招生對(duì)象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .po09 h2{ line-height:30px; text-align:center; color:#6B238E; text-shadow:#d2d2d2 2px 2px 5px;} .po09 p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } 少兒口才 幼兒口才課程 共30次課 2小時(shí)/每次課（課間休息10分鐘） 小學(xué)生1-3年級(jí)課程 共30次課 2小時(shí)/每次課（課間休息10分鐘） 小學(xué)生3-6年級(jí)課程 共30次課 2小時(shí)/每次課（課間休息10分鐘） 一、小學(xué)生1-3年級(jí)低段課程 華夏少兒口才課程以解放天性，培養(yǎng)自信為教學(xué)宗旨。4-14歲是孩子接受新事物、養(yǎng)成良好習(xí)慣的階段?！缎W(xué)生口才》課程內(nèi)容以上臺(tái)基本功、開(kāi)心口部操、氣息訓(xùn)練、力度訓(xùn)練、字詞寶典、口腦風(fēng)暴、妙語(yǔ)連珠、公眾感等方面作為綜合訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)突出“講故事”、“朗誦”、“主持”、“演講”、“辯論”等環(huán)節(jié)。以遞進(jìn)式訓(xùn)練的方式，從易到難、活學(xué)活用，培養(yǎng)孩子能夠自信上臺(tái)、進(jìn)一步拓展思維、在公眾面前大方展示，從而達(dá)到自信、大方、樂(lè)觀的狀態(tài)！ 1、公眾感訓(xùn)練： 課堂上每節(jié)課都會(huì)要求每一名同學(xué)培養(yǎng)大方、正確的公眾感，比如在朗誦、演講、主持等各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)同學(xué)們的站姿、手勢(shì)、眼神、拿教材的姿勢(shì)等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)地訓(xùn)練，使同學(xué)們?cè)诒娙嗣媲白孕?、大方地展示自己? 2、字詞寶典： 以國(guó)學(xué)內(nèi)容提升孩子們的公眾感、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)發(fā)孩子們邏輯思維、提升記憶力等。 3、口腦風(fēng)暴： 鍛煉唇、齒、舌相互配合的技巧，讓同學(xué)們的口齒清晰，避免相近發(fā)音的混淆等等；結(jié)合七節(jié)口部操，使同學(xué)們的發(fā)音更準(zhǔn)確到位。 4、妙語(yǔ)連珠： 通過(guò)即興演說(shuō)等綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們講話的條理性、邏輯性和生動(dòng)性、開(kāi)放孩子靈活的思維方式，激發(fā)孩子們豐富的想象力，培養(yǎng)其站著思考的能力。 5、講故事、朗誦、演講、主持： 《小學(xué)生口才》針對(duì)上面四個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，主要從氣、聲、情、意四個(gè)字來(lái)展示，氣是最基本的呼吸，我們教材里有具體地呼吸訓(xùn)練——是從北京廣播學(xué)院和中央戲劇學(xué)院的科班教材演變而來(lái)的，有胸式呼吸、腹式呼吸、最省力的胸腹呼吸等，練習(xí)如何發(fā)聲，如何表達(dá)情感，如何體現(xiàn)內(nèi)容，表達(dá)情感、渲染氣氛、產(chǎn)生共鳴等，從而使我們輕松應(yīng)對(duì)、自信表達(dá)！ 二、小學(xué)生3-6年級(jí)高段課程 1、公眾感訓(xùn)練： 課堂上每節(jié)課都會(huì)要求每一名同學(xué)培養(yǎng)大方、正確的公眾感，比如在朗誦、演講、主持等各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)同學(xué)們的站姿、手勢(shì)、眼神、拿教材的姿勢(shì)等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)地訓(xùn)練，使同學(xué)們?cè)诒娙嗣媲白孕拧⒋蠓降卣故咀约骸? 2、字詞寶典： 以國(guó)學(xué)內(nèi)容提升孩子們的公眾感、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)發(fā)孩子們邏輯思維、提升記憶力等。 