銳家班簡(jiǎn)介 戲劇（影視）表演專(zhuān)業(yè)是整個(gè)藝考浪潮中的支流，相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)。 為什么說(shuō)“冷門(mén)”呢，有以下兩個(gè)原因： 1、報(bào)考人數(shù)相對(duì)于美術(shù)類(lèi)；聲樂(lè)；編導(dǎo)；播音來(lái)說(shuō)相對(duì)較少，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的考生或者家長(zhǎng)對(duì)于表演的認(rèn)知很模糊，所以不敢報(bào)，不敢考。 2、由于表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特殊性，全國(guó)表演藝考教師奇缺，絕大部分藝考機(jī)構(gòu)因?yàn)闆](méi)有表演教學(xué)團(tuán)隊(duì)，故此把表演專(zhuān)業(yè)模糊化處理，什么是模糊化處理？就是在招生階段主要宣傳自己能掌握的教學(xué)專(zhuān)業(yè)，比如“播音”“編導(dǎo)”，但是又“舍不得”想學(xué)習(xí)表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生流失，于是就以“播表不分家”“編導(dǎo)同表演”等等謠言來(lái)搪塞學(xué)生。當(dāng)學(xué)生懷著表演的夢(mèng)想去了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后，卻被迫學(xué)起了自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)學(xué)生提出質(zhì)疑之后，機(jī)構(gòu)便不知從哪里邀請(qǐng)來(lái)一位“表演業(yè)界專(zhuān)家”給學(xué)生象征性的上兩節(jié)課，于是，培訓(xùn)階段結(jié)束了，學(xué)生沒(méi)有忘記自己的初心，站在了表演專(zhuān)業(yè)的考場(chǎng)上，面對(duì)考試當(dāng)中出現(xiàn)的“即興小品”“集體”“多人”“雙人”“單人”“音樂(lè)感受”“規(guī)定情境”... ... 茫茫然不知所措，于是，藝考結(jié)束了，榜上無(wú)名... ... 這個(gè)時(shí)候自己回想起來(lái)，才若有所悟：“我 好 像 被 忽 悠 了 ！” 作為一名從業(yè)13年（2007-2020）的藝考表演教師，以上情況我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，沒(méi)有詆毀同行的意思，想多賺錢(qián)人之常情，但是作為教育工作者，本著：“師者 傳道授業(yè)解惑也”的天職，此等掛羊頭賣(mài)狗肉的做法實(shí)為不可，古語(yǔ)道：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，俗話說(shuō)：“有多大荷葉包多大粽子”。教育；食品；醫(yī)療，是很不能違背良心的三個(gè)行業(yè)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，百年大計(jì)，教育為本！！！ 在此聲明一點(diǎn)：【鐘先生戲劇教育】簡(jiǎn)稱(chēng)（銳家班）不是“資金雄厚，日進(jìn)斗金”的教育集團(tuán)，按規(guī)模級(jí)別來(lái)說(shuō)，我們就是個(gè)“作坊”，對(duì)，就像那種做餐飲的“小店”，沒(méi)有五花八門(mén)的”食品“種類(lèi)，只做的內(nèi)容單一的”食物“，而且每天就做固定的數(shù)量，賣(mài)完打樣的那種。比喻結(jié)束，書(shū)歸正傳，【我 們 只 做 藝 考 表 演】！ 很多朋友建議我說(shuō)，為什么不把播音 空乘這些專(zhuān)業(yè)加上，這些專(zhuān)業(yè)相對(duì)表演來(lái)說(shuō)教學(xué)簡(jiǎn)單，而且學(xué)生數(shù)量很多，可以多招生多賺錢(qián)啊。聽(tīng)到這些建議，我只能笑著回答：“謝謝”。 銳家班的創(chuàng)立原因就是因?yàn)椤安幌肫埻?！”?zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，不求達(dá)給天下但求獨(dú)善其身，不忘初心，守正不回！ 