上海新航道：劍14寫作深度解析-上海新航道學校

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上海新航道學校

上海新航道學校是由中國英語培訓界知名領(lǐng)軍人物、英語教育專家胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外語言培訓界精英及專家、學者共同創(chuàng)辦的國際化語言教育機構(gòu)。新航道以構(gòu)建中國社會語言教育完美體系為目標，提倡“英語高能高分”，以“我堅持，我成功” 為精神內(nèi)涵，提出并堅持“學術(shù)、勵志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學術(shù)功底、務實的教學作風、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神成為行業(yè)的品牌，在教學內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務等多個方面，為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標準，并不斷引領(lǐng)中國英語培訓業(yè)的全面升級。新航道集業(yè)界優(yōu)秀教育精英，創(chuàng)建定制式英語培訓模式，組建了“雅思夢之隊”、“考研英語夢之隊”等國內(nèi)外考試培訓團隊，致力于提高中國學生英語語言運用能力，幫助學生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，實現(xiàn)世界名校留學夢想！青少英語（8-15歲）、少兒英語（3-8歲）、網(wǎng)絡課程、精品圖書全方位助力，個性化、全封閉特色課程護航，提供一站式英語學習服務！出國課程：包括雅思、托福、SAT、ACT、AP、SSAT等課程。資深老師授課，小班授課，簽訂協(xié)議。階段式授課，循序漸進，實現(xiàn)聽說讀寫質(zhì)的提高。個性化課程：新航道個性化課程致力于學員個性化學習方法研究，提供學員1 對1 個性化測試輔導。新航道學得快個性化學習中心提供科學全面的的水平測試，深度分析每位學員的語言基礎(chǔ)、學習習慣、性格特征，為每位學員量身定制最有效的學習方案，并通過全程1對1 面授與1 對1 教學監(jiān)控相結(jié)合的培訓方式確保學習效果。全封閉課程：新航道雅思、托福、SAT全封閉課程由中國雅思夢之隊、北美考試專家團隊等資深老師授課，資深留學團隊提供專家及申請規(guī)劃；專職助教老師全程跟班輔導，早晚自習監(jiān)督，全封閉式學習直達世界名校；語言培訓——考試強化——簽證培訓——留學申請，一站式直達世界名校。北京新航道學校課程設(shè)置能力課程：包括劍橋英語、美國英語、外教口語、聽說讀寫等課程。立足于學員的實際需求，為學員未來的發(fā)展訴求打造卓越的英語能力，實現(xiàn)高能高分。青少英語：優(yōu)加青少英語是新航道國際教育集團旗下高端青少英語教育品牌，采用英國劍橋大學專門為中國小學1-3年級學生打造的《劍橋國際少兒英語》教材體系，以及專門為8-15歲學生打造的《劍橋英語(青少版)》教材體系，把我們對于中小學生的多年實際教學經(jīng)驗和國際上比較先進的英語教育理念相結(jié)合，以"給你高分，更給你能力"為教學理念，全面致力于培養(yǎng)具備卓越實際英語實用能力的國際化中小學人才。少兒英語：派樂多快樂英語，是國內(nèi)率先倡導實景反應式教學理念的少兒英語高端品牌，由新航道國際集團總裁胡敏教授率100多位中、美、英語言學家、學前教育專家、兒童心理專家歷時五年，耗資數(shù)千萬精心為3-8歲中國少年兒童量身定做。新航道以“改變中國學生英語學習的態(tài)度與方法”和“英語高能高分”為辦學理念，整個集團專一做英語，主要培訓課程為出國英語課程和能力英語課程。經(jīng)過9年的發(fā)展，新航道在出國英語培訓領(lǐng)域每年培訓逾15萬人，已經(jīng)累計培訓學員上百萬，培訓規(guī)模名列該英語培訓細分行業(yè)前三甲。憑借著深厚的學術(shù)功底、務實的教學作風、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神成為行業(yè)的品牌，在教學內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務等多個方面，為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標準，并不斷引領(lǐng)中國英語培訓業(yè)的全面升級。以民族教育為己任，構(gòu)建中國完美的社會英語教育體系。

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上海新航道學校新聞詳情

上海新航道：劍14寫作深度解析

文章來源：上海新航道學校已幫助：1460人

2019年04月23日

就在昨天，新航道雅思獨家首發(fā)《劍14》寫作解析，今天上海新航道雅思培訓小編帶你闊斧透析劍14寫作的那些貓膩!

視頻太快，沒看清楚?文字版解讀，Here we are!

雅思小作文

1.目的打開方式

上海新航道：劍14寫作深度解析

2.命題趨勢探尋

1. 示意圖分得半壁江山

在劍12之前，數(shù)據(jù)圖在每本書中都雄踞一方，而由流程圖和地圖組成的示意圖只占到4道題目中的1道;但是從劍12到劍13，示意圖開始與數(shù)據(jù)圖平分天下。新鮮出爐的劍14依然延續(xù)了這樣的出題態(tài)勢，在4套題中，流程圖和地圖題各占了一套;而這和2017年及2018年小作文示意圖逐漸攀升的命題情況相吻合。

面對穩(wěn)步增加的示意圖考察頻次，各位同學們應盡量避免靠“拼運氣”來躲避“餓狼傳說”，真正重視起這類圖表，拿起示意圖相關(guān)的破題武器來正面對抗。

2. 呈現(xiàn)形式推陳出新

* 數(shù)據(jù)圖

首先，劍14在出題形式上的花樣在test2的動態(tài)混合圖中就有所體現(xiàn)。在這組混合圖表中，幅圖是大家已經(jīng)很熟悉的柱狀動態(tài)圖，而第二幅表格圖不再是常見的給出每年的數(shù)據(jù)量，交由同學們自行對比，而是直接給出了發(fā)生變化的數(shù)量。

