普賢國學(xué)簡(jiǎn)介 濟(jì)南普賢國學(xué)中心沿著孔子足跡,秉承古今貫通、中體西用的精神,以五千年文明力量,為中國3-12歲兒童開啟應(yīng)對(duì)未來競(jìng)爭(zhēng)的智慧之門。穿漢服,拜孔子,誦國韻,習(xí)禮儀,讓孩子從小擁有國學(xué)童子功,擁有德行大智慧。濟(jì)南普賢國學(xué)中心自主研發(fā)了一套跨越3-12歲的梯度化課程體系,該課程體系融合國學(xué)(中文、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、民俗)、腦科學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等多學(xué)科知識(shí),讓孩子從小擁有國學(xué)童子功,擁有德行大智慧。它既不同于西式早教機(jī)構(gòu),也有別于幼兒園和小學(xué)教育,采用的是中式周末培訓(xùn)模式,是現(xiàn)行園校教育外的一種補(bǔ)充形式。 教學(xué)特色(1)混齡編制:以接受讀經(jīng)教育的基礎(chǔ)為依據(jù)混齡組班。年長的孩子在幫助、呵護(hù)小同學(xué)的過程中學(xué)會(huì)給予、擔(dān)當(dāng)與尊重;年幼的孩子在模仿的過程中,其語言和思維發(fā)展程度遠(yuǎn)比同齡編制要高30%。同時(shí),所有的孩子在日常學(xué)習(xí)和生活中有效地踐行“兄道友、弟道恭”的倫常。(2)全生命體讀誦:引導(dǎo)孩子使用丹田之氣,攝受身心,調(diào)動(dòng)全生命體的能量體會(huì)經(jīng)典的奧妙,讓孩子*大程度地吸收經(jīng)典營養(yǎng)。(3)吟誦式學(xué)習(xí):這種傳統(tǒng)詩文的誦讀方式,寓教于樂,讓孩子在抑揚(yáng)頓挫的韻律中,體會(huì)經(jīng)典作者的創(chuàng)作心志,不刻意記憶而全部了然于胸,是一種*適合協(xié)助兒童身心靈全面成長的學(xué)習(xí)方式。(4)真正的一對(duì)一教學(xué) (5)海印模式-識(shí)漢字(6)書法(7)圍棋
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