招生對象：課程詳情高分高能 同步提高班課程重點: 提升英語分數(shù) 提高英語能力 跨學科學習適合年齡: 12-15歲課程介紹: 12~15歲是教育的黃金時期，也是決定孩子未來發(fā)展的關(guān)鍵時期。這個階段的英語學習對考試和未來的發(fā)展都起到至關(guān)重要的作用。 空中英語In Sync系列英語課程，教材內(nèi)容遠遠超越初高中英語大綱的內(nèi)容，課堂采用純美式的教學方式，以“授人以魚不如授人以漁”的理念去教學，引導孩子掌握高效的學習方法，實現(xiàn)考試拿高分，英語高技能的目的。英語教材 materialIn Sync是一個易于使用的四級美式創(chuàng)新英語課程，教材與國內(nèi)英語教學大綱接軌，課程內(nèi)容真實反應(yīng)了青少年的生活與經(jīng)歷，孩子們可以從生活的點滴中去學習英語知識，使得英語學習更加“親民”，英語學習更主動。科學系統(tǒng)的知識體系，清晰明朗的課程結(jié)構(gòu)，循序漸進地幫助孩子們掌握英語基礎(chǔ)知識，反復磨練應(yīng)試技能。授課模式 model使用中外教小班授課的模式，中教教授“語法課”，外教教授“技能課”，雙管齊下，英語分數(shù)，綜合技能同步提升。小班英語語法課通過語法課的學習來鞏固英語詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識。提高成績的補充課與教材相結(jié)合的補充課，有針對性的教授語法、詞匯及相關(guān)內(nèi)容并進行大量的練習，提高英語成績。小班英語輔導課根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容對學員進行全英文面授，切實地指導學員語言知識的實際運用。采用鼓勵式教學，讓每一個學生得到充分的語言表達，有效地提高學生英語實用能力。提高能力的沙龍課通過口語練習和話題拓展培養(yǎng)英語思維，提高英語聽說能力。教學方法 method課堂上采用“聯(lián)想教學法”“情景教學法”以及“交際教學法”等多種教學法，在傳授知識的同時，引導孩子根據(jù)每個知識點之間的內(nèi)在，通過引申、擴展、推理、想象等方式，完成大腦中知識網(wǎng)絡(luò)的建立，達到迅速把新知從短時記憶轉(zhuǎn)化為記憶。并模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學生們感興趣的單元主體，組織學生們在情景中不斷地反復地操練新知，靈活運用并達到知識貫通和學以致用的學習效果。授課過程中語法知識與語言技巧并重，通過話題引導、聽說練習、語法學習、實景演練來學習英語，在夯實英語基礎(chǔ)知識并提升應(yīng)試技巧和語言的綜合運用能力。教學優(yōu)勢 advantage在學完整個課程之后，能夠達到國際認可的通用語言水平，掌握至少5000個英語詞匯以及初高中教學大綱范圍內(nèi)所有英語基本句型，不僅能夠閱讀簡單的原版英文文章和故事，還能掌握所有初中語法，部分高中語法，煉就優(yōu)秀的英語寫作能力，無論是英語記敘文、應(yīng)用文和論說文都能信手拈來。在英語知識之上提高眼界，拓寬視野，學會去平衡理智與情感，輕松應(yīng)對未來國內(nèi)國際重點中學對英語綜合能力的挑戰(zhàn)

招生對象：課程詳情全面發(fā)展 綜合素質(zhì)班課程重點: 英語能力提升 全面發(fā)展 綜合素質(zhì) 樹立正確價值觀適合年齡: 6-12歲課程介紹: 6~12歲的孩子逐漸脫離父母的羽翼，開始建立自己的“圈子”，更多地從外界學習社會生存方式以及與小伙伴相處之道，這一階段是培養(yǎng)孩子獨立思考、建立社會認知、塑造個人習慣的*佳時期。北美教育專家認為，少兒英語學習需要通過一系列先進的教學方式和方法，讓孩子在學習英語的同時，開拓視野，理解不同文化內(nèi)涵。少兒英語進階課程主要是為了幫助孩子提高語言的運用技能，培養(yǎng)國際化思想的和意識，實現(xiàn)全面發(fā)展。英語教材 material采用ODI的教材，秉承“學習即探索”的理念，結(jié)合主題教學、日常生活情境、故事教學、價值觀教育、跨學科教學及字母拼讀教學展開。