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文章來源：武漢七田真早教中心 已幫助：1311人
｜初體驗(yàn)，從陌生到認(rèn)識(shí)｜
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從１歲開始便著手給威廉選擇適合他的早教機(jī)構(gòu)，剛開始也沒有什么特別的想法，就是想能寓教于樂，找個(gè)地方讓他多接觸接觸小朋友，適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境。于是就在家附近體驗(yàn)了幾個(gè)比較知名機(jī)構(gòu)的課程，主要都是運(yùn)動(dòng)和音樂類的課程，有中文的，也有雙語的，但是寶寶興趣不是特別大，我也就沒有特別勉強(qiáng)他。
很無意的路過了富力中心的七田真，說實(shí)話這個(gè)名字對(duì)我來說比較陌生，并沒有金寶貝、美吉姆那么響亮！帶著半信半疑的態(tài)度便了一節(jié)體驗(yàn)課。上課前我還在朋友圈問有沒有人聽說過“七田真”，知道的人并不多，結(jié)果有一個(gè)閨蜜告訴我她的寶貝曾經(jīng)上過，比較積極地推薦我去讓威廉體驗(yàn)試試。
課前我查了一下“七田式教育”的相關(guān)資料，首先七田真在２０世紀(jì)中期就在日本出現(xiàn)，已經(jīng)發(fā)展了半個(gè)多世紀(jì)，應(yīng)該是相對(duì)比較成熟的教育法；其次日本和中國(guó)同屬亞洲，在文化、思想、教育理念等方面比較接近，而且自己去日本的時(shí)候也覺得日本的小朋友教養(yǎng)很好，對(duì)于日本的國(guó)民素質(zhì)也是非常認(rèn)可！
通過一些早教類叢書深入了解到七田真主要做右腦潛能開發(fā)教育，對(duì)于專注力、觀察力、記憶力的提升很有幫助，畢竟威廉還是要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)教育，偏應(yīng)試的能力還是需要的，如果能夠練就個(gè)”過目不忘“的本事，以后學(xué)習(xí)對(duì)他來說也能輕松一點(diǎn)兒，應(yīng)付完功課，還能多出些時(shí)間享受快樂童年。
帶著從網(wǎng)路搜尋的理論知識(shí)，我和威廉走進(jìn)了七田真體驗(yàn)課的教室。教室不大，和其他的早教機(jī)構(gòu)比起來，幾乎沒有任何可愛的裝飾，只是簡(jiǎn)單地桌子、椅子和小柜子，看了這個(gè)教室心里開始打鼓，真不敢想象在這么枯燥的小屋子里和威廉要度過半個(gè)小時(shí)！
課程開始了，老師像魔術(shù)師一樣從柜子里拿出來各種有意思的教具，一個(gè)接一個(gè)應(yīng)接不暇：其中包含呼吸的、想象的環(huán)節(jié)、ＥＳＰ練習(xí)；有各種七田真原創(chuàng)的音樂、游戲律動(dòng)，尤其是那個(gè)加法王國(guó)的大扇子，威廉超級(jí)喜歡；還有動(dòng)手、閃卡、講故事、大算盤的環(huán)節(jié)。威廉坐在小椅子上深深的被老師吸引，基本能夠跟下來所有環(huán)節(jié)。中間有幾次小走神、小煩躁都被老師用各種小技巧糾正了回來。
半個(gè)小時(shí)體驗(yàn)課輕松愉快的過去了，下課后，我對(duì)在外面觀戰(zhàn)的爸爸連連點(diǎn)頭贊許老師的專業(yè)性、課程安排的豐富性、全面性；價(jià)格雖然不便宜，但是和那些哄著孩子做游戲的早教課比，性價(jià)比真的高了太多，總之七田真給了我“高質(zhì)量早教”的印象。當(dāng)天就直接決定報(bào)名，讓威廉成為這里的小會(huì)員。
｜這是個(gè)不后悔的決定｜
