紅黃藍(lán)簡(jiǎn)介 平均每周超過20萬個(gè)家庭走進(jìn)紅黃藍(lán)早教課堂， 遍布全國(guó)300多個(gè)城市 擁有1000多家親子園和300多家高品質(zhì)雙語幼兒園。1998年紅黃藍(lán)創(chuàng)建了中國(guó)第1家0-6歲親子園——“紅黃藍(lán)親子園”，到如今的“紅黃藍(lán)”之花在全國(guó)各地遍開，歷經(jīng)10年時(shí)間。紅黃藍(lán)通過直營(yíng)加特許的方式全國(guó)連鎖，成為深受數(shù)以百萬計(jì)家庭歡迎的全國(guó)的幼兒教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。雖經(jīng)歷了幾多風(fēng)雨，紅黃藍(lán)終于創(chuàng)出了一條以教育教研為核心，將親子園與幼兒園互動(dòng)連鎖發(fā)展的獨(dú)具特色的經(jīng)營(yíng)模式。紅黃藍(lán)成立十年來，一直致力于為0－6歲嬰幼兒提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)的早期教育解決方案；致力于為社會(huì) 和家庭培養(yǎng)健康、自信、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童；致力于培養(yǎng)一支兼具專業(yè)業(yè)務(wù)能力和愛心責(zé)任感的早教從業(yè)者隊(duì)伍。迄今，紅黃藍(lán)在全國(guó)已經(jīng)累積培養(yǎng)了一百多萬名兒童，開設(shè)了近300家親子園和幼兒園，紅黃藍(lán)的早教從業(yè)者也已近4000 人，為社會(huì)和家庭早期教育的普及和發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。而今，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)又迎來發(fā)展的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。紅黃藍(lán)獲得首期戰(zhàn)略投資，投資方為Hagerty公司。同時(shí)，紅黃藍(lán)宣布與美國(guó)學(xué)樂集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，引入廣被認(rèn)可的學(xué)樂英語教育課程和教師培訓(xùn)。這是迄今為止中國(guó) 幼兒早期教育行業(yè)完成的較大一筆融資，融資的成功說明國(guó)際資本界關(guān)注中國(guó)幼兒教育行業(yè)，對(duì)紅黃藍(lán)獨(dú)特的市場(chǎng)定 位、良好品牌和發(fā)展模式的充分認(rèn)可。在紅黃藍(lán)的投資者中還有新東方的創(chuàng)業(yè)元老徐小平、王強(qiáng)、包凡一的身影，其 中徐小平還出任紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)的董事。這些必然促進(jìn)紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)借助資本的杠桿夯實(shí)基礎(chǔ)并快速發(fā)展，鞏固行 業(yè)地位，通過教育、市場(chǎng)、人才與資本的有機(jī)結(jié)合，為中國(guó)兒童早期教育探索新的發(fā)展道路。紅黃藍(lán)也獲得了政府和社會(huì)給予的高度評(píng)價(jià)，并先后榮獲“中國(guó)兒童教育較具影響力品牌”、“中國(guó)知名品牌幼兒園”、“2006年北京較具影響力的教育機(jī)構(gòu)”、“2007年度較受網(wǎng)友推崇少兒教育品牌”、“家長(zhǎng)較滿意的幼兒 園”、“2007年中國(guó)較具成長(zhǎng)力品牌”、 “2008年較受關(guān)注的早教機(jī)構(gòu)”“中國(guó)服務(wù)業(yè)十大優(yōu)秀特許品牌” 等榮譽(yù)。0~3歲寶寶： 通過以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據(jù)而設(shè)計(jì)的各類親子活動(dòng)，建立和諧的親子關(guān)系，促進(jìn)嬰幼兒個(gè)性、語言、數(shù)學(xué)、認(rèn)知、身體動(dòng)作與創(chuàng)造性六大方面能力的發(fā)展，并提高家庭教育水平。1~4歲寶寶： 在音樂課程中，通過充滿活力的音樂、豐富的視覺、聽覺的刺激，配合各種身體動(dòng)作、手勢(shì)來讓寶寶體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂。不僅開發(fā)寶寶的音樂潛能，還對(duì)寶寶的動(dòng)作能力、智力和社會(huì)能力的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。2~6歲寶寶： 通過創(chuàng)設(shè)多看、多聽、多說、多練的環(huán)境，以四個(gè)性格、習(xí)性迥異的小動(dòng)物為主人公，在促進(jìn)兒童語言發(fā)展、培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，提供思維的培養(yǎng)、情感的陶冶、文化的傳遞及交往的機(jī)會(huì)，為兒童入學(xué)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2~6歲寶寶： 通過動(dòng)畫、flash游戲、兒童操作教具、感統(tǒng)游戲、關(guān)鍵策略指導(dǎo)等多種教學(xué)方式，在幫助外星人嘰布的過程中解決問題，培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力、空間感、分析判斷、抽象概括、推理、決策等思維能力，開發(fā)孩子的智力。入園過渡課程適合準(zhǔn)備上幼兒園的寶寶。通過富有教育意義的集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)，幫助寶寶學(xué)習(xí)集體的行為準(zhǔn)則、與同齡伙伴交往的方式以及必要的等待、輪流和交換等親社會(huì)行為，有助于寶寶入園后盡快適應(yīng)幼兒園生活，緩解入園焦慮，幫助寶寶完成從家庭或親子園到幼兒園的轉(zhuǎn)變。 入學(xué)準(zhǔn)備課程適合即將進(jìn)入小學(xué)的兒童。由于幼兒園和小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式等各方面的不同，致使許多孩子出現(xiàn)種種不適應(yīng)，家長(zhǎng)感到困惑而不知所措。入學(xué)準(zhǔn)備課程通過幫助幼兒做好心理、行為、習(xí)慣等各方面的準(zhǔn)備，使他們能自然、順暢、快速地適應(yīng)小學(xué)生活；并幫助家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前精神與物質(zhì)準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)正確輔導(dǎo)孩子的方法，加快幼兒入學(xué)適應(yīng)的過程。
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