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文章來源：南京優(yōu)路教育 已幫助：1136人
11月14日-15日，優(yōu)路教育教學教研中心工作會議在鄭州市河南農(nóng)業(yè)大學桃李園酒店會議室隆重召開。
為進一步提高后端學員服務水平，強化教學質(zhì)量和標準化教學執(zhí)行，此次會議圍繞2017年教育教學工作展開深入探討，教研部戰(zhàn)略部署、2016年各項目教學總結(jié)、授課經(jīng)驗分享、2017年各項目教學調(diào)整與說明、產(chǎn)品運營培訓等都被設為會議重要議題。
參加此次研討會的有來自北京、石家莊、鄭州三地的工程類、教師資格類、金融類、醫(yī)衛(wèi)類、英語類教研老師代表以及部分運營、產(chǎn)品、課件、教務老師。
優(yōu)路教育董事長專程出席了此次會議，對此次全國教研會議做戰(zhàn)略部署和指導。以2017年的產(chǎn)品營銷與策劃為切入點，對教學要求及發(fā)展規(guī)劃做了詳細講解，詳細分析教學產(chǎn)品思路，對產(chǎn)品策劃以及產(chǎn)品的定位及服務深入講解，反復強調(diào)以“用戶為中心，用戶位”的產(chǎn)品服務理念，為奮戰(zhàn)在教學一線工作的教師團隊指明了方向，并激勵大家再接再厲，強化“實干，創(chuàng)新，永不言敗”的企業(yè)精神。
教學教研中心總監(jiān)講解了2017年教學教研中心工作思路，他指出：2017年教學工作以“服務、標準、質(zhì)量”為主題，回歸教學本質(zhì)，提升教學質(zhì)量，并對教研、教務、運營、課件四個方面指出工作路線與要求。針對新政策、新形勢，著重向大家講解了2017年教學項目調(diào)整規(guī)劃與說明，針對教學項目從課程體系入手，明確各個階段教育教學工作的重點及要求，團隊分工合作，教學質(zhì)量更進一步、教學運營零事故、教學服務抓內(nèi)容、重體驗。
本次研討會還就各個考試項目在2017年的調(diào)整進行了深入探討，特別是針對建造師考試項目的優(yōu)化升級，2017年將對建造師做出以下幾點調(diào)整：
①課程體系：強化基礎階段的鞏固學習。在原有教學模式的基礎上，針對不同時期學員的不同特點，合理調(diào)整了學習周期，調(diào)整后的課程將更加系統(tǒng)化、完整化；
②課程模塊：精簡升級經(jīng)典課程模塊。原有八大課程模塊精簡濃縮為六大課程模塊，調(diào)整后的課程模塊以學員的共性為主，更加注重學員的個性化，強化對知識點的學習與運用，“講、練、測、評、考”全方位立體化教學，幫助學員全面吃透教材重難點；
③服務體系：統(tǒng)一標準化講義、加大實務教學投入。2017版課程全部采用優(yōu)路統(tǒng)一標準化講義和資料，各板塊教學無縫銜接，保障授課質(zhì)量；優(yōu)化小班教學模式，突出不同班型課程特點；升級學習周計劃服務，更加精細化、人性化；根據(jù)周計劃與月安排，全國范圍內(nèi)推行月考制度，進行階段性效果評估，提升學員學習體驗，進一步幫助學員提升學習效率。
④三大實務（建筑、機電、市政）教學：升級實務技能的實操教學。偏向現(xiàn)場實操的知識點考察力度越來越大，因此升級實務技能的實操教學是重中之重，對于現(xiàn)場和技術(shù)方面的教學內(nèi)容，加大訓練強度和課程開發(fā)力度，升級實務技能實操課。針對2016年考試命題特點及方向，三位實務任課教師代表分別針對三大實務的科目特點，分享了對2017年實務方向教學的思考，從不同角度詳細闡述了當前教學的特點及不足，并對其提出了相應的改進措施，進一步完善教學模式、提升教學質(zhì)量，實施全過程、全方位、全過程動態(tài)教學，做到教什么、考什么、會什么。
會議尾聲進行了分組討論，參會人員以不同項目分為若干小組，就新階段下2017年教育教學工作的開展進行了詳細深入的交流，代表們積極參與、踴躍發(fā)言，為接下來的工作開展建言獻策。
優(yōu)路教育歷經(jīng)11年專業(yè)沉淀，上萬學員口碑見證，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有自有師資以及教研團隊的上市公司，中國職業(yè)教育培訓領(lǐng)域的高端品牌。俗話說“高處不勝寒”，在如此驕人的成績面前，優(yōu)路教育并沒有選擇停下腳步欣賞風景，而是收拾行囊繼續(xù)前行，不忘初心，努力將成功的教學模式和優(yōu)質(zhì)的培訓服務推廣到全國各地，服務更多的在職人士，為給優(yōu)路學員帶來更加科學、高效、便捷、周到的學習體驗，提升教學效果的科學性、高效性不斷努力！
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