3、口腦風(fēng)暴： 鍛煉唇、齒、舌相互配合的技巧，讓同學(xué)們的口齒清晰，避免相近發(fā)音的混淆等等；結(jié)合七節(jié)口部操，使同學(xué)們的發(fā)音更準(zhǔn)確到位。 4、妙語(yǔ)連珠： 通過(guò)即興演說(shuō)等綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們講話的條理性、邏輯性和生動(dòng)性、開(kāi)放孩子靈活的思維方式，激發(fā)孩子們豐富的想象力，培養(yǎng)其站著思考的能力。 5、朗誦、演講、主持、辯論： 上課主要內(nèi)容包括：公眾感訓(xùn)練---臺(tái)風(fēng)（表情和肢體）、氣息訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、力度訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、字詞寶典、口腦風(fēng)暴、當(dāng)眾言說(shuō)、口語(yǔ)交際、妙語(yǔ)連珠、朗誦、故事、主持、演講、辯論。在低段練習(xí)的基礎(chǔ)上加大難度和要求，并進(jìn)一步拓展，對(duì)其臨場(chǎng)應(yīng)變、處理多發(fā)情況、邏輯性、條理性能力的培養(yǎng)更勝一籌！ 高低段口才課程除了我們課本上的內(nèi)容外，我們還增設(shè)特色課（五覺(jué)訓(xùn)練、動(dòng)物模仿、電影片段模仿、天使引路等）、戶(hù)外課（向陌生人介紹自己、找陌生人簽名、跟陌生人合影、賣(mài)報(bào)紙、公交、地鐵演講展示等） 通過(guò)“教、練、戰(zhàn)”訓(xùn)練模式，讓孩子在公眾場(chǎng)合敢于、樂(lè)于、善于表達(dá)，不但間接提高了孩子的寫(xiě)作水平，更重要的是面對(duì)以后大大小小的面試更能游刃有余！如果您想讓您的孩子變得更加自信、熱情和開(kāi)朗，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 卡耐基少兒口才——送給您孩子一生最寶貴的禮物！

招生對(duì)象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .po09 h2{ line-height:30px; text-align:center; color:#6B238E; text-shadow:#d2d2d2 2px 2px 5px;} .po09 p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } 當(dāng)眾講話 《當(dāng)眾講話》班，總共12次課，每周兩次，3小時(shí)/每次課。本系統(tǒng)課程適合初三以上學(xué)員,前面6次課是基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如：講話的站姿站態(tài)、聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等等，通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練站在眾人面前講話不緊張、不怯場(chǎng)、輕松自信、生動(dòng)有力。后6次課主要是針對(duì)不同場(chǎng)合更有針對(duì)性和說(shuō)服力的訓(xùn)練，包括主持會(huì)議或節(jié)目、如何號(hào)召說(shuō)服別人、順序條理訓(xùn)練、酒宴祝詞、即席講話訓(xùn)練等。教學(xué)方式采用學(xué)員參與式教學(xué)（跟學(xué)游泳、學(xué)開(kāi)車(chē)差不多）。老師講解、課堂演練、回去實(shí)踐，由老師講解在各種場(chǎng)合下的講話技巧，并且讓同學(xué)當(dāng)場(chǎng)演練，在同學(xué)發(fā)言的同時(shí)老師會(huì)給您專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。通過(guò)這樣的參與式訓(xùn)練，所有學(xué)員都能在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)達(dá)到所需要的效果！ 講 認(rèn)識(shí)自我 A 自我介紹 如何用“畫(huà)面介紹法”加深自我介紹印象，并在最短時(shí)間里記住更多人的名字 B 確立目標(biāo) 自我分析當(dāng)眾講話存在的問(wèn)題，為自己當(dāng)眾講話學(xué)習(xí)確立突破性目標(biāo) 第二講 表達(dá)基礎(chǔ) A 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 運(yùn)用“七何公式”，扮演電視記者現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)突發(fā)事件，掌握敘事結(jié)構(gòu)，信息與表達(dá)的快速轉(zhuǎn)換 B 童年往事 運(yùn)用學(xué)習(xí)到的技巧做重點(diǎn)突出的敘述，學(xué)會(huì)對(duì)事件分析總結(jié)，表達(dá)觀點(diǎn) 第三講 場(chǎng)景再現(xiàn) A 五覺(jué)訓(xùn)練 體驗(yàn)“五覺(jué)感受”與表達(dá)的關(guān)系，讓語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)更具表現(xiàn)力 B 場(chǎng)景刻畫(huà) 運(yùn)用“五覺(jué)感受”讓語(yǔ)言具有景象般效果，讓聽(tīng)眾印象深刻 第四講 突破自我 A 對(duì)話訓(xùn)練 運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的變化，熟練掌握對(duì)話技巧，讓語(yǔ)言豐富活潑，表達(dá)手段更加多樣 B 情緒再現(xiàn) “七情表達(dá)之一”運(yùn)用對(duì)話手段，表達(dá)激動(dòng)情緒，體驗(yàn)忘我的表達(dá)，打開(kāi)表達(dá)的束縛 第五講 拓展自我 A 模仿訓(xùn)練 運(yùn)用表演技術(shù)，調(diào)動(dòng)肢體、表情、語(yǔ)言、語(yǔ)氣提高綜合表現(xiàn)力，表現(xiàn)更開(kāi)放自如 B 驚險(xiǎn)再現(xiàn) “七情表達(dá)之二”再現(xiàn)緊張?bào)@險(xiǎn)場(chǎng)景，了解語(yǔ)言節(jié)奏要求，讓表達(dá)更具吸引力 第六講 感染他人 A 欣喜再現(xiàn) “七情表達(dá)之三”運(yùn)用成功事件，掌握“Ｖ”字表達(dá)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)熱烈情緒的感染力 B 情感再現(xiàn) “七情表達(dá)之四”提升表達(dá)的影響力，感染他人，制造共鳴，打動(dòng)聽(tīng)眾 第七講 號(hào)召說(shuō)服 A 酒宴祝詞 學(xué)習(xí)“祝酒公式”發(fā)表得體餐桌講話，了解敬酒技巧，增加溝通與親和力 B 魔術(shù)公式 學(xué)習(xí)“魔術(shù)公式”，運(yùn)用事件的效果，增強(qiáng)對(duì)聽(tīng)眾的沖擊，提高講話的號(hào)召與說(shuō)服力 第八講 特色介紹 A 介紹自己 運(yùn)用“人物六要素”再現(xiàn)生動(dòng)人物形象，加強(qiáng)表達(dá)的人性化色彩，建立表達(dá)立體感 B 人物介紹 學(xué)習(xí)推銷(xiāo)自己“三步法”，建立核心價(jià)值，加強(qiáng)對(duì)方對(duì)自身的價(jià)值認(rèn)定，成功推銷(xiāo)自己 第九講 順序條理 A 主持開(kāi)場(chǎng) 學(xué)習(xí)“開(kāi)場(chǎng)三字訣”，能得體介紹嘉賓，營(yíng)造活動(dòng)氣氛，為會(huì)議活動(dòng)做主持 B 說(shuō)明情況 學(xué)習(xí)“條理公式”，掌握說(shuō)明性說(shuō)話結(jié)構(gòu)，清晰介紹產(chǎn)品、有效講解情況、高效匯報(bào)工作 第十講 即興發(fā)揮 A 即席發(fā)言 學(xué)習(xí)“出門(mén)回家”即席構(gòu)思法，快速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩即席講話，應(yīng)對(duì)無(wú)準(zhǔn)備講話的場(chǎng)合 B 綜合訓(xùn)練 掌握“經(jīng)典總結(jié)”公式，學(xué)會(huì)做總結(jié)發(fā)言，結(jié)合當(dāng)眾講話學(xué)習(xí)，檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，制定新規(guī)劃 《當(dāng)眾講話》課程是卡耐基學(xué)校的經(jīng)典課程之一，參加這門(mén)課的學(xué)員來(lái)自于社會(huì)的各行各業(yè)，他們通過(guò)當(dāng)眾講話訓(xùn)練不僅提高了當(dāng)眾講話的能力與水平，同學(xué)之間還由于聆聽(tīng)發(fā)言而相互了解。能交到不同行業(yè)、不同性別的朋友，這是這門(mén)課程帶給學(xué)員的另外收獲?！懂?dāng)眾講話》培訓(xùn)后，您能站在眾人面前不緊張、不怯場(chǎng)，清晰流利地表達(dá)自己的想法，所有培訓(xùn)的學(xué)員都能達(dá)到這樣的效果。如果基礎(chǔ)比較好，能達(dá)到的效果會(huì)更好，同時(shí)： 1、 敢于講話，克服緊張怯場(chǎng)心理，讓您敢于發(fā)言，敢于在客戶(hù)面前、陌生人面前講話； 2、 講話生動(dòng)，使說(shuō)話有條理、更生動(dòng)、讓講話更精彩；講話有的放矢，更有實(shí)效。 3、 提升自信，說(shuō)話更有力，辦事更果斷；改善內(nèi)向性格，與人交往更放松； 4、 增加閱歷，通過(guò)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言增加閱歷、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；上課擴(kuò)大交際圈、結(jié)交朋友。

招生對(duì)象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .po09 h2{ line-height:30px; text-align:center; color:#6B238E; text-shadow:#d2d2d2 2px 2px 5px;} .po09 p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } 溝通與口才 《溝通與口才》高級(jí)課程，總共8次課，每周兩次，兩個(gè)半小時(shí)/每次課。 課程內(nèi)容： 1、人際關(guān)系的大秘密。 2、做人處世最重要原則。 3、怎樣使別人喜歡你。 4、如何贏得友情和朋友 5、給人留下良好的簡(jiǎn)單方法 6、怎樣成為出色的談話家 4、5、6、所學(xué)習(xí)的人際交往原則是著名的美國(guó)成人教育家戴爾?卡耐基先生總結(jié)出的經(jīng)典的人際關(guān)系原則，目的是使學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)改變對(duì)別人的態(tài)度和看法，更會(huì)與人打交道。教學(xué)方式采用學(xué)員參與式教學(xué)（跟學(xué)游泳、學(xué)開(kāi)車(chē)差不多）。課堂上老師講解，組織討論，課后布置作業(yè)學(xué)員實(shí)踐應(yīng)用，再回課堂匯報(bào)討論的方式，效果特別好！ 培訓(xùn)效果： 1、 提高溝通能力、更會(huì)說(shuō)話，改善人際關(guān)系、使自己更受歡迎，結(jié)交更多朋友、贏得更多合作； 2、 了解做人處世技巧，對(duì)與人打交道不再有壓力； 3、 了解如何與領(lǐng)導(dǎo)同事相處，讓自己更受領(lǐng)導(dǎo)重視； 4、 可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力，更會(huì)受到下屬支持。

招生對(duì)象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .po09 h2{ line-height:30px; text-align:center; color:#6B238E; text-shadow:#d2d2d2 2px 2px 5px;} .po09 p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } 智慧父母 《智慧父母》專(zhuān)題講座 如果您對(duì)如何教育孩子手足無(wú)措，如果您與孩子溝通出現(xiàn)障礙，如果您想正確的教育孩子與孩子有效的溝通，那么《智慧父母》專(zhuān)題講座將為您打造一場(chǎng)心靈盛宴！ 每期6次課，兩小時(shí)/每次，每周一次。

招生對(duì)象：.po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 40px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align: center; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } 青少年演講 《青少年演講》是卡耐基《當(dāng)眾講話》培訓(xùn)課程采用青少年方式進(jìn)行的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。通過(guò)二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練，幫助青少年迅速提升自信、突破緊張畏懼心理、改變內(nèi)向性格，消除當(dāng)眾講話時(shí)的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng)清晰流利地表達(dá)能力，提高當(dāng)眾演講能力，展示自己的個(gè)人風(fēng)采，給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象。