文章來源:廈門七田真早教中心 已幫助:813人
|初體驗,從陌生到認識|
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從1歲開始便著手給威廉選擇適合他的早教機構,剛開始也沒有什么特別的想法,就是想能寓教于樂,找個地方讓他多接觸接觸小朋友,適應適應新環(huán)境。于是就在家附近體驗了幾個比較知名機構的課程,主要都是運動和音樂類的課程,有中文的,也有雙語的,但是寶寶興趣不是特別大,我也就沒有特別勉強他。
很無意的路過了富力中心的七田真,說實話這個名字對我來說比較陌生,并沒有金寶貝、美吉姆那么響亮!帶著半信半疑的態(tài)度便了一節(jié)體驗課。上課前我還在朋友圈問有沒有人聽說過“七田真”,知道的人并不多,結果有一個閨蜜告訴我她的寶貝曾經上過,比較積極地推薦我去讓威廉體驗試試。
課前我查了一下“七田式教育”的相關資料,首先七田真在20世紀中期就在日本出現(xiàn),已經發(fā)展了半個多世紀,應該是相對比較成熟的教育法;其次日本和中國同屬亞洲,在文化、思想、教育理念等方面比較接近,而且自己去日本的時候也覺得日本的小朋友教養(yǎng)很好,對于日本的國民素質也是非常認可!
通過一些早教類叢書深入了解到七田真主要做右腦潛能開發(fā)教育,對于專注力、觀察力、記憶力的提升很有幫助,畢竟威廉還是要在國內進行基礎教育,偏應試的能力還是需要的,如果能夠練就個”過目不忘“的本事,以后學習對他來說也能輕松一點兒,應付完功課,還能多出些時間享受快樂童年。
帶著從網路搜尋的理論知識,我和威廉走進了七田真體驗課的教室。教室不大,和其他的早教機構比起來,幾乎沒有任何可愛的裝飾,只是簡單地桌子、椅子和小柜子,看了這個教室心里開始打鼓,真不敢想象在這么枯燥的小屋子里和威廉要度過半個小時!
課程開始了,老師像魔術師一樣從柜子里拿出來各種有意思的教具,一個接一個應接不暇:其中包含呼吸的、想象的環(huán)節(jié)、ESP練習;有各種七田真原創(chuàng)的音樂、游戲律動,尤其是那個加法王國的大扇子,威廉超級喜歡;還有動手、閃卡、講故事、大算盤的環(huán)節(jié)。威廉坐在小椅子上深深的被老師吸引,基本能夠跟下來所有環(huán)節(jié)。中間有幾次小走神、小煩躁都被老師用各種小技巧糾正了回來。
半個小時體驗課輕松愉快的過去了,下課后,我對在外面觀戰(zhàn)的爸爸連連點頭贊許老師的專業(yè)性、課程安排的豐富性、全面性;價格雖然不便宜,但是和那些哄著孩子做游戲的早教課比,性價比真的高了太多,總之七田真給了我“高質量早教”的印象。當天就直接決定報名,讓威廉成為這里的小會員。
|這是個不后悔的決定|
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時間飛逝,不知不覺,威廉已經在七田真上課一年的課,早教這個事情,對于孩子來講更多的是靠樂趣、靠和老師的親密感情、靠對于環(huán)境的熟悉度給予的安全感來堅持,但是對于家長來講,真的需要高度重視、合理安排時間和持之以恒的堅持。
威廉每周兩次課,周中是姥姥姥爺陪、周末是爸爸媽媽陪,除了春節(jié)、生病和外出旅游,威廉基本沒有缺過課。這里真的需要全家人的理解和配合,把上課的時間段固定預留出來,優(yōu)先級調到最高。另外,為了讓威廉有好的狀態(tài)去上課,我們要調理好上課那天的飲食起居,調整好他上課的心情。
舉個小例子,威廉屬于比較敏感的寶寶,遇到老師生病請假換臨時老師的情況,會非常抗拒;基于對他的了解,有一次七田真搬家換新教室,為了讓他平穩(wěn)過度,姥姥姥爺提前一周就在不上課的時候帶他去新教室熟悉環(huán)境。總之,對于在七田真上課這個事情,我們全家的重視度極高基本達成高度一致。
|感知他在生活細節(jié)中的變化|
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俗話說“師傅領進門,修行在個人”,除了保證課上寶寶的好狀態(tài),上課時我會積極參與老師設置的每一個環(huán)節(jié),盡量去理解環(huán)節(jié)背后深層的內涵和回家舉一反三訓練的方式方法。
畢竟課上的時間是有限的,課堂上我們家長不只是一個陪讀者,而應該是一個教育法的學習者和實施者,畢竟孩子這個階段接觸最多的是我們家長。我們必須具備把課堂的氛圍、習慣、知識點、教學法帶回家的能力和方法,我覺得這個課程才能有更加深遠的效果。
