招生對象：課程詳情企業(yè)培訓師高級課程（三天版）TTT企業(yè)內訓師的八項修煉-全面提升內訓師綜合授課能力【訓練課題】《TTT企業(yè)內訓師的八項修煉》【特訓專家】知名實戰(zhàn)派TTT導師張玉【課程目標】■認識到建立內部培訓體系及內訓師團隊的中重大意義，掌握培訓基本原理，了解成人學習特點，明確內部講師角色與指責，建立以學員為中心的學習理念?！鰝魇谂c強化訓練培訓傳播過程中的必備授課技巧：演講技巧、表達技巧、發(fā)聲技巧、肢體技巧、感染現(xiàn)場技巧、互動技巧、控場技巧、自我管理、課堂異常處理等■傳授課程設計與開發(fā)實戰(zhàn)技巧，教會學員如何點評在講學員，以及建立一套授課技巧與課程開發(fā)相結合的培訓標準?！菊n程收獲】■授課技能全面提升■突破心理緊張情緒訓練■語音、語調、語氣練習■精致設計培訓課程■培訓核心訓練：理性、感性、互動、準備■培訓演講現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧■培訓演講魅力表達藝術■精致設計培訓課程結構■即培訓興演講的方法與技巧■如何運用興奮問句，抓住聽眾注意力■學會用標準點評在講學員■靈活設計培訓的開場白與結尾技巧■輕松掌握培訓師必備的現(xiàn)場演繹技巧■輕松掌握培訓師必備的控場技巧【課程對象】■內部培訓師■高、中、基層管理者、骨干人員【授課方式】互動討論、實做實練、自我提升、案例導入、引導發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結提高、由淺入深，循序漸進，高效參與，猶如電視娛樂互動現(xiàn)場，輕松、流暢、實效、生動【課程時間】3天

招生對象：拓展培訓師要有敏稅的觀察力;嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力;良好的語言表達能力，如果自己還不清楚是否具備這些特質，就需要借助專業(yè)的培訓機構，幫助你了解自己的職業(yè)特質，幫助你成就培訓師這一光輝的職業(yè)。拓展培訓師的工作十分具有挑戰(zhàn)性，培訓項目可能沒有變，但是學員對象一直在變，有的是基層員工，有的是中高層管理者，有點是決策層，有點是生產行業(yè)，有的是金融行業(yè)，這就要求我們根據(jù)學員對象的不同，相應的改變我們培訓的方式和分享的內容，這對我們的自我要求就進一步提高。

招生對象：如何成為專業(yè)的 體驗式拓展培訓師？    第*要素：職業(yè)素養(yǎng)    你必須為人正直，做事合法，懂得感恩...作為教育從業(yè)者，德高為師，身正為范！有資源有絕活，樂于分享，為個人和團隊傳道、授業(yè)、解惑。    第二要素：基本素質    滿18周歲，身體健康，口齒清晰，熱愛戶外運動，想運用體驗式訓練方式啟發(fā)別人，喜歡站在舞臺上面的感覺，有強烈的責任心與信念！    第三要素：專業(yè)技能    你必須掌握開營破冰技巧，懂得何時運用拓展游戲激發(fā)學員狀態(tài)，熟悉項目操作流程，能夠把控現(xiàn)場氛圍，引導學員回顧分享，洞悉并杜絕培訓中安全隱患..

招生對象：拓展培訓師（體驗式拓展培訓師），在拓展培訓中稱為拓展教練，是指掌握拓展培訓的基本培訓方法和技能，熟悉拓展培訓中的安全操作規(guī)程，能夠保證拓展培訓項目正常運營和管理的專業(yè)培訓人員。拓展培訓師在拓展培訓中主要負責拓展培訓的策劃、組織和管理，負責帶領學員進行拓展項目的體驗、分享和總結點評。

