招生對象：“Arduino創(chuàng)意機(jī)器人”課程是一門交又了多門學(xué)科的綜合性課程，涉及到許多基礎(chǔ)學(xué)科，包括數(shù)學(xué)、物理、計算機(jī)、化學(xué)、生物、多媒體等，學(xué)生在運(yùn)用 Arduino平臺進(jìn)行創(chuàng)造開發(fā)的時候，把學(xué)習(xí)到的零碎知識與機(jī)械工程轉(zhuǎn)變成一個探究世界相互的不同側(cè)面過程，它要求學(xué)生人為地對多門學(xué)科知識進(jìn)行綜合創(chuàng)造，這一實(shí)踐過程使得學(xué)生在雜亂無章的學(xué)習(xí)情境中獲得設(shè)計能力、創(chuàng)作能力、問題解決能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的提升，也使得孩子們的學(xué)習(xí)變得生動有趣?！靶W(xué) Arduino創(chuàng)意機(jī)器人”基于學(xué)科理論，立足于實(shí)際生活，通過技術(shù)思想以及 Arduino平臺的運(yùn)用解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，為學(xué)生細(xì)心生活、發(fā)揮創(chuàng)造性提供了寬廣的舞臺。

招生對象：全國青少年信息學(xué)奧賽（改名為信息學(xué)CSP）自1995年至今，每年由中國計算機(jī)學(xué)會統(tǒng)一組織。與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物統(tǒng)稱為五大學(xué)科。信息學(xué)競賽是五大學(xué)科競賽中相對獲獎率高，難度較低，投入時間周期不長。為什么學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽？1、信息學(xué)奧賽獲獎升入高端名校，參加優(yōu)質(zhì)高中的自主招生，和985知名大學(xué)的自招和綜招。2、思維能力鍛煉、解決問題方法 論提升、編程能力基礎(chǔ)。3、與其孩子沉迷于玩游戲，不如讓孩子知道怎么編游戲，培養(yǎng)孩子科技專長。信息學(xué)競賽學(xué)什么？C++是語言基礎(chǔ)。競賽內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)建模、算法設(shè)計、程編寫與調(diào)試，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和計算思維的優(yōu)質(zhì)載體，也是提高學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力的良好平臺。青島市已有200多名學(xué)生在全國信息學(xué)奧林匹克競賽中獲獎并取得清華、北大等高校保送或自主招生資格。8年間20多人因信奧成績進(jìn)入清華北大。

招生對象：Python人工智能編程課程隨著人工智能時代的來臨， Python編程語言正在發(fā)揮越來越大的作用，在青島學(xué)生六年級開始學(xué)習(xí)Python，并已經(jīng)將 Python納入中考和高考。Python應(yīng)用廣泛，代碼簡潔，因此 Python已經(jīng)成為每個人工智能孩子的必備技能。傳統(tǒng)方式的代碼編程教學(xué)很容易易阻礙學(xué)生對代碼的正確理解，或者因為枯燥使孩子失去興趣。我們的教學(xué)方法 以情景化和目標(biāo)化的形式進(jìn)行編程語言的教學(xué)方式，從基礎(chǔ)的語法開始，將編程融入到真正的實(shí)踐中。通過加強(qiáng)編碼、語法和調(diào)試技能，學(xué)生將獲得編寫實(shí)際程序的能力。課程中的關(guān)卡被設(shè)計為迷宮，訓(xùn)練學(xué)生通過邏輯思維和計算思維來尋求出路。這些迷宮是熟悉 Python 語法的可靠媒介，寓教于樂。學(xué)生將從這幾節(jié)課程中掌握 Python 的基本語法，while 循環(huán)，變量，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

招生對象：Scratch將復(fù)雜的程序變?yōu)橐粋€個積木塊，孩子無需敲擊代碼或是背誦任何編程指令，只要用鼠標(biāo)將積木塊拖拽并連接在一起，就可以很方便的進(jìn)行編程。孩子們使用Scratch創(chuàng)作出屬于自己的動畫、游戲、交互程序，培養(yǎng)綜合能力，獲得學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣。