招生對(duì)象： 兩岸早教入園準(zhǔn)備班是專門為準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的寶寶精心開發(fā)的，貼心幫助家長解決寶寶因不適應(yīng)剛上幼兒園時(shí)產(chǎn)生的膽小、不合群、不喜歡上課、哭鬧、紀(jì)律不好等各類問題，全方面幫助寶寶創(chuàng)立適應(yīng)進(jìn)步幼兒園生活的自主活動(dòng)環(huán)境，讓寶寶順利完成進(jìn)入幼兒園前的過渡期，幫助寶寶邁出集體生活和社會(huì)生活的步，從而讓寶寶得到智力全面開發(fā)，身心和諧統(tǒng)一的發(fā)展目標(biāo)。

招生對(duì)象： 中國民族音樂歷史悠久、博大精深、不僅可以涵養(yǎng)性情、開啟心智、和諧身心、更是各民族獨(dú)特魅力和氣質(zhì)的延續(xù)。兩岸在56個(gè)民族的幾十種音樂中精選出12種，分別為滿族、白族、朝鮮族、高山族、漢族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、傣族、藏族和蒙古族的音樂，在音樂題材、形式、旋律和風(fēng)格上，都呈現(xiàn)多彩面貌，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)不同凡響的視聽盛宴。教師情境以民族生活實(shí)景的模擬布置來表現(xiàn)各民族的民俗民風(fēng)，讓寶寶有如身臨其境的感覺，進(jìn)而從感受民族文化的氛圍當(dāng)中，深刻感知民族特色音樂的韻律、曲調(diào)和節(jié)奏。

招生對(duì)象： 兩岸早教的繪本閱讀課程符合孩子的特點(diǎn)，閱讀與情景表演相結(jié)合，讓孩子身臨其境，更有利于激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，繪本是較適合孩子閱讀的圖書形式，通過優(yōu)美的語言和豐富的畫面表現(xiàn)出來，讓孩子可以自由發(fā)揮想象，通過節(jié)奏以及表情、動(dòng)作等對(duì)作品進(jìn)行更加直觀、形象的闡釋，讓幼兒感知、理解作品內(nèi)容，感受、體驗(yàn)作品情感，從而獲得極大的滿足。給孩子一個(gè)美妙的世界，讓孩子的思維自由的綻放，快樂盡情的釋放，享受繪本閱讀給他們的一種奇幻之旅。

招生對(duì)象： 兩岸早教的感統(tǒng)課程主要是針對(duì)3-12歲的孩子，通過兩岸專業(yè)的感統(tǒng)教具進(jìn)行感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練。如：滑板爬，能夠調(diào)節(jié)寶寶前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，促進(jìn)雙側(cè)的統(tǒng)合，強(qiáng)化本體與前庭的感覺統(tǒng)合，對(duì)注意力不集中，笨手笨腳、身體不協(xié)調(diào)的孩子有很好的改善;而大陀螺游戲，破壞過去扭曲的重力感慣性，重新調(diào)整及感應(yīng)，重建新的平衡力，可以避免孩子以后產(chǎn)生暈車、暈船的現(xiàn)象;組合練習(xí)能夠增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子逐漸成長為獨(dú)立、開朗、秩序感強(qiáng)的高能寶寶。

招生對(duì)象： “游泳與撫觸”作為一種自然的新型產(chǎn)后延伸醫(yī)療技術(shù)，受到國內(nèi)外專家的廣泛認(rèn)可。所以，大力提倡嬰兒“游泳與撫觸”，是提高我國嬰兒發(fā)育水平較簡(jiǎn)單有效的方法之一。 觸覺是嬰兒生活中的要角。因?yàn)橛|覺在出生時(shí)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，嬰幼兒認(rèn)識(shí)周遭世界依賴觸覺的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于運(yùn)用其他的感覺。觸覺在嬰幼兒的感覺運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展中是不可或缺的元素，不但如此，由于觸覺對(duì)嬰幼兒的免疫系統(tǒng)有奇妙的作用，所以對(duì)嬰兒的身體成長、情緒安樂、認(rèn)知潛能、以至于總體的健康，都有讓人意想不到的影響，兩岸早教游泳撫觸室優(yōu)雅的環(huán)境，嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒，以及撫觸師高度專業(yè)的手法深受家長的青睞和認(rèn)可!室內(nèi)別具風(fēng)格的無毒木桶、恒溫高級(jí)地?fù)嵊|臺(tái)、優(yōu)雅、衛(wèi)生的更衣臺(tái)，懸空的各式各樣的玩具熊，溫馨的壁紙等，為寶寶提供更高品質(zhì)的呵護(hù)和服務(wù)。