ODI每個級別都有一個主題探險島，孩子們需要找尋線索去解決問題，在奇幻的探險之旅中不斷提升英語技能，教材同步配備學生互動CD-ROM，互動白板教學軟件，動畫DVD，更有“網(wǎng)上世界”，創(chuàng)新性的在線游戲?qū)W習中心，提供全面的英語環(huán)境，徹底激發(fā)孩子的學習興趣，幫助孩子磨練英語技能。授課模式 model在英語聽說讀寫的基礎(chǔ)上融入科學、數(shù)學、物理、人文、歷史、藝術(shù)、自然、社會、地理等跨學科知識，幫助孩子尋找興趣點，挖掘未來潛能，培養(yǎng)正確的價值觀，建立端正的人格，樹立良好的人生觀。在增強孩子語言運用及溝通能力的基礎(chǔ)上實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。同步組織課堂活動和課外拓展活動培養(yǎng)孩子管理、團隊協(xié)作及個人演說等多方位才能，培養(yǎng)孩子獨立思考和進行人際協(xié)作的能力，為孩子未來的生活及工作奠定基礎(chǔ)。教學方法 method授課的過程中，以循序漸進的方式清晰安排學習過程，以科學合理的順序教授拼讀發(fā)音規(guī)則，運用情景故事和情景英語進行會話練習，通過互動的教學設(shè)備讓孩子主動參與，培養(yǎng)其學習的主人翁意識，讓孩子主動自信地說英語。純英語的語言環(huán)境，多媒體教學讓課程的呈現(xiàn)方式多樣化，課堂氛圍活躍，英語學習別具趣味性與生動性。教學優(yōu)勢 advantage6個級別全部學習完成，可掌握核心詞匯/詞組1067個，包括延伸擴展詞匯的話，ODI總詞匯量約2200個，遠高于國家小學二級課標要求的600字！語法句型達到三級課標即初一水平！全面提升聽說讀寫能力及學校成績。在英語學習的過程中，幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，形成獨立的英語思維模式。

招生對象：課程詳情學前教育 啟蒙興趣班課程重點: 學前教育 英語啟蒙 興趣培養(yǎng)適合年齡: 5-6課程介紹: 5-6歲是孩子學習英語的黃金時期也是大腦潛能開發(fā)的*佳階段，在這個時期孩子記憶力好，模仿能力強，口腔肌肉彈性也很好，大腦語言體系尚未完全形成，接受力、適應(yīng)力和學習力都很強。 然而，這個階段的孩子難以接受中規(guī)中矩的理論式教育，傳統(tǒng)的授課環(huán)境和課程內(nèi)容難以激起孩子的學習熱情?？罩杏⒄Z外教老師的互動式授課引導孩子學英語的主動性，激發(fā)英語學習興趣，培養(yǎng)孩子雙語思維模式，打好英語基礎(chǔ)，輕松應(yīng)對學前教育。英語教材 material原版引進由培生朗文專為5~6歲孩子量身打造的教材My little island，MLI是由全球知名教育學者David Nunan教授指導，專業(yè)編輯團隊為以英語為第二語言的幼兒編寫的英語學習教材，其教材單元結(jié)構(gòu)清晰明朗，故事性的教材內(nèi)容深度挖掘孩子英語學習興趣。授課模式 model采用中外教1：1比例聯(lián)合授課，外教教孩子學前自然拼讀，提升孩子的口語、語音語調(diào)和英語實際運用的能力。中教幫助孩子進行學前技能練習，幫助孩子扎實英語基礎(chǔ)。教學方法 method授課過程中采用音樂教學法，TPR教學法，游戲教學法，自然拼音教學法等多維的教學方法，用孩子*喜歡的方式去傳授知識，親近孩子的生活，順應(yīng)孩子的思維模式，實現(xiàn)知識的自然接受、全面理解和靈活運用。課后，學生可以使用互動教學課件，TPR光盤以及彩卡、掛圖等進行輔助性學習。教學優(yōu)勢 advantage空中英語全天候浸泡式英語環(huán)境為孩子提供地道的語言氛圍，培養(yǎng)英語語感，通過探索式的學習全方位激發(fā)英語學習興趣，培養(yǎng)雙語思維模式。通過系列課程的學習，學員不僅能夠掌握26個英語還能學會自然拼讀法，掌握純正發(fā)音，做到見詞能讀聽音能寫，并能夠輕松應(yīng)對英語日常對話以及相關(guān)詞匯數(shù)百個。