招生對象：針對感統(tǒng)失調(diào)的孩子采取小班授課的形式，主要有一對一、一對三、、一對六三種班制，老師針對孩子的年齡、能力、失調(diào)情況制定符合孩子的個別化訓(xùn)練計劃，讓孩子在游戲中開心快樂無壓力的完成訓(xùn)練，綜合提高孩子各方面的能力。

招生對象：根據(jù)兒童心理和生理發(fā)展特點,0-12歲是孩子右腦開發(fā)的關(guān)鍵期，0-6歲是右腦開發(fā)的黃金期，我們遵從這規(guī)律，給予孩子相應(yīng)的大腦刺激，就會讓孩子的大腦永遠存在于各種能力高峰期。 前沿大腦教育體系是根據(jù)0-10周歲各個階段孩子的腦部發(fā)展特點，將右腦所具有的專注力、記憶力、想象力、觀察力、創(chuàng)新力、發(fā)散力、分析力、空間力及判斷力等九大能力融入到課程的每個環(huán)節(jié),有針對性的開發(fā)孩子大腦，助力孩子成長，讓孩子從本質(zhì)上保持自己的能力，輕松快樂有實力的成長。

招生對象：適合對象：1、有效調(diào)整兒童成長中出現(xiàn)的問題（學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、多動、人際交往障礙、抗挫折力差、合作性差、網(wǎng)癮、焦慮、內(nèi)向自卑、憤怒、壓力、情緒控制等）2、促進智商、情商和逆商的全面發(fā)育；達到自主、自信、自愛、自律的目標(biāo)；提升孩子未來發(fā)展關(guān)鍵的專注力、想象力、創(chuàng)造力、表達力、整合力、（內(nèi)驅(qū)與外在適應(yīng)；個性化與社會化；過去現(xiàn)在未來；身心靈）3、可以借此深入孩子的內(nèi)心世界，有助于家長與孩子建立更順暢的親子關(guān)系，輔助家庭教育4、團體沙盤游戲有助于提高青少年的人際交往能力：讓孩子增強自信、學(xué)會與人溝通和交流、提升團隊合作意識、學(xué)會傾聽和尊重他人，學(xué)會站在別人的角度考慮

招生對象：培養(yǎng)孩子進入小學(xué)學(xué)習(xí)必備的八種能力 視知覺能力 數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力 聽知覺能力 語言溝通能力 運動協(xié)調(diào)能力 社會適應(yīng)能力 知覺轉(zhuǎn)換能力 學(xué)習(xí)品質(zhì)