每天我會固定出早上半小時左右的時間,在家給威廉模擬七田真的課堂,從點名字答到,到自我介紹,再到能量球的收集。然后就是挑一兩個本周課堂上老師教的并可以在家里復制的小環(huán)節(jié)。最后我們會做閃卡環(huán)節(jié)。
關于閃卡我要多說幾句,對于一下子給孩子飛速地看200~300張閃卡,而且1800個中會包含各種名詞、動詞、形容詞、反義詞、禮貌用語等各類詞匯,其中還會包括一些比較高級,甚至生僻的詞匯,另外還有名畫卡、國旗卡等專有名詞閃卡,剛開始感覺是一個不可能完成的任務,而且心里也在嘀咕到底有沒有效果。
可是,看著威廉每天早上、晚上都會期待得喊“媽媽,閃卡!”我知道孩子對這個是很喜歡的,很接受的。關于效果,確實不是一天兩天可以看出來的,中間我也和老師交流過,得到的都是七田真老師的肯定和鼓勵,讓我堅持下去,一定能看到效果。
大概到了威廉兩歲的時候,語言爆發(fā)期到來(他說話并不算早),每天他都能給我們各種驚喜。首先,他有著非常強的觀察力,和敏銳的洞察力。我回家時,他會從幾十張花卉卡中,挑出康乃馨來,大喊“給媽媽,給媽媽!”可以從星系卡中挑出“土星”;可以準確的指出“蒙娜麗莎的微笑”、“最后的晚餐”“麥田群鴉”等眾多名畫。其次,他對于動詞的掌握非常準確,比如動畫片演完了,他會說“結束“;
姥爺健身做了一組腹肌訓練,他跑過去說“然后”;帶他去吃烤鴨,他會準確的說出“片”烤鴨。還有就是對于形容詞和反義詞的掌握簡直是得心應手,“安全”對應“危險”;“軟”對應“硬”;說姥爺是“大能個兒”,自己是“小笨蛋”。最后就是記憶力,看到椰子,他會告訴我“泰國有!三亞有!“,
我發(fā)現(xiàn)半年前旅行中的很多細節(jié)他都記得,而且會在相應的場景里突然提起,有的時候大人都需要反應一陣子。還有就是故事書、兒歌、古詩、三字經的背誦,以及英文單詞的記憶,對他來講感覺都是非常容易和輕松的事情。
我們并沒有刻意的去教他背誦一些東西,就是按照七田真的方法給他大量地進行輸入,比如他玩積木的時候,我可能會在旁邊叨叨幾句三字經,感覺他根本沒有認真聽過。結果有一天,可以斷斷續(xù)續(xù)背出8句出來,我和爸爸都非常驚訝。
除了這些相對專項一些的訓練,七田真對于寶寶性格、行為、思想的教育我們也會貫穿應用到生活中。最簡單的,在七田真的收玩具環(huán)節(jié),老師會要求寶寶雙手拿著,嘴里說給,把東西還給老師,這一點我們在任何場合都是這么要求威廉的。
有一次,在朋友家很多小朋友一起玩,威廉最后把玩過的玩具按照七田真的方法還給我的朋友時,朋友給予了他很大的贊許,孩子自己也獲得了極大的成就感。
閃卡中的一些禮貌用語,我們都會讓他在生活中運用,每次分離時需要說“再見”,晚上睡前說“晚安”;和老人再見的時候,教他說“保重身體”;他自己最近新學的,而且特別喜歡說的就是“拜托啦!”;還有“請”“不客氣!”“沒關系”這些禮貌用語的運用,讓威廉在別人眼里是一個非常懂禮貌、有教養(yǎng)的好寶寶。
|堅持總有收獲,努力總有結果|
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上了一年的七田真,威廉收獲了自己的小伙伴,收獲了自己最喜歡的琪琪老師,每逢上課的早上,問他要不要去上課,都會得到他很肯定的答復。他每次來到七田真都像小主人一樣,是一種很親切很放松的狀態(tài)。
作為家長,孩子快樂、孩子喜歡,應該是優(yōu)先級需要考慮的,這一點在七田真我真的很放心。在七田真獲得的知識點、能力點以及很好的性格教養(yǎng),讓威廉得到很多肯定和贊揚,這個對于他成長過程中自信心的建立是非常重要的。
除了孩子以外,作為家長我也收獲了許多教育孩子的方法,最深刻的一點就是,讓孩子感受到家長給予的愛和對于寶寶給予充分的尊重和肯定。8秒鐘擁抱法和5分鐘暗示法能夠很好地讓我們雙方感受到彼此的愛。下課后抱抱寶寶,親親他,表揚他表現(xiàn)很棒,跟他說寶寶辛苦了,孩子應該很大程度的感受到自己的存在感、被尊重感和成就感。
最后,至于孩子能不能有一些過人之處,能不能成為“最強大腦”,相信家長都會有所期盼。但在這一點上,我覺得還是用平常心去對待,相信在寶寶感興趣的前提下,按照七田真的方法堅持去做,肯定能有收獲!
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