維和能力雙重提升。5、集訓(xùn)中養(yǎng)成的習(xí)慣影響一輩子。6、集訓(xùn)可以調(diào)節(jié)孩子的心境，克服浮躁。7、集訓(xùn)更系統(tǒng)、深入、強(qiáng)化的方法讓你水平大增。8、集訓(xùn)的環(huán)境是激發(fā)夢想和激情的地方，可以鍛煉你的勇氣與膽識。9、掌握自我升值的方法，建立成長更快的自我意識。10、短期取得突破，建立強(qiáng)大成就感。