青島小哈佛外語(yǔ)學(xué)校

小哈佛外語(yǔ)簡(jiǎn)介 1995年，創(chuàng)辦人Jack 與Alice在臺(tái)灣加盟投資經(jīng)營(yíng)了兩所喬登美語(yǔ)分校。1999年，Jack 與Alice帶著先進(jìn)的教育理念及成熟的教學(xué)管理體系，在Alice家鄉(xiāng)青島創(chuàng)辦了青島愛(ài)莉斯小哈佛外語(yǔ)專修學(xué)校。運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，建立溫馨舒適 的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先培養(yǎng)學(xué)習(xí)者濃厚的興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)中，不僅注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，更加注重培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用自如、溝通交流自信的能力。把英語(yǔ)當(dāng)作一種語(yǔ)言與技能，運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，建立溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先培養(yǎng)學(xué)習(xí)者濃厚的興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)中，不僅注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，更加注重培養(yǎng)他們語(yǔ)言運(yùn)用自如、溝通交流自信的能力。數(shù)位美語(yǔ) 集多媒體、影音、動(dòng)畫(huà)、歌曲、律動(dòng)、戲劇、故事、游戲?yàn)橐惑w，分組互動(dòng)的方式。 多元智能 通過(guò)以上豐富多彩的教學(xué)方式，訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)孩子們的“八大智能”—語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、視覺(jué)空間、音樂(lè)欣賞、 人際溝通、自省能力、肢體運(yùn)動(dòng)、自然觀察。多媒體教學(xué) 外教配課，家庭聯(lián)絡(luò)簿 教師電訪及班務(wù)客服，節(jié)令教學(xué)活動(dòng) 學(xué)期教學(xué)成果展示會(huì)3-6歲的幼兒，正值語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻，我們注重培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，此階段側(cè)重培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)能力，使小朋友們具備自如地表達(dá)并且自信地展示自我。主要培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)交流、思維的能力。讓他們對(duì)于所學(xué)的詞匯、句型、兒歌等，能夠瑯瑯上口，運(yùn)用自如。為他們一生的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。7-14歲的少年兒童，除了補(bǔ)強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力外，要全面培養(yǎng)他們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位的能力。假設(shè)孩子在1-3年級(jí)起步，小學(xué)畢業(yè)前，在“愛(ài)莉斯小哈佛”基本可以掌握初中畢業(yè)的詞匯、完成高中階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)、具備大學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。除了這些可以鑒定的英語(yǔ)能力外，更重要的是：通過(guò)這種現(xiàn)代教學(xué)模式的訓(xùn)練，提高了孩子們的綜合能力，建立了他們?cè)趪?guó)際地球村作國(guó)際公民的觀念。愛(ài)莉斯文教機(jī)構(gòu)（Happy Alice）是一所國(guó)際化的文教機(jī)構(gòu)，主要從事雙語(yǔ)幼兒園及美語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的經(jīng)營(yíng)管理及推廣，以建立中國(guó)幼教及美語(yǔ)教育品牌為宗旨。 愛(ài)莉斯文教機(jī)構(gòu)（Happy Alice）由臺(tái)商俞汝杰、劉曉玫（Alice）夫婦創(chuàng)辦。多年來(lái)，他們漂洋過(guò)海、考察學(xué)習(xí)，執(zhí)著于海峽兩岸的教育事業(yè)。以幼兒教育及雙語(yǔ)教育領(lǐng)域中辛勤耕耘、勇于探索、整合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育資源，積累了國(guó)內(nèi)外、海內(nèi)外豐富的幼教及雙語(yǔ)教育理念及經(jīng)驗(yàn)。 Alice擁有30年的教育教學(xué)及學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，1999年，她帶著先進(jìn)的教育理念及教學(xué)管理體系，從臺(tái)灣回到大陸；在家鄉(xiāng)青島創(chuàng)辦了現(xiàn)代幼教及雙語(yǔ)教育的樣板——愛(ài)莉斯小哈佛文教機(jī)構(gòu)。