我們希望有更多的年輕人愿意投身于表演專(zhuān)業(yè)，愿意在舞臺(tái)上，鏡頭前享受角色享受掌聲；愿意有更多年輕人通過(guò)表演藝考走進(jìn)優(yōu)秀的大學(xué)校門(mén)，去實(shí)現(xiàn)自己的“追夢(mèng)赤子心”！---------------------------------------------------------------------------------------濟(jì)南鐘先生戲劇教育位于濟(jì)南市歷下區(qū)正豐路。學(xué)校擁有優(yōu)越的區(qū)位背景，地處環(huán)?？萍籍a(chǎn)業(yè)園 (濟(jì)南高新萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)所在地)。校園食宿教學(xué)一體化，封閉式管理。周邊生活購(gòu)物便利，緊鄰丁豪廣場(chǎng)，雨滴廣場(chǎng)，會(huì)展中心，附近有購(gòu)物中心和多條繁華商業(yè)街。交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，位于軌道交通濟(jì)南地鐵3號(hào)線丁家莊站。 教學(xué)氛圍濃厚，擁有舒適的教學(xué)條件，校內(nèi)籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)道等設(shè)施，配以亭臺(tái)花園，優(yōu)雅的食堂用餐、衛(wèi)浴環(huán)境，學(xué)生宿舍采用現(xiàn)代化賓館式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓，二人、四人套間可供學(xué)生選擇。教學(xué)設(shè)施：表演小劇場(chǎng)、鋼琴房、大劇場(chǎng)、舞蹈排練廳等?？梢猿浞譂M(mǎn)足藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐以及學(xué)員課外文娛活動(dòng)的需要。 師資團(tuán)隊(duì)陣容強(qiáng)大，聲樂(lè)，臺(tái)詞，形體，表演等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人均為教學(xué)實(shí)力豐富的專(zhuān)職藝考名師。在各學(xué)科帶頭人的組織帶領(lǐng)下，研究完成了鐘先生戲劇教育的教學(xué)體系和培養(yǎng)方案。"情景模擬"、"成功激勵(lì)"、"方法引導(dǎo)"、"個(gè)性針對(duì)"、"逐月進(jìn)階"、"快樂(lè)學(xué)習(xí)"等一系列教學(xué)方法和培養(yǎng)方案讓學(xué)員學(xué)習(xí)游刃有余，一步步的夯實(shí)夢(mèng)想起飛的基礎(chǔ)。 后勤方面，學(xué)校提出"班主任24小時(shí)立體化管理陪讀體系"，讓學(xué)員在學(xué)校能夠安全放心學(xué)習(xí)。學(xué)校公寓、教室、辦公室都裝有空調(diào)。公共設(shè)施有相匹配的食堂、開(kāi)水房、洗浴室。學(xué)生生活管理嚴(yán)格而不失人性化，校園食宿教學(xué)一體，準(zhǔn)軍事化全封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行貫徹學(xué)校門(mén)禁進(jìn)出準(zhǔn)入制度。配有男女專(zhuān)職后勤管理人員團(tuán)隊(duì)，對(duì)在校學(xué)生提供家長(zhǎng)式貼心關(guān)懷的后勤服務(wù)。 鐘先生戲劇教育竭誠(chéng)歡迎全國(guó)有夢(mèng)想、有激情、立志走上表演藝術(shù)之路的莘莘學(xué)子來(lái)校學(xué)習(xí)，放飛屬于你自己的藝術(shù)夢(mèng)想! 校訓(xùn)："風(fēng)雷平地起，江海要翻騰，千軍萬(wàn)馬齊出動(dòng)，今日一戰(zhàn)定成功"價(jià)值觀："不忘初心，方得始終，守正不回，銳家班訓(xùn)"教師工作理念："如果說(shuō)藝考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，那我們?cè)缸鲞@橋上很堅(jiān)實(shí)的木板"愿景："希望所有女孩都嫁給愛(ài)情，希望所有考生都考入夢(mèng)想"
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