招生對象:課程詳情"呼吸系列"(1-4冊):適用寫作能力初段學(xué)生。(小學(xué)一、二年級學(xué)生)1.迅速激發(fā)作文興趣,培養(yǎng)觀察、閱讀、寫作等良好作文習(xí)慣2.開啟敏銳感官,培養(yǎng)真摯情感,塑造美好心靈3.掌握寫人、記事、寫景、狀物、想象等作文規(guī)律與方法4.當(dāng)堂寫出100字以上清楚、流暢、生動的作文"深呼吸系列"(1-4冊):適用寫作能力中段學(xué)生。(小學(xué)三、四年級)1. 深度拓展學(xué)生作文思維2. 豐富孩子的心靈,提高孩子情商,塑造孩子優(yōu)良品性3. 培養(yǎng)學(xué)生主動從生活、書本、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道收集、整合信息能力4. 深入學(xué)習(xí)與掌握多種文體與作文方法,系統(tǒng)提升學(xué)生的作文能力5. 當(dāng)堂寫出400字以上中心明確、內(nèi)容豐富、細(xì)節(jié)突出的作文 字以上豐富、生動、優(yōu)美的作文。"知行呼吸系列"(1-4冊):適用寫作能力高段學(xué)生。(小學(xué)五、六年級)1.提升學(xué)生深入構(gòu)思、謀篇布局能力,拓展孩子的意境,讓孩子寫出有獨特追求的文章;2.系統(tǒng)建立與深入掌握各種作文方法,并能夠綜合運用,全面對接"小升初",有效幫助學(xué)生在小升初考試中取得好成績;3.培養(yǎng)學(xué)生演講、辯論、采訪、主持、銷售等口才與綜合實踐能力4.當(dāng)堂寫出500字以上主題鮮明、思想深刻、內(nèi)涵豐富、表達(dá)獨特的作文
招生對象:課程詳情為方便下班比較晚的家長開設(shè)托管班。每月500元學(xué)生放學(xué)后,安排專人去學(xué)校門口接孩子。我們也專門聘請了語文以外的數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)老師等,輔導(dǎo)孩子作業(yè)。小孩較晚可以待到19點。
招生對象:課程詳情緊貼教育部頒布的新課標(biāo),內(nèi)容全面覆蓋小學(xué)英語教材,引導(dǎo)孩子開口用英語進(jìn)行表達(dá),貼近學(xué)生生活,聽說讀寫全面結(jié)合,重點突破小學(xué)英語的重難點,全面提升孩子們在聽說讀寫等英語綜合能力,引導(dǎo)孩子們實現(xiàn)“興趣-進(jìn)取-好成績-自信”的良性循環(huán)中,進(jìn)階教材實用性強(qiáng),能全面提高學(xué)生應(yīng)試技巧。同時,通過課文中的情景教學(xué),再揉合國際教育中通行的“品格、勵志、愛心和趣味教育”以幫助孩子們從小塑造良好的性格。
招生對象:課程詳情暑期托管。每天80元,專門聘請廚師做午飯
招生對象:課程詳情緊貼教育部頒布的新課標(biāo),內(nèi)容全面覆蓋小學(xué)英語教材,引導(dǎo)孩子開口用英語進(jìn)行表達(dá),貼近學(xué)生生活,聽說讀寫全面結(jié)合,重點突破小學(xué)英語的重難點,全面提升孩子們在聽說讀寫等英語綜合能力,引導(dǎo)孩子們實現(xiàn)“興趣-進(jìn)取-好成績-自信”的良性循環(huán)中,進(jìn)階教材實用性強(qiáng),能全面提高學(xué)生應(yīng)試技巧。同時,通過課文中的情景教學(xué),再揉合國際教育中通行的“品格、勵志、愛心和趣味教育”以幫助孩子們從小塑造良好的性格。
青島昂立國際教育 昂立作文簡介 上海交大昂立教育集團(tuán)由上海交通大學(xué)直屬管理、控股,是目前上海較大、全國知名的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在全國800多個城市擁有2000多所加盟培訓(xùn)學(xué)校,年培訓(xùn)人次超過140萬,年銷售額超過10億元,昂立教育被評為 "中國十大品牌教育集團(tuán)"。呼吸作文是上海交大昂立教育集團(tuán)的重點創(chuàng)新成果,是專業(yè)面向小學(xué)生作文學(xué)習(xí)的教育體系。呼吸作文項目自2009年3月正式推出以來,已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、鄭州、杭州等全國上百座城市擁有了近兩百家合作校,[詳情]
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郭新宇 教師團(tuán)隊
上海交大昂立呼吸作文教師,畢業(yè)于文學(xué)與新聞傳播學(xué)院,擁有高級中學(xué)教師資格證書,善于把握學(xué)生的心理特征,發(fā)散學(xué)生的思維,并在輕松愉悅的語言交流中對學(xué)生進(jìn)行正確的啟發(fā)引導(dǎo),提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維的邏輯性,讓學(xué)生快樂表達(dá),輕松作文。
高翔 教師團(tuán)隊
上海交大昂立呼吸作文教師,畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)碩士,教學(xué)內(nèi)容生動豐富活潑,喜歡與兒童交流互動,善于通過與孩子的溝通開發(fā)其情商,引導(dǎo)孩子正確的思考及表達(dá)方式,讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)作文、善于表達(dá)。
褚蕊 教師團(tuán)隊
上海交大昂立呼吸作文講師,具有良好作文基礎(chǔ)和一定的教學(xué)經(jīng)驗和體會,教學(xué)內(nèi)容豐富活潑,喜歡與兒童交流,能夠把握不同的兒童心理和特征,以禮待人。具備嫻熟的教學(xué)藝術(shù)和廣博的文化知識。
楊潔瑩 教師團(tuán)隊
從事過兒童文學(xué)的創(chuàng)作,對青少年心理有較深入的研究,對青少年的教育有獨到的見解。知識面廣,文學(xué)知識豐富,歷史、哲學(xué)、天文、地理、心理學(xué)等科學(xué)知識也均有研習(xí)。諳習(xí)孔孟之道,了解西方文化。在教給孩子作文的同時,教給孩子做人。發(fā)散思維、邏輯思維強(qiáng),能引導(dǎo)孩子打開思路,輕松作文。曾在報刊發(fā)表過多篇整版人物專訪。
王真 教師團(tuán)隊
上海交大昂立呼吸作文教師,曾留法9年獲得教育學(xué)學(xué)士和管理學(xué)碩士,喜歡借鑒西方育兒方法,致力于提高少兒情商的研究,善于通過與孩子的溝通開發(fā)其情商,引導(dǎo)孩子正確的待人接物和正確的思考及表達(dá),讓孩子輕松作文、輕松表達(dá)。
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