同時(shí)，還可以培養(yǎng)青少年正向的思維能力，培養(yǎng)樂(lè)觀積極向上的心態(tài)，更好地發(fā)揮自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。 《青少年演講》明顯受益 卡耐基《青少年演講》課程，在充分吸收戴爾?卡耐基先生教育理念和教練式訓(xùn)練方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)文化，開(kāi)發(fā)了這套最適合中國(guó)青少年自己的課程。經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)員反饋，本課程的收益，在十次訓(xùn)練中突破了自我、自信心得到了程度上的提升、塑造了青少年積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度： 講 認(rèn)識(shí)自我 A、自我介紹 了解、熟悉小班化情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練流程和方式 掌握留下深刻印象的自我介紹，并記住他人 熟悉本班學(xué)員，建立快速成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)氛圍 B、確立目標(biāo) 了解分析自己目前的現(xiàn)狀，確立突破性目標(biāo) 明確態(tài)度，下定改變自己的決心，展望愿景 排除突破中思想的疑慮，全力以赴實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 第二講 表達(dá)基礎(chǔ) A、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 掌握敘事結(jié)構(gòu)，說(shuō)故事清晰完整、條理分明 體會(huì)語(yǔ)言具體化的描述，建立與聽(tīng)眾的共鳴 學(xué)會(huì)分析細(xì)節(jié)，培養(yǎng)思考總結(jié)的認(rèn)知能力 B、童年往事 熟練運(yùn)用敘事結(jié)構(gòu)，梳理語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性 說(shuō)話學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，突出主題，避免羅嗦 分析具體細(xì)節(jié)，掌握事物的本質(zhì)，培養(yǎng)才華 第三講 場(chǎng)景再現(xiàn) A、五覺(jué)訓(xùn)練 重新挖掘和激發(fā)自身五覺(jué)的本能和表現(xiàn)力 打通熱愛(ài)生活享受生活的通道，培養(yǎng)熱情 培養(yǎng)觀察生活關(guān)注細(xì)節(jié)表現(xiàn)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力 B、場(chǎng)景刻畫(huà) 用五覺(jué)的驅(qū)動(dòng)力培養(yǎng)感受，激發(fā)說(shuō)話的欲望 以五覺(jué)制造聽(tīng)眾身臨其境的感受和觸動(dòng) 集中精力刻畫(huà)場(chǎng)景，享受說(shuō)話的魅力和樂(lè)趣 第四講 突破自我 A、對(duì)話訓(xùn)練 觀察并體會(huì)對(duì)話的語(yǔ)氣和體位的作用 運(yùn)用語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫準(zhǔn)確表達(dá)意思 采用體位讓你自如地在不同角色中轉(zhuǎn)換 B、情緒再現(xiàn) 通過(guò)語(yǔ)氣和體位，體會(huì)大師般演講的風(fēng)采 借助情緒，全身心投入，突破自己的外殼 通過(guò)對(duì)話將情緒推向高潮，感受暢快淋漓 第五講 拓展自我 A、表演訓(xùn)練 借助表演拓展自我，嘗試突破固有的角色 運(yùn)用表情語(yǔ)氣肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同的角色 發(fā)現(xiàn)自身表演的才華，挖掘表演的潛能 B、驚險(xiǎn)再現(xiàn) 注意表現(xiàn)驚險(xiǎn)時(shí)刻肢體語(yǔ)言的自然反應(yīng) 綜合運(yùn)用表情語(yǔ)氣渲染當(dāng)時(shí)驚險(xiǎn)的氛圍 感受演講時(shí)對(duì)聽(tīng)眾強(qiáng)而有力的吸引力 第六講 感染他人 A、欣喜再現(xiàn) 學(xué)習(xí)掌握敘述成功事情抑揚(yáng)起伏的結(jié)構(gòu) 