悉尼大學(xué):英語高才生糾結(jié)選校后的給力申請(qǐng)
涉及到兩個(gè)國家,多個(gè)專業(yè),加上Z同學(xué)希望申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金這些情況,顧問老師為她搜集了很多資料,并根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)為她一一解答。顧問建議Z同學(xué)申請(qǐng)文科類專業(yè)比較合適,因?yàn)橛捎诒究茢?shù)學(xué)課程有限,即使申請(qǐng)到商科專業(yè),入讀后的學(xué)習(xí)、畢業(yè)也非常難,這是顧問為Z同學(xué)的將來著想。因此在與Z同學(xué)反復(fù)溝通、確認(rèn)之后,天道留學(xué)顧問便根據(jù)她的情況結(jié)合世界排名為她推薦了一些英國、澳大利亞的學(xué)校。最終Z同學(xué)選擇申請(qǐng)英國的傳媒專業(yè),澳洲的教育專業(yè)。
墨爾本大學(xué):退學(xué)轉(zhuǎn)戰(zhàn)墨爾本,只為圓市場夢(mèng)
墨爾本這個(gè)offer申請(qǐng)到是挺幸運(yùn)的,因?yàn)樘斓李檰栐诓榭磳W(xué)校信息的時(shí)候發(fā)現(xiàn)今年開了一個(gè)新專業(yè)是不需要GMAT成績的,因此顧問老師便及時(shí)學(xué)生和學(xué)生父親,最終申請(qǐng)了墨爾本的Master of Management (Marketing),由于墨爾本申請(qǐng)周期長,我們最終在10月份拿到了offer。
阿德萊德大學(xué):自考專升本申請(qǐng)澳洲八大
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績等背景,其實(shí)并不是特別有色彩。所以在文書中,我們會(huì)主要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中主要特性以及5年的工作經(jīng)驗(yàn)的著重描述。學(xué)生3段工作經(jīng)歷都是跟Management和總經(jīng)理秘書有關(guān)系,我們主要側(cè)面向?qū)W校呈現(xiàn)了學(xué)生的豐富工作經(jīng)驗(yàn),然后現(xiàn)在繼續(xù)深造碩士主要是想自我提升的形象,同時(shí),她5年的工作成就也是必須要提上的。