華中師核心優(yōu)勢 華中師范大學(xué)家庭教育服務(wù)中心是華師一家官方中小學(xué)家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。中心擁有眾多的教育資源和名師資源,教學(xué)體系完善,課程內(nèi)容豐富,同事可為學(xué)生量身打造課程。同樣的精力更高的分?jǐn)?shù)是我們的宗旨 華中師學(xué)校簡介 華師團(tuán)委家教中心和學(xué)工處家教中心聯(lián)合成立華中師范大學(xué)家庭教育服務(wù)中心,是華師一家官方中小學(xué)家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)其宗旨是弘揚(yáng)華師文化,用優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)大家。中心擁有其他機(jī)構(gòu)無法相比的雄厚的優(yōu)質(zhì)教育資源,師大教授群、附校名師群,師大碩博群,純正外教群。 首創(chuàng)《個性化家庭教育綜合解決方案》,以“培優(yōu)輔差、潛能激發(fā)、親子教育、特長開發(fā)”為主旨,針對基礎(chǔ)薄弱型,忙點(diǎn)突破型、拓展拔高型不同類型的學(xué)生,選擇“把課堂搬回家”“精品小班”、“名師VIP一對一”多種服務(wù),經(jīng)歷不良行為習(xí)慣養(yǎng)成、修身自主發(fā)展等三個階段的修煉,皆能桌布具有卓越的智商,健全的情商、頑強(qiáng)的意商、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)自己的成才夢。特色:強(qiáng)大的師資陣容,完善的教學(xué)體系,合理的課程設(shè)置,針對不同學(xué)生不同學(xué)習(xí)目標(biāo)分層教學(xué),為學(xué)生提供個性化服務(wù)。 讓學(xué)生成為擁有卓越的“智商”+健全的“情商”+頑強(qiáng)的“意商”的全面發(fā)展的新型人才。 華中師學(xué)校優(yōu)勢 華中師師資力量 阮老師 魯老師 唐老師 李老師 劉老師 張老師 華中師學(xué)校環(huán)境 華中師學(xué)員風(fēng)采 陳琳 輔導(dǎo)科目:語文、數(shù)學(xué)、英語 就讀學(xué)校:糧道街中學(xué) 學(xué)生情況分析: 該生基礎(chǔ)較好,反應(yīng)較快,悟性較好,但學(xué)習(xí)較粗心,在運(yùn)算等簡單問題的出錯率較大。 輔導(dǎo)效果: 通過2個月的輔導(dǎo),學(xué)會用自己的思路把知識穿成串,以便靈活運(yùn)用,解題思維和解題技巧都有很大的提升,家長和學(xué)生都十分滿意。 2個月總分提高112分 王超 高一,他的數(shù)學(xué)成績一直處于“過山車”式的不穩(wěn)定中??荚嚂r明明感覺做對的題目,試卷發(fā)下來后卻發(fā)現(xiàn)做的是錯誤的。天材1對1教育根據(jù)宋同學(xué)的詳細(xì)情況做了分析,并制定了 “9天寒假1對1補(bǔ)習(xí)方案”。 老師針對其基礎(chǔ)知識構(gòu)架體系的缺失和錯亂,進(jìn)行了知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺、知識點(diǎn)框架的構(gòu)建,激發(fā)了他的潛在爆發(fā)力。 輔導(dǎo)效果: 較終在新學(xué)期,數(shù)學(xué)測試中,取得了滿分的優(yōu)異成績。 9天數(shù)學(xué)提升38分 李敏 對即將來臨的高考,在學(xué)校輪復(fù)習(xí)中,他很多內(nèi)容根本聽不懂,明顯感覺很吃力。不知所措的他, 在親戚的推薦下,由天材1對1教育進(jìn)行了專業(yè)的學(xué)科測評、綜合評估,并制定了“5 天集訓(xùn)計(jì)劃”,快速地找到知識的薄弱點(diǎn)并進(jìn)行輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)效果: 在名師針對性的串講,有效地陪讀以及他自己的努力之下,集訓(xùn)摸底測試時,從較初入學(xué)時的385分,提升到了543分。這為他即將面臨的高考打足了信心,較終考上交通大學(xué)。 總成績提升158分,較終考上交通大學(xué)
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