青島泰文教育
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招生對(duì)象：服務(wù)項(xiàng)目： 一、對(duì)孩子安全的看護(hù)； 二、作業(yè)保質(zhì)保量的完成，針對(duì)孩子未掌握的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)充、加強(qiáng)； 三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子的學(xué)習(xí)能力； 四、提供安全放心的加餐與營(yíng)養(yǎng)餐； 五、培養(yǎng)孩子的好品格好習(xí)慣。 招生對(duì)象：1—6年級(jí)小學(xué)生
招生對(duì)象：針對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的“好而不精”、“會(huì)而不通”“厭而不學(xué)”的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)多年的教育研究和實(shí)踐，總結(jié)出一套行之有效的教育模式，在保證學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生成績(jī)，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，傳授解題技巧。招生對(duì)象：2—6年級(jí)小學(xué)生
招生對(duì)象：教學(xué)模式： 第1步：動(dòng)漫教學(xué)，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作 第2步：賞識(shí)教學(xué)，讓孩子文思泉涌 第3步：品格教學(xué)，讓孩子學(xué)會(huì)做人 第4步：全程輻射式教學(xué)，讓孩子步步高升招生對(duì)象：2—6年級(jí)小學(xué)生
招生對(duì)象：青島泰文教育是一家專(zhuān)注于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，提高孩子自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效溝通、人際交往能力的教育機(jī)構(gòu)。主要內(nèi)容有：快樂(lè)魔方作文、伊嘉兒數(shù)學(xué)、精品托付、學(xué)前教育、半島小畫(huà)家、書(shū)法、國(guó)際象棋、頭腦奧林匹克等。
招生對(duì)象：青島泰文教育是一家專(zhuān)注于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，提高孩子自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效溝通、人際交往能力的教育機(jī)構(gòu)。主要內(nèi)容有：快樂(lè)魔方作文、伊嘉兒數(shù)學(xué)、精品托付、學(xué)前教育、半島小畫(huà)家、書(shū)法、頭腦奧林匹克等。
招生對(duì)象：青島泰文教育是一家專(zhuān)注于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，提高孩子自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效溝通、人際交往能力的教育機(jī)構(gòu)。主要內(nèi)容有：快樂(lè)魔方作文、伊嘉兒數(shù)學(xué)、精品托付、學(xué)前教育、半島小畫(huà)家、書(shū)法、國(guó)際象棋、頭腦奧林匹克等。
招生對(duì)象：銜接一年級(jí)，規(guī)范坐姿等行為規(guī)范，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)數(shù)字、拼音、漢字等，做好上學(xué)準(zhǔn)備
青島泰文教育 泰文教育簡(jiǎn)介 青島泰文教育是一家專(zhuān)注于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，提高孩子自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效溝通、人際交往能力的教育機(jī)構(gòu)。主要內(nèi)容有：快樂(lè)魔方作文、伊嘉兒數(shù)學(xué)、精品托付、學(xué)前教育、半島小畫(huà)家、書(shū)法、國(guó)際象棋、頭腦奧林匹克等。 [詳情]
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官雪 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于青島大學(xué)新聞系，在教育教學(xué)中遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學(xué)入手，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
張然然 教師團(tuán)隊(duì)
本科學(xué)歷，2014年畢業(yè)于青島大學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲得教師執(zhí)業(yè)資格證，熱愛(ài)教育，畢業(yè)后全身心投入少兒教育輔導(dǎo)行業(yè)，對(duì)待孩子有耐心，有愛(ài)心，有責(zé)任心，親和力強(qiáng)，得到孩子以及家長(zhǎng)認(rèn)可。堅(jiān)信：愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。在愛(ài)的教育過(guò)程中，與孩子共享成長(zhǎng)進(jìn)步的快樂(lè)！
王曉娜 教師團(tuán)隊(duì)
2012年畢業(yè)于濟(jì)寧學(xué)院數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。從事托輔工作三年以來(lái)，我從孩子們身上獲得了許多快樂(lè)，也伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，讓自己逐漸成熟起來(lái)。工作中，我喜歡和孩子們一起進(jìn)步，關(guān)注班里的每一名學(xué)生，雖然有時(shí)候很辛苦，但更多的還是快樂(lè)！
胡紅梅 教師團(tuán)隊(duì)
研究生學(xué)歷，高等教育講師，2016年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后從教于青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林專(zhuān)業(yè)，先后擔(dān)任園林專(zhuān)業(yè)課教師、教研室主任、建筑工程學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)。后因孩子年幼無(wú)人照看，停職創(chuàng)辦NO.1教育托管中心，歷經(jīng)四載，小有所成。而今為泰文教育陳校長(zhǎng)的教育夢(mèng)想感動(dòng)，攜NO.1全體學(xué)生和老師加入泰文大家庭。 懷揣園林設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，孜孜求學(xué)十九載，卻最終選擇做一名教師，是因?yàn)閷?duì)教育、對(duì)孩子由衷的熱愛(ài)。
陳洪巧 教師團(tuán)隊(duì)
陳洪巧——泰文教育校長(zhǎng)、市北區(qū)政協(xié)委員、美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)、家長(zhǎng)講師、青島東升廣告有限公司、總經(jīng)理。隨著自己的孩子相繼出生，在孩子的教育方面，面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，孩子上小學(xué)后，工作與孩子的壓力讓她深感無(wú)力，工作的忙碌讓她無(wú)暇照顧孩子，孩子放學(xué)后的看管與作業(yè)輔導(dǎo)的壓力，擾亂了她原有的工作步驟，每到孩子放學(xué)的時(shí)間就會(huì)心神不寧，擔(dān)心孩子的安全，擔(dān)心孩子的作業(yè)，擔(dān)心孩子的心理感受，那種不安的心情一直在刺激著她，她下定決心創(chuàng)辦一家專(zhuān)業(yè)的兒童托管機(jī)構(gòu)，徹底解決在職媽媽的后顧之憂(yōu)，她秉承視孩子為己出的準(zhǔn)則，以讓每個(gè)孩子快樂(lè)，讓每個(gè)家庭幸福為愿景，以做中國(guó)好的托管為目標(biāo)，以一個(gè)媽媽的身份去思考，去創(chuàng)辦泰文教育!
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