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文章來源：淄博新航道學(xué)校 已幫助：1271人
以下是一些一線托?？脊俚慕ㄗh，希望對你萌的備考有所啟發(fā)。
1、“托福閱讀需要讀完全文嗎?”
ETS 宣傳片 The Life of An Item 告訴我們，一個選項的設(shè)計，并不止步于“正確答案是正確的，錯誤答案是錯誤的”，還需要確定“all the passage is covered by items”，因此，不閱讀全文，如何把握每一個選項?
2、“學(xué)術(shù)背景的增強(qiáng)有助于提升托福成績嗎?”
托福考試被定義為英語語言測試，應(yīng)該專注于測試學(xué)生“語言能力”，而避免考察考生“學(xué)術(shù)知識”。就該問題，ETS 研發(fā)經(jīng)理 F.Robin 回答說：由于托福也具有 Criterion-Referenced 的性質(zhì)，這不可避免使得學(xué)術(shù)背景好的學(xué)生在考試中占有優(yōu)勢。
3、寫作的關(guān)鍵是什么?
ETS 的評估專家 B.Suomi 女士不假思索的回答是 developing your idea，也就是圍繞觀點(主題句)進(jìn)行段落展開。當(dāng)然，前提是得有觀點，而且能用正確的英語寫出來。
4、什么是考試中的難題?
ETS 的評估專家 B.Suomi 女士認(rèn)為 A difficult item requires sophisticated reasoning or understanding of a high level concept, not because it tests obscure or esoteric matter.
5、考生能不能少讀?
“托福閱讀文章的長度必須與題目數(shù)量相匹配”，這是閱讀題目設(shè)計的原則，因此，“閱讀文章無廢話”適用于所有 ETS 的閱讀考試。不要為了圖快而少讀，而要能夠快速讀懂全文并搜索考題相關(guān)信息。有些同學(xué)就說啦：“盡管想讀完，但是確實讀得慢，怎么辦?” ETS 的 B.Suomi 女士的建議仍然是努力讀完文章：keep reading, keep practicing.
6、寫作字?jǐn)?shù)重要嗎?
ETS 評估專家 J.Bard 回答是肯定的。用選擇題也能考查寫作能力，但是考查不出來考生的 productivity，只有使用主觀題的形式才能考查學(xué)生單位時間內(nèi)的產(chǎn)出，這也是語言能力的重要體現(xiàn)，因此，質(zhì)量和字?jǐn)?shù)同樣重要?？谡Z亦是同理。
Sadek 女士說：字?jǐn)?shù)越多犯錯的可能性就越大哦。獨立寫作的文章300字左右是比較恰當(dāng)?shù)?，一篇好文章不在于寫了多少字，而是如何展開及論證題目(Topic development is the most important issue here.) 同時她懇切地說：No memorized language! 不要背模板哦！
7、“復(fù)議會被倒扣分嗎”?
ETS 美女閱卷專家 Kim 說是的。復(fù)議是為了提升閱卷的公平性，提出復(fù)議的答題將交給新的上級閱卷人批改，得到的成績有可能高于等于或低于原有成績。因此，拿人錢財并不一定替人消災(zāi)，復(fù)議有風(fēng)險，交錢需謹(jǐn)慎。
8、很多同學(xué)為了沖分，把重心放在所謂的偏題難題上對不對?
要區(qū)別對待。ETS 命題人 Federic Robin 明確說：If we intend for an item to be difficult, we make certain that it is difficult because it requires sophisticated reasoning or understanding of a high-level concept, not because it tests obscure or esoteric matter.也就是說，這個難題如果是邏輯復(fù)雜或者概念理解起來有挑戰(zhàn)，這是可以接受的情況；但是如果這些難題是因為內(nèi)容晦澀、深奧少見，那么這種題一定不是我們要吃的菜。
9、可否根據(jù)所謂的秘籍，來排除含有“極端詞匯”的選項?
基本不可以，因為官方在出題的時候已經(jīng)會選擇把這些詞給篩選掉了。Federek 說：“Distracters(wrong options) should not include specific determiners(“always”/“never”)”.
10、如何來真正對待每一道選擇題?
選擇題的步將答案選對，但是絕對不能僅僅滿足于步, 而是一定要弄明白每個正確選項正確的原因，同時搞清楚每一個錯誤選項錯誤的原因。ETS 的命題人 Ashmore 告訴我們，在命題的時候，他們就是這么做的：針對每一道題都一定要把答案的原因清晰地定義開來：
? Articulate why each distracter(wrong option) is wrong
? Consider whether you could defend the key(right option) to an examinee.
11、細(xì)節(jié)題是不是一定會是重要的細(xì)節(jié)呢?那些邊邊邊角的細(xì)節(jié)可不可能會考到?
ETS 官員 Jeff 說，每一道題目設(shè)計出來的時候，命題者都會問自己：Does the item measure something worth measuring, or is it trivial and unimportant? 如果設(shè)計團(tuán)隊里有幾個成員選擇后者，則果斷的會殺掉這個題目。此外，在出題的時候，他們也會極力避免正確選項因為 length, complexity, or diction 而 stand out.
12、口語這種 subjective 的考試如何做到公平呢?
1) 每一個考生口語的 response 并不是都有一個 rater(事實上，上午的 ETS 主講人說他們有17350個 raters......汗)來批改的，而是被隨機(jī)的分給不同的 raters 來改，這樣就可以大大減低同一個 rater 相對嚴(yán)格或相對寬松而影響某一個人的分?jǐn)?shù)，進(jìn)而保證公平。
2) 口語模板是確定不行的。主講人放了一段考生錄音，其中考生語音非常標(biāo)準(zhǔn)，也非常流利，但是就是車轱轆話，適用于多個題目的答案，沒有實質(zhì)內(nèi)容，果斷的被考官給了很低的分?jǐn)?shù)。
13、口語考試中的奇葩事件?
考官告訴我們，有相當(dāng)多的 test takers 在口語考試的時候，會說出：I hate ETS. You make my life miserable. I am so mad about you. 當(dāng)被問到有多少這樣的 test takers 時，考官無奈的笑了笑，說 more than you could expect.
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