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時(shí)間飛逝，不知不覺，威廉已經(jīng)在七田真上課一年的課，早教這個(gè)事情，對(duì)于孩子來講更多的是靠樂趣、靠和老師的親密感情、靠對(duì)于環(huán)境的熟悉度給予的安全感來堅(jiān)持，但是對(duì)于家長(zhǎng)來講，真的需要高度重視、合理安排時(shí)間和持之以恒的堅(jiān)持。
威廉每周兩次課，周中是姥姥姥爺陪、周末是爸爸媽媽陪，除了春節(jié)、生病和外出旅游，威廉基本沒有缺過課。這里真的需要全家人的理解和配合，把上課的時(shí)間段固定預(yù)留出來，優(yōu)先級(jí)調(diào)到最高。另外，為了讓威廉有好的狀態(tài)去上課，我們要調(diào)理好上課那天的飲食起居，調(diào)整好他上課的心情。
舉個(gè)小例子，威廉屬于比較敏感的寶寶，遇到老師生病請(qǐng)假換臨時(shí)老師的情況，會(huì)非?？咕?；基于對(duì)他的了解，有一次七田真搬家換新教室，為了讓他平穩(wěn)過度，姥姥姥爺提前一周就在不上課的時(shí)候帶他去新教室熟悉環(huán)境?？傊?，對(duì)于在七田真上課這個(gè)事情，我們?nèi)业闹匾暥葮O高基本達(dá)成高度一致。
｜感知他在生活細(xì)節(jié)中的變化｜
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俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，除了保證課上寶寶的好狀態(tài)，上課時(shí)我會(huì)積極參與老師設(shè)置的每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡量去理解環(huán)節(jié)背后深層的內(nèi)涵和回家舉一反三訓(xùn)練的方式方法。
畢竟課上的時(shí)間是有限的，課堂上我們家長(zhǎng)不只是一個(gè)陪讀者，而應(yīng)該是一個(gè)教育法的學(xué)習(xí)者和實(shí)施者，畢竟孩子這個(gè)階段接觸最多的是我們家長(zhǎng)。我們必須具備把課堂的氛圍、習(xí)慣、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)法帶回家的能力和方法，我覺得這個(gè)課程才能有更加深遠(yuǎn)的效果。
每天我會(huì)固定出早上半小時(shí)左右的時(shí)間，在家給威廉模擬七田真的課堂，從點(diǎn)名字答到，到自我介紹，再到能量球的收集。然后就是挑一兩個(gè)本周課堂上老師教的并可以在家里復(fù)制的小環(huán)節(jié)。最后我們會(huì)做閃卡環(huán)節(jié)。
關(guān)于閃卡我要多說幾句，對(duì)于一下子給孩子飛速地看２００～３００張閃卡，而且１８００個(gè)中會(huì)包含各種名詞、動(dòng)詞、形容詞、反義詞、禮貌用語等各類詞匯，其中還會(huì)包括一些比較高級(jí)，甚至生僻的詞匯，另外還有名畫卡、國(guó)旗卡等專有名詞閃卡，剛開始感覺是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，而且心里也在嘀咕到底有沒有效果。
可是，看著威廉每天早上、晚上都會(huì)期待得喊“媽媽，閃卡！”我知道孩子對(duì)這個(gè)是很喜歡的，很接受的。關(guān)于效果，確實(shí)不是一天兩天可以看出來的，中間我也和老師交流過，得到的都是七田真老師的肯定和鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持下去，一定能看到效果。
大概到了威廉兩歲的時(shí)候，語言爆發(fā)期到來（他說話并不算早），每天他都能給我們各種驚喜。首先，他有著非常強(qiáng)的觀察力，和敏銳的洞察力。我回家時(shí)，他會(huì)從幾十張花卉卡中，挑出康乃馨來，大喊“給媽媽，給媽媽！”可以從星系卡中挑出“土星”；可以準(zhǔn)確的指出“蒙娜麗莎的微笑”、“最后的晚餐”“麥田群鴉”等眾多名畫。其次，他對(duì)于動(dòng)詞的掌握非常準(zhǔn)確，比如動(dòng)畫片演完了，他會(huì)說“結(jié)束“；