招生對象：體驗式培訓在本質上是一種培訓，但它與傳統(tǒng)教學模式在教學思想、教學方式以及具體實踐等方面有著明顯的區(qū)別。傳統(tǒng)教學模式基于行為主義思想，而體驗式培訓基于建構主義教學思想：傳統(tǒng)教學強調學習過去的知識，而體驗式培訓則強調即時的感受；傳統(tǒng)教學講究記憶，體驗式培訓講究學習主體的領悟和體會；傳統(tǒng)教學以接受程式化的知識為導向，體驗式培訓以分享總結經驗，解決問題為導向；傳統(tǒng)教學注重知識、技能，體驗式培訓注重觀念、態(tài)度；傳統(tǒng)教學以教師為中心，教師在整個教學過程中處于主導和控制地位，體驗式培訓以學習者為中心，培訓師發(fā)揮指導作用；傳統(tǒng)教育強調在課堂中學知識，體驗式培訓強調在具體的學習情境中通過體驗來學習。兩種不同的教學方式有著不同的結果口傳統(tǒng)教學的"教"不一定導致"學"，更不一定產生"會"。而在體驗式培訓中，學習者通過具體情景中的活動獲得體驗，同時也體驗到了學習的樂趣，有效促進了學習者高級認知能力的發(fā)展?？梢姡隗w驗式培訓過程中，"教"是旨在通過提供學習情境、信息、游戲等方式，為學習者創(chuàng)造適合學習的外部條件和環(huán)境，其作用是產生"學習"。"會"是指學習者經過學習，在現(xiàn)實環(huán)境中能夠應用學到的知識和技能，或者促使學習者的行為發(fā)生改變。體驗式培訓較終要實現(xiàn)這樣的目的：通過改變學習者的態(tài)度和觀念來開啟學習者的所有潛能，并讓他們將這些潛能運用到實際工作中，帶來較優(yōu)的個人績效。

招生對象：軍訓拓展體驗課程是將拓展訓練的精髓與軍訓理論及實踐有機地結合在一起，創(chuàng)造性地開發(fā)出了一種全新的拓展培訓方式一一軍訓拓展訓練。軍訓拓展形式上是在普通戶外拓展培訓的基礎上融合了軍訓理論元素，實質上是將軍訓理念與拓展項目、軍訓思想與企業(yè)經營管理相結合的一種獨特的體驗式培訓模式。旨在通過體驗、分享、提升的訓練模式，培養(yǎng)和塑造企業(yè)人堅強的意志和完善的人格，打造忠誠、敬業(yè)、高效、精銳的企業(yè)團隊，全面提升企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力和創(chuàng)造力。參訓者以軍人的標準要求自己，以軍人的意志作為學習的榜樣，把高標準嚴要求作為訓練的標準，在"教官"的嚴厲要求下，磨練如軍人般的鋼鐵意志，學習軍人強有力的執(zhí)行力及以服從為天職的強烈使命感。擁有戰(zhàn)斗力的軍隊稱為鐵軍；擁有執(zhí)行力的企業(yè)謂之強企。通過體驗充分借鑒軍隊強有力的執(zhí)行力，結合企業(yè)實際運作，通過對軍隊執(zhí)行模式的分析解讀，努力將企業(yè)團隊打造成鋼鐵部隊，使員工具有像士兵一樣的執(zhí)行力。"做中學的體驗式學習"能夠使學習者快速掌握知識并發(fā)揮其潛能，這才是提高工作效率的較佳學習模式。體驗式學習包括室外的生存訓練、室內的案例分析、情景模擬 等學習形式。"體驗"就是要求參加者去做，去感受。

招生對象：少年智則中國智，少年壯則中國壯；少年強則中國強，少年富則中國富。蓄勢于今日，騰飛于未來，改變從這里開始。亮劍素質拓展開創(chuàng)了將軍隊育人模式應用于青少年行為性格訓練的先河。行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。青少年性格的培養(yǎng)，應該側重于培養(yǎng)他們的自信、積極、樂觀向上的心理!與快樂為伴，與青春為伍。閱歷是人生的財富，經歷無法替代。實行入校即入伍的辦營理念，青少年在短暫的學習中迅速體驗從士兵到元帥的奮斗過程，深刻感受高度濃縮的人生精華。改變環(huán)境就能改變一切特殊環(huán)境鍛造特殊人才。全真的軍營士兵演習，全方位感受軍營文化，多角度模擬實戰(zhàn)場景，讓青少年在特訓營中歷練本領，在炮聲隆隆中增長才干。鍛造勇敢、頑強、冷靜、機智的軍人素質。團隊合作是一種能力，團隊力決定人生成功的高度通過紅藍對抗，軍事演習等各種團隊對抗實戰(zhàn)訓練，在共同完成團隊任務中克服行為性格缺陷，汲取他人優(yōu)點；練就組織力，感召力，領導力，影響力，養(yǎng)成集體協(xié)作的團隊精神。性格決定命運通過軍事化訓練如站軍姿、野營拉練、意志訓練，挫折訓練，實現(xiàn)外練筋骨皮，內練精氣神，塑造學員鋼鐵般的意志，堅定的信念及將帥般勇敢、堅強、智慧、果斷的性格。讓他們在以后的人生中能不畏艱險，勇往直前。良好的行為習慣是人生成功的一半通過嚴格的隊列訓練，疊豆腐塊似的被子，一分不差的作息時間等各種軍營生活，點滴的嚴格訓練解決"小懶蟲""小馬虎""小磨蹭"行為性格缺陷。讓青少年明白，偉大出于平凡，成功在于堅持。養(yǎng)成嚴謹?shù)男袨榱晳T。

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