
招生對象:學習目標:專為美術、聲樂、體育等各類藝考的學員定制文化課輔導補習,備戰(zhàn)高考文化課。課程內容:藝考學員文化課輔導:高考文化課單科/多科/全科輔導補習,1對1文化課針對性提升,挖掘學習動力與潛力,規(guī)范教學流程,破除文化課瓶頸,助力學員圓夢理想高校。

招生對象:學習目標:寒假與暑假,正是查漏補缺、鞏固復習、銜接預習、提升偏弱科、消除疑難點等的大好時機。在此期間,適時給孩子找個合適恰當的輔導老師,彌補短板,做好承上啟下。課程內容:高中寒暑假輔導補習:在寒暑假將根據每位學員實際學習情況,針對性制定輔導規(guī)劃?;蚩刹槁┭a缺,鞏固上學期所學,彌補不足,解決已學之重難疑點;或可銜接,消除偏科弱科;或可助力學員糾正學習方法與習慣,提升學生學習力等。

招生對象:學習目標:沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。課程內容:高考考前輔導:主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導、專項備考訓練、歷年真題解析、模擬高考訓練、易錯點強化等;或分析考生薄弱學科及學習瓶頸,集中突破,制定嚴格學習計劃,抑制偏科,擊碎學科短板,重難點深度剖析,整體把握備考復習節(jié)奏,沖刺高考。

招生對象:學習目標:備戰(zhàn)高考,沖刺高考。1:定位考生需求,突破傳統(tǒng)復習模式,規(guī)范輔導教學;2:授課緊貼中高考,直面考點,考什么講什么;3:多年畢業(yè)班帶課教師,提升學習與復習備考效率;4:夯實基礎,化繁為簡,盡可能掌握高考80%知識點;5:復習抓重難點抓考點,有限時間爭取較多有效得分;6:規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分;7:通過考練結合,鞏固學習效果,穩(wěn)定備考狀態(tài)。

招生對象:學習目標:掌握高中各階段政治學科所學知識點,找出并解決高中政治學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中政治學習,備戰(zhàn)高考。課程內容:初高中政治學科互為銜接,理論與現實緊密相關、與時事政策教育相互補充,與人文、社會領域其他科目相互支撐。

招生對象:學習目標:掌握高中各階段地理學科所學知識點,找出并解決高中地理學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中地理學習,備戰(zhàn)高考。課程內容:文理交融的地理學科,高中學習要求學法兼用,要求能理解教材且能舉一反三,需要總結歸納并掌握規(guī)律。

招生對象:學習目標:掌握高中各階段歷史學科所學知識點,找出并解決高中歷史學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中歷史學習,備戰(zhàn)高考。課程內容:高中對歷史學科的知識體系進行了重新整合,以專題為線索,中外歷史混編,關聯(lián)語文、政治等眾多學科所學。

招生對象:學習目標:掌握高中各年級階段的生物學科所學知識點,找出并解決高中生物學習問題與重難疑點等,針對性全面提升高中化學學習,備戰(zhàn)高考。高一生物實驗題和抽象的理論分析題更具體、更細致,遺傳變異的計算和實驗是重點。高二生物基礎知識點變多變復雜,如動植物的自身調節(jié)、光合作用的基本理論等。高三生物注重基礎知識梳理、重點知識的全面掌握、實驗題、綜合題目的練習。

盤錦勵學教育 勵學個性化簡介 勵學教育核心優(yōu)勢致力于國內一對一個性化教育培訓,一切以學生為中心,秉承現代化教育理念,根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職的專業(yè)學科教師進行一對一輔導。勵學教育機構簡介勵學個性化(L.E.E EDUCATION)隸屬于柳梧新區(qū)勵學教育科技有限公司,是綜合性教育品牌,經過多年沉淀與發(fā)展,已在開設100多家學習中心,擁有6000多名專職教職員工,累計服務數十萬學生,具有良好口碑。勵學個性化由柳梧新區(qū)勵學教育科技有限[詳情]
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余老師 教師團隊
勵學初高中語文及政治輔導老師,從事教育行業(yè)已十年有余,在多年教學過程中,總結有豐富的教學與教育經驗,善于根據學生不同情況制定相應教學計劃。老師的課堂輕松有趣,課堂上,善于抓住學生的興趣點和注意力,循序漸進,生動形象講解知識點,在多年教學過程中,總結出一些有效可行的學習方法,讓枯燥的語文課堂通俗易懂。
鄧老師 教師團隊
勵學初高中數學輔導老師,主講初高中數學,實戰(zhàn)經驗豐富,在教學中注重學生對概念的理解和思維方式的養(yǎng)成。授課思路清晰,講課生動易懂,能吸引學生注意力。培養(yǎng)學生的學習興趣,注重學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,教學中倡導“以學生為主,教師為輔”的教學模式。
馬老師 教師團隊
勵學英語輔導老師,畢業(yè)于遼寧師范大學英語系。性格溫和,積極向上,喜歡唱歌、健身。熱愛教師行業(yè),對教學有著較高熱情和耐心,對學生認真負責,不斷鉆研創(chuàng)新教學方法,把教育當成一生事業(yè)去經營。授課親切自然,課堂氛圍輕松,教學嚴謹,講授知識點比較細致,由淺入深,由易到難,精講精練。從學生的認知出發(fā),發(fā)散思維,舉一反三,引導學生在生疑解惑中產生學習動力,從而感受學習樂趣。
楊老師 教師團隊
勵學初高中物理輔導老師,畢業(yè)于東北大學。性格樂觀開朗,積極向上,喜歡旅游、爬山。熱愛教師行業(yè),對教學有著高度熱情和耐心,對學生認真負責,不斷鉆研創(chuàng)新教學方法,把教育當成一生事業(yè)去經營。講課幽默風趣,課堂氛圍輕松,教學嚴謹,講授知識點比較生動形象,由淺入深,由易到難。善于抓住教材重點,直擊考點。從學生認知出發(fā),發(fā)散思維,舉一反三,引導學生在輕松的氛圍中學習,從而感受學習樂趣。
付老師 教師團隊
勵學物理輔導老師,畢業(yè)于遼寧工業(yè)大學物理專業(yè)。性格直率,積極向上,喜歡美食、旅行。熱愛教師行業(yè),喜愛與學生一起上課交流,對學生認真負責,當成自己的弟弟妹妹一樣,把教育當成一生的事業(yè)去經營。課堂上氣氛活躍,知識是死的,人是活的,用輕快愉悅的授課方式,易讓學生接受。教學方法,講授知識點比較細致,由淺入深,由易到難,反復記憶。同時會從學生認知出發(fā),發(fā)散思維,想學生所想,進而引導學生,使其擁有自己的解題思路。