這種給出變化量的出題形式也與今年3月14日的小作文考試形式相類似。不過，這種展現(xiàn)形式相對來說分析起來更加直觀，形式的變化并沒有帶來難度的增加。

*流程圖

其次，此次test3流程圖的考察也不僅僅是對一個過程的描述，而是悄悄混入了過程所發(fā)生的條件，即不同的時間段會產(chǎn)生不同的兩種生產(chǎn)過程。

不只是劍14這道考題，流程圖考察形式的變化在2018年的考題中也有所體現(xiàn)，比如對“考駕照流程”的考察即不同于傳統(tǒng)的工序圖與生長圖，比較難用模版書寫，這就對同學們的讀圖能力及語言功底提出了進一步要求。

* 地圖

另外，看上去“眼暈”地圖題要求同學們進一步提高細節(jié)把控力。地圖題雖然保持了變遷類題目的出題模式，但是由于建成后的變化“天翻地覆”，涉及細節(jié)眾多且比較繁復，使得這一回合“找不同”的游戲玩得有些心塞。

這就建議同學們不能自亂陣腳，找準描述的順序，步步推移，保證宏觀把控與細節(jié)描述的兼顧統(tǒng)一。

TIPS 小作文備考錦囊：

為應對數(shù)據(jù)類及示意類圖表考察形式的變化，建議大家在備考時要注重提高圖表內(nèi)容的分析歸納能力，以保證內(nèi)容與邏輯這兩項評分。另外，除去記憶小作文專屬高頻表達，真正踏實積累，提高語言能力才是應對題目不斷出新的良方。

雅思大作文

1.題目打開方式

上海新航道：劍14寫作深度解析

2.命題趨勢探尋

*觀點討論需多留意：

劍14的4道大作文考題由兩道雙邊討論類、一道同意與否類及一道報告文組成，可以看出雙邊討論占比增加，且利弊討論類題目依然沒有被收錄。不過這與2018年考情略有不同，去年同意與否類題目占到一半了甚至一半以上，而雙邊討論一年只考察了5次，與利弊分析和報告文考察頻次比較接近。所以同學們備考時可多留意觀點討論類(單邊與雙邊)，但也不要忽視利弊類與報告文的準備。

*出題方向的“社會化”與“細節(jié)化”：

劍14的4道題目中有三道是社會生活類話題，這與劍13以及2018年考題中“社會類”話題的高頻率分布呈現(xiàn)出驚人的相似。在劍13中，4套題中的3套是社會類;在2018年考題中，社會類也是“重頭戲”，其出題頻率遙遙領(lǐng)先于其他話題，包括原霸主“教育類”。

而社會類題目孕育于廣闊的社會大熔爐，其出題方向十分不可控，也就增加了同學們的破題難度。不過劍14中的這幾道社會類題目與生活的緊密度還是很高的，在思考思路時難度并不太大。

另外，劍14中傳統(tǒng)大話題的考察頻率比較低，只有test2涉及到環(huán)境類問題，而之前考官們所鐘愛的“教育類”“科技類”“政府類”題目并沒有在劍14中出現(xiàn)。需要注意的是test2出現(xiàn)的“環(huán)境類”問題也加入了環(huán)境大類下的細節(jié)情境，test3也出現(xiàn)了對領(lǐng)域和年齡的限定，出題更偏愛細分點。

所以建議同學們在積累話題思路時，盡量不要只限于熟悉幾個常用的大而寬泛的觀點，需要多多結(jié)合真題來補充某一考察細節(jié)的思路，并在日常生活里增加閱讀量，拓寬眼界并提高思維能力。另外，話題及出題方向的“雜亂化”與“細節(jié)化”也要求同學們踏踏實實在備考中提高英文輸入量，以儲備足量的語言素材。

TIPS大作文破題小錦囊：

對于劍14的這幾道題目的破題，除了常見的“絕對化”(test1)，“限定”(test3) 和“比較”(test4)之外，還需要注意把題目與生活場景結(jié)合起來實現(xiàn)細化。

比如test3中說到“音樂”的影響，可能很多同學都認同音樂的重要性卻感覺下筆困難，因為抽象地來說明“音樂多么多么重要”“音樂怎么怎么重要”有很大可能會陷入“尬聊”。這就建議同學們不要因為追求“高格調(diào)”而去“騰空說理”。在生活中，“音樂”本就是我們的朋友，何不回歸生活，用鮮活的例子結(jié)合它在哪些場景可以運用、有哪些類型、有哪些受眾講講它是不是會使不同年齡不同文化的人們相聚呢?test1的那道題目也是一樣的道理，不論是傾向于“接受現(xiàn)實”還是“尋求進展”，均需要結(jié)合生活情境實現(xiàn)細化。

范文呈現(xiàn)

在劍14的8篇范文中，兩篇是考官范文(model answer)，其他6篇為學生參考作文(sample answer), 且提供的這幾篇sample answer集中在中等偏高分數(shù)段(5.5-7.5分)，其中7分及7.5分的文章有兩篇。

如何用好這些寶貴的文章呢?首先考官范文是研究題目回應、邏輯及積累語料的絕佳材料，建議大家好好研讀背記;對于較高分數(shù)段(7-7.5分)的sample answer，大家也可以結(jié)合考官的評語來參考借鑒;不過并不是說5.5-6.5的sample answer木有借鑒意義，大家可以借考官的comments了解評分原則并評估自身水準。

總之，希望同學們在備考過程中能夠?qū)⒏叻峙c高能雙劍合璧，熟悉出題模式的同時不忽視自身語言能力的培養(yǎng)，方能以不變應萬變。祝大家早日屠鴨成功

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