學(xué)會(huì)表現(xiàn)喜悅情緒，回味精神上的滿(mǎn)足感 重新認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)自己內(nèi)在的潛能 B、情感再現(xiàn) 分享并體驗(yàn)感動(dòng)情緒的力量，培養(yǎng)感恩心態(tài) 學(xué)會(huì)控制情緒，以細(xì)節(jié)展示真情，打動(dòng)聽(tīng)眾 培養(yǎng)感染力與親和力，影響和贏得更多聽(tīng)眾 第七講 號(hào)召說(shuō)服 A、酒宴祝詞 通過(guò)致祝酒詞提升酒宴規(guī)格和自身形象 積極參與，主動(dòng)營(yíng)造氛圍，廣結(jié)人脈資源 正確定位，合理展現(xiàn)，為自己的人生加分 B、魔術(shù)公式 學(xué)習(xí)魔術(shù)公式的結(jié)構(gòu)，掌握說(shuō)服他人的秘笈 認(rèn)識(shí)教訓(xùn)對(duì)人生的積極意義，正確對(duì)待失敗 充分運(yùn)用語(yǔ)言的力量提升自身號(hào)召力說(shuō)服力 第八講 匯報(bào)說(shuō)明 A、主持開(kāi)場(chǎng) 主持令聽(tīng)眾期待，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的會(huì)議開(kāi)場(chǎng) 圍繞主題介紹主講人，充分展現(xiàn)主講人實(shí)力 運(yùn)用溝通、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)營(yíng)造活動(dòng)或會(huì)議的高潮 B、有效說(shuō)明 運(yùn)用條理公式讓說(shuō)明有條理有效率更清晰 說(shuō)話說(shuō)到位，加生動(dòng)化展示，讓人心生佩服 語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出，成為說(shuō)明高手 第九講 塑造形象 A、展示自我 學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合充分展現(xiàn)自我的方法 掌握在競(jìng)選演講中展現(xiàn)魅力和風(fēng)采的要領(lǐng) 合理把握態(tài)度，主動(dòng)出擊，贏得更多機(jī)遇 B、人物介紹 學(xué)會(huì)觀察和辨別身邊形形色色的人物個(gè)性 充分體會(huì)語(yǔ)言具體化和舉事例產(chǎn)生的力量 成為一位懂得談話，善于談話的表現(xiàn)高手 第十講 即興發(fā)揮 A、即席演講 掌握即席演講的方法，做到說(shuō)話胸有成竹 培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，可以應(yīng)對(duì)更多場(chǎng)合 突破對(duì)自己的認(rèn)知，挖掘潛力，增強(qiáng)信心 B、綜合展示 回顧訓(xùn)練的過(guò)程，重溫成長(zhǎng)與突破的感受 綜合運(yùn)用所學(xué)，以事實(shí)認(rèn)識(shí)嶄新自信的自己 展望未來(lái)，訂立新的愿景，點(diǎn)燃激情人生 課程目標(biāo)：增強(qiáng)自信，克服緊張，語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰，條理清楚，表現(xiàn)力強(qiáng)，能積極正向地對(duì)待生活。 課程設(shè)置：以自我為本，以認(rèn)識(shí)自我、突破自我、拓展自我、發(fā)現(xiàn)自我、找回真正的自我為主線，針對(duì)不同的場(chǎng)合和目的，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的演講與口才需要的技巧和方法，及突破自我的訓(xùn)練，所以訓(xùn)練演講技能的同時(shí)，也是一次自我的心靈之旅。由于訓(xùn)練采用互動(dòng)的模式，所以整個(gè)訓(xùn)練生動(dòng)有趣、大家在很快樂(lè)的過(guò)程中完成自己的訓(xùn)練目標(biāo)。 