姥爺健身做了一組腹肌訓(xùn)練，他跑過去說“然后”；帶他去吃烤鴨，他會(huì)準(zhǔn)確的說出“片”烤鴨。還有就是對(duì)于形容詞和反義詞的掌握簡(jiǎn)直是得心應(yīng)手，“安全”對(duì)應(yīng)“危險(xiǎn)”；“軟”對(duì)應(yīng)“硬”；說姥爺是“大能個(gè)兒”，自己是“小笨蛋”。最后就是記憶力，看到椰子，他會(huì)告訴我“泰國(guó)有！三亞有！“，
我發(fā)現(xiàn)半年前旅行中的很多細(xì)節(jié)他都記得，而且會(huì)在相應(yīng)的場(chǎng)景里突然提起，有的時(shí)候大人都需要反應(yīng)一陣子。還有就是故事書、兒歌、古詩、三字經(jīng)的背誦，以及英文單詞的記憶，對(duì)他來講感覺都是非常容易和輕松的事情。
我們并沒有刻意的去教他背誦一些東西，就是按照七田真的方法給他大量地進(jìn)行輸入，比如他玩積木的時(shí)候，我可能會(huì)在旁邊叨叨幾句三字經(jīng)，感覺他根本沒有認(rèn)真聽過。結(jié)果有一天，可以斷斷續(xù)續(xù)背出８句出來，我和爸爸都非常驚訝。
除了這些相對(duì)專項(xiàng)一些的訓(xùn)練，七田真對(duì)于寶寶性格、行為、思想的教育我們也會(huì)貫穿應(yīng)用到生活中。最簡(jiǎn)單的，在七田真的收玩具環(huán)節(jié)，老師會(huì)要求寶寶雙手拿著，嘴里說給，把東西還給老師，這一點(diǎn)我們?cè)谌魏螆?chǎng)合都是這么要求威廉的。
有一次，在朋友家很多小朋友一起玩，威廉最后把玩過的玩具按照七田真的方法還給我的朋友時(shí)，朋友給予了他很大的贊許，孩子自己也獲得了極大的成就感。
閃卡中的一些禮貌用語，我們都會(huì)讓他在生活中運(yùn)用，每次分離時(shí)需要說“再見”，晚上睡前說“晚安”；和老人再見的時(shí)候，教他說“保重身體”；他自己最近新學(xué)的，而且特別喜歡說的就是“拜托啦！”；還有“請(qǐng)”“不客氣！”“沒關(guān)系”這些禮貌用語的運(yùn)用，讓威廉在別人眼里是一個(gè)非常懂禮貌、有教養(yǎng)的好寶寶。
｜堅(jiān)持總有收獲，努力總有結(jié)果｜
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上了一年的七田真，威廉收獲了自己的小伙伴，收獲了自己最喜歡的琪琪老師，每逢上課的早上，問他要不要去上課，都會(huì)得到他很肯定的答復(fù)。他每次來到七田真都像小主人一樣，是一種很親切很放松的狀態(tài)。
作為家長(zhǎng)，孩子快樂、孩子喜歡，應(yīng)該是優(yōu)先級(jí)需要考慮的，這一點(diǎn)在七田真我真的很放心。在七田真獲得的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)以及很好的性格教養(yǎng)，讓威廉得到很多肯定和贊揚(yáng)，這個(gè)對(duì)于他成長(zhǎng)過程中自信心的建立是非常重要的。
除了孩子以外，作為家長(zhǎng)我也收獲了許多教育孩子的方法，最深刻的一點(diǎn)就是，讓孩子感受到家長(zhǎng)給予的愛和對(duì)于寶寶給予充分的尊重和肯定。８秒鐘擁抱法和５分鐘暗示法能夠很好地讓我們雙方感受到彼此的愛。下課后抱抱寶寶，親親他，表揚(yáng)他表現(xiàn)很棒，跟他說寶寶辛苦了，孩子應(yīng)該很大程度的感受到自己的存在感、被尊重感和成就感。
最后，至于孩子能不能有一些過人之處，能不能成為“最強(qiáng)大腦”，相信家長(zhǎng)都會(huì)有所期盼。但在這一點(diǎn)上，我覺得還是用平常心去對(duì)待，相信在寶寶感興趣的前提下，按照七田真的方法堅(jiān)持去做，肯定能有收獲！
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