百變創(chuàng)造力簡介 百變創(chuàng)造力核心優(yōu)勢百變創(chuàng)造力國際兒童創(chuàng)意中心，致力于兒童的早期教育，注重開發(fā)兒童的創(chuàng)造力、專注力以及動手能力。以樂高教育的“做中學(xué)(LearningBy Making)”為主要理念，開發(fā)了適應(yīng)3-16歲兒童的全新創(chuàng)意課程。百變創(chuàng)造力機構(gòu)簡介 百變創(chuàng)造力國際兒童創(chuàng)意中心，致力于兒童的早期教育，注重開發(fā)兒童的創(chuàng)造力、專注力以及動手能力。以樂高教育的“做中學(xué)(LearningBy Making)”為主要理念，開發(fā)了適應(yīng)3-16歲兒童的全新創(chuàng)意課程。借助實驗操作的形式，培養(yǎng)孩子觀察、分析、組織、整理的習(xí)慣，讓孩子們在學(xué)習(xí)中，最終能夠具備自我解決問題能力。我們的辦學(xué)宗旨—把世界上*好的教育帶給孩子 樂高公司與國際的教育專家如美國麻省理工學(xué)院多媒體實驗室、卡內(nèi)基梅隆大機器人學(xué)院、塔輔茨大學(xué)工程訓(xùn)練中心、美國國家儀器公司等，合作開發(fā)了樂高教育課程。這些知識涉及動物、環(huán)境、社會科學(xué)、建筑、機械、電子、電腦、自動化、數(shù)學(xué)、物理等綜合知識。目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進(jìn)的國家及地區(qū)的幼兒園、學(xué)校和研究院都運用樂高進(jìn)行教育。 我們的教育理念—“做中學(xué)，玩中學(xué)”（Learning By Making） 在實踐中學(xué)習(xí)，在動手操作中學(xué)習(xí)。是提倡探索、理解、親身實踐、分享與合作為特征的新型學(xué)習(xí)方法。二十世紀(jì)*有影響的認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)家、發(fā)展認(rèn)識論的創(chuàng)始人瑞士的皮亞杰認(rèn)為：心理、智力、思維的發(fā)展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗，而是起源于主體的動作。這種動作的本質(zhì)是主體對客體的適應(yīng)（adaptation）。主體通過動作對客體的適應(yīng)，乃是心理發(fā)展的真正原因。知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，在獲取知識的過程中借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，并利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過有意義建構(gòu)的方式而獲取的，其本質(zhì)是學(xué)習(xí)者的自我建構(gòu)。
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