鴻來教育簡介 鴻來教育核心優(yōu)勢 一個對教育有著深刻認(rèn)知的團(tuán)隊,一個執(zhí)著于教學(xué)質(zhì)量的團(tuán)隊，尊重認(rèn)知規(guī)律，尊重人格,強(qiáng)調(diào)“預(yù)習(xí)”,強(qiáng)調(diào)“深挖考點(diǎn)”,強(qiáng)調(diào)對“錯題和經(jīng)典題”的反復(fù)強(qiáng)化,同行業(yè)中性價比高。鴻來教育機(jī)構(gòu)簡介杭州鴻來教育培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)理念杭州鴻來教育培訓(xùn)學(xué)校以“個性化的動機(jī)教育”為理念。我們認(rèn)為：真正改變學(xué)生的，不僅僅是我們的知識和才華，更重要的，是我們對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來，學(xué)生有了主動性才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，才會有學(xué)習(xí)的靈感，從而創(chuàng)造性地投入學(xué)習(xí)。學(xué)生的智力潛能只有在自我主動的潛意識下，才能被大限度地開發(fā)、挖掘，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才能大限度地發(fā)揮和展示。眾多學(xué)生在這樣個性化的動機(jī)教育和成功體驗(yàn)中，考入重點(diǎn)高中和大學(xué)。同時，我們希望每個學(xué)生都能全面而具個性的發(fā)展，一生能不斷自學(xué)、思考、探索、創(chuàng)新和應(yīng)變，有充分的自信，合作的精神，不斷發(fā)展自我，并努力為社會創(chuàng)造價值與財富。我們的教育目標(biāo)首要達(dá)到的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于承擔(dān)、敢于創(chuàng)新的能力。教育顧問提供專業(yè)當(dāng)您第.一次來到杭州鴻來教育培訓(xùn)學(xué)校，您和您的孩子將受到顧問的熱情接待。在這里，我們專業(yè)教育師會向您了解孩子的基本情況、以往的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)的積極主動性、采用的學(xué)習(xí)方法等等。然后進(jìn)行分析，對怎樣提高孩子學(xué)業(yè)成績提供專業(yè)、科學(xué)的建議。使學(xué)生在過程中就感到豁然開朗，增強(qiáng)信心，受益匪淺?？茖W(xué)測評在的基礎(chǔ)上，我們的教育顧問會帶領(lǐng)您的孩子進(jìn)行更為專業(yè)的學(xué)業(yè)測評，進(jìn)行學(xué)科“把脈”。該套測評系統(tǒng)根據(jù)每個年級，每個學(xué)科分為難度不等的試卷，題量適中，覆蓋全部重要知識點(diǎn)。不論學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，均能提供一套科學(xué)的測評方案。經(jīng)過測評，我們將告知您的孩子目前的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)、繼續(xù)提高的障礙和適合的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。在滿足考綱要求的同時，充分考慮學(xué)生的不同特點(diǎn)，為后續(xù)的個性化服務(wù)，打下科學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)測評結(jié)果設(shè)置課程我們的教育顧問根據(jù)測評結(jié)果，在與家長和學(xué)生面對面溝通的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)置。從科目的選定，時間的安排，到個性化的教學(xué)建議，無不精心設(shè)計。教師一對一用心授課初次上課前，學(xué)生在教務(wù)部老師的陪同下與任課老師見面，正式開始授課。任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，對既定的教學(xué)方案進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，力求通過講授，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄弊端，在完成授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡量多地為學(xué)生傳授應(yīng)試技巧和學(xué)習(xí)方法，有力推動學(xué)生突破后期高難度的學(xué)習(xí)瓶頸。既定內(nèi)容的完成和更高難度知識的掌握，將使學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力和思維水平顯著提高，足以應(yīng)對“偏、難、多變”的考試，使學(xué)生感到學(xué)有所值。
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