招生對(duì)象：學(xué)習(xí)素描的線條、明暗、造型方法等基礎(chǔ)造型語(yǔ)言，綜合色粉、彩鉛、炭筆、炭精條等綜合創(chuàng)作表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)、客觀寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)基礎(chǔ)上訓(xùn)練多維性與創(chuàng)造性思維。

招生對(duì)象：課程以了解當(dāng)今漫畫(huà)發(fā)展趨勢(shì)為前提，學(xué)習(xí)插畫(huà)、人物原創(chuàng)、劇本創(chuàng)作、動(dòng)漫周邊、分鏡漫畫(huà)、四格及多格漫畫(huà)，培養(yǎng)未來(lái)的漫畫(huà)家。

招生對(duì)象：以實(shí)物、故事、生活事件為出發(fā)點(diǎn)，形成教學(xué)互動(dòng)，以中國(guó)民間美術(shù)及大藝術(shù)家的代表作或代表知識(shí)點(diǎn)等主題進(jìn)行創(chuàng)作。

招生對(duì)象：引導(dǎo)孩子進(jìn)行感覺(jué)寫(xiě)生，激發(fā)兒童對(duì)客觀對(duì)象寫(xiě)生的表現(xiàn)欲望；創(chuàng)作上，強(qiáng)調(diào)一定的物體造型，引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。

招生對(duì)象：引導(dǎo)孩子進(jìn)行視覺(jué)寫(xiě)生，再利用可視化的實(shí)物、圖片，自行觀察對(duì)象的特征，固有色分析，加強(qiáng)寫(xiě)實(shí)技巧等方式讓孩子的綜合創(chuàng)作顯得立體化。

招生對(duì)象：以實(shí)物、故事、生活事件為出發(fā)點(diǎn)，形成教學(xué)互動(dòng)，以中國(guó)民間美術(shù)及大藝術(shù)家的代表作或代表知識(shí)點(diǎn)等主題進(jìn)行創(chuàng)作。

招生對(duì)象：運(yùn)用藝術(shù)玩具、游戲等方式，增強(qiáng)幼兒的興趣，在繪畫(huà)過(guò)程中，鍛煉專注力、注意力。初步學(xué)習(xí)場(chǎng)景語(yǔ)言的發(fā)散聯(lián)想，增強(qiáng)幼兒的思維聯(lián)想能力。

招生對(duì)象：以兒童游戲的方式來(lái)進(jìn)行畫(huà)“劃”，獲取經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自發(fā)性，打開(kāi)幼兒敏銳的感受力，培養(yǎng)大膽繪畫(huà)的表現(xiàn)力。