1、提升自信 自信面對(duì)當(dāng)眾發(fā)言，對(duì)自己及自己的能力更有信心 2、增強(qiáng)主動(dòng)性 勇于表達(dá)自己的想法，待人做事更積極主動(dòng)、熱情 3、更有效的表達(dá) 能夠清晰流利、重點(diǎn)突出、有條理地表達(dá)自己的想法 4、增強(qiáng)記憶能力 樹(shù)立信心、學(xué)會(huì)運(yùn)用好的方法改善自己的記憶力 5、培養(yǎng)快樂(lè)、開(kāi)放的心態(tài) 懂得熱愛(ài)生活、快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)，心態(tài)開(kāi)放 6、改良個(gè)性 發(fā)現(xiàn)自己性情更溫和、遇事更沉穩(wěn)、更具親和力 7、學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 在別人發(fā)言時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)別人的發(fā)言 8、增強(qiáng)正向看問(wèn)題的能力 關(guān)注別人的長(zhǎng)處，從積極的角度看待人與事 9、學(xué)會(huì)觀察生活、關(guān)注細(xì)節(jié)的能力 通過(guò)關(guān)注細(xì)節(jié)，提高認(rèn)知能力，提升個(gè)人綜合素質(zhì) 10、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力 勇于演講，借助演講發(fā)揮自己的影響力、領(lǐng)導(dǎo)力 通過(guò)學(xué)習(xí)，青少年變得更自信陽(yáng)光，遇到什么事都有信心、心態(tài)陽(yáng)光、受人歡迎；更熱忱積極，凡事都能主動(dòng)積極、感染他人、充滿(mǎn)活力；更正向快樂(lè)，遇事能從好處著眼、性情開(kāi)朗、心情舒暢；孩子更樂(lè)觀向上，更熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率更高。 本課程幫助很多青少年在課堂上勇躍回答老師的提問(wèn)得到了老師的青睞，成功完成了當(dāng)眾演講得到同學(xué)們的羨慕、成功競(jìng)選班干或?qū)W生會(huì)成員、主動(dòng)表達(dá)獲得了同學(xué)的認(rèn)可和擁護(hù)、成功演講贏得了競(jìng)選勝利和更多發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)自己也變得更開(kāi)朗樂(lè)觀。在訓(xùn)練中，我們看到大家變得更勇敢了，心態(tài)平和了，語(yǔ)速正常了，表達(dá)流暢了…… 除當(dāng)眾講話時(shí)的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng)清晰流利地表達(dá)能力，提高當(dāng)眾演講能力，展示自己的個(gè)人風(fēng)采，給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象。同時(shí)，還可以培養(yǎng)青少年正向的思維能力，培養(yǎng)樂(lè)觀積極向上的心態(tài)，更好地發(fā)揮自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。 這門(mén)課是中國(guó)式卡耐基的經(jīng)典課程之一，也是演講與口才培訓(xùn)最專(zhuān)業(yè)的課程。其實(shí)透過(guò)當(dāng)眾講話，我們看到的是一個(gè)個(gè)真實(shí)的自我，一次次的發(fā)言，是對(duì)自我一次次的認(rèn)識(shí)和突破，所以當(dāng)眾講話能力提升的過(guò)程，也是我們?nèi)苏麄€(gè)素質(zhì)提升的過(guò)程。全面提高綜合素質(zhì)，幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，找回自信的自我，充分挖掘潛力，這才是本課程的價(jià)值所在。所以卡耐基當(dāng)眾講話，不僅僅是一門(mén)培訓(xùn)演講與口才的課程，更是全面塑造人格、提高素質(zhì)的課程。 青少年們通過(guò)當(dāng)眾講話演講訓(xùn)練，不僅提高了當(dāng)眾講話的能力與水平，做到在眾人面前清晰、流利地表達(dá)自己的想法，最關(guān)鍵的是提升了自信心、積極主動(dòng)性和責(zé)任心，能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率更高，可以獲得更多的快樂(lè)和認(rèn)可，同時(shí)還能獲得許多神奇的效果。 這門(mén)課程由經(jīng)卡耐基訓(xùn)練嚴(yán)格培訓(xùn)的資深講師擔(dān)任“教練”，具有豐富的組織和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，善于激發(fā)學(xué)員的潛能，會(huì)幫助學(xué)員在潛移默化中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前由我們寧波分校校長(zhǎng)岳邦俊老師親自擔(dān)任青少年演講班教練。