大連朗閣培訓(xùn)中心
7x24小時(shí)咨詢熱線
7x24小時(shí)咨詢熱線
文章來源：大連朗閣培訓(xùn)中心 已幫助：1427人
大連朗閣雅思：雅思寫作圖表之曲線圖攻略
雅思寫作中圖表作文的出現(xiàn)頻率不低，也就是我們常說的小作文和大作文。然而很多考生會誤以為小作文沒有議論文重要，今天小編就為大家講解下有關(guān)雅思寫作圖表之曲線圖攻略。
若考生的寫作總分要求達(dá)到6分，那圖表作文至少要達(dá)到7分，這樣才更為保險(xiǎn)。以下是朗閣老師通過總結(jié)，對數(shù)據(jù)類圖表中的曲線圖做出的分類寫作攻略。
曲線圖是所有數(shù)據(jù)類動態(tài)圖表的基礎(chǔ)，掌握了曲線圖的寫法，其他圖表就很容易下手了。曲線圖一般分為三種情況，單曲線，雙曲線和多根曲線
單曲線
單曲線最簡單，沒有縱向的對比，只需要橫向比較，從起點(diǎn)至終點(diǎn)按照時(shí)間段把趨勢提出來即可。需要注意的是不僅要列趨勢，還要作對比。
雙曲線
雙曲線即圖表里出現(xiàn)了兩根曲線，而且大部分情況下這兩根曲線的趨勢是不同的。也就是說，當(dāng)Line 1的趨勢是上升的，Line 2基本是下降的，這種情況一般推薦一根一根分段描寫，具體的描寫方法按照上文所提到的單曲線寫法進(jìn)行。需要注意的是，兩段之間必須加上表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞，如On the contrary, In contrast, Conversely, whereas, whilst等。另外，在整篇文章的結(jié)尾段，需要進(jìn)行時(shí)間段上兩根曲線縱向的對比，如從整體上來看，前半年看電視的人數(shù)大大超過聽收音機(jī)的，然而后半年情況完全相反。
第二種雙曲線的情況是圖中的兩根曲線前面一階段時(shí)間內(nèi)趨勢相同，然后從某個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始兩根線開始走不同的趨勢。這種也沒有什么難度，朗閣老師推薦的寫法是按照時(shí)間段描寫。Body 1寫相同趨勢的部分，Body 2寫趨勢不同的部分。具體來講，Body 1也有兩種寫法，可以把兩根曲線放在一起寫，如A and B both experienced a gentle growth from … and … to … and … respectively；或者可以分開寫，如A declined substantially during the initial decade from … to … . Similarly / Likewise / Also, B ... . 至于Body 2，開始部分需要告知讀者從哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始兩者不一樣了，如However, from 1970 onwards, two different trends can be witnessed. 接下來，一根一根按照單曲線寫法分開描述。
多曲線
多曲線現(xiàn)在出現(xiàn)地概率越來越高，一般來說推薦兩種寫法。種，當(dāng)這幾根曲線的趨勢差異較大時(shí)，按趨勢分類分段描寫，具體的寫法和上文提到的類似；第二種，當(dāng)幾根曲線的趨勢差異不大時(shí)，可以觀察一下縱向?qū)Ρ惹闆r，數(shù)據(jù)比較高的放一段描寫，相對較低的幾根曲線放另一段描寫。
詞句要求
曲線圖必須掌握多變的趨勢詞表達(dá)方式以及程度詞表達(dá)方式，配合多變的句式結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)給考官?？忌蓪Ψ段闹斜容^好的詞匯表達(dá)進(jìn)行整理、記憶，并有意識地應(yīng)用到文章中。另外，很多考生問怎樣才能使自己的圖表作文句型變化，朗閣海外考試研究中心的老師給出的建議是，想要改變句式，首先要去改句子的主語，主語變了，后面跟的成分一定會隨之改變。
信息選擇
很多考生問不知道哪些數(shù)據(jù)要寫哪些數(shù)據(jù)可以忽略，筆者建議在曲線圖中以下幾個(gè)數(shù)據(jù)一定要提，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、突然變化的時(shí)間點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)據(jù)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)。同時(shí)在下筆之前要思考一下，這個(gè)圖的信息量大不大，如果信息量較大，那么在寫的時(shí)候就要注意適當(dāng)?shù)睾雎砸恍o關(guān)緊要的數(shù)據(jù)，即不要每個(gè)時(shí)間點(diǎn)都去描寫；如果本圖的信息量不那么大，則要有意識地在時(shí)間點(diǎn)上多做描寫，做更多的對比。
時(shí)態(tài)選擇
最后需要注意的是圖表作文的時(shí)態(tài)，大部分情況下在題目中出現(xiàn)的時(shí)間是過去時(shí)間，那么文章就要全部用過去時(shí)。但現(xiàn)在題目中出現(xiàn)將來時(shí)間的情況越來越多，并且考生可以看到范文中很少用will, be going to … 等，這是因?yàn)閳D表中出現(xiàn)的將來信息一定是預(yù)測出來的，所以考生需要牢記be forecast to, be estimated to, be predicted to等表示推測、估計(jì)的短語。
以下給出一篇劍橋真題（劍5 / Test 1 / Task 1）的范文，供考生參考。
The line graph shows the proportion of people in Japan, Sweden, and the USA aged 65? from 1940 and the expected proportions up to 2040.
From 1940 to 1990, the proportions of people aged 65? in the USA and Sweden are similar and follow the same trend. In 1940 the figures were 9% and 7% respectively, rising to 15% and 14% respectively in 1980, before dipping to 14% and 13% respectively in 1990. Thereafter, America’s proportion of people aged 65? leveled out and is forecast to remain at 14% until 2020, after which it is expected to increase to 23% in 2040. However, Sweden’s proportion of people aged 65+ began to rise after 1990. The increase is forecast to continue until 2010, when the proportion is estimated to be 20%. Then, there is expected to be a slight drop to 18% in 2030, followed by a steep climb to 25% in 2040.
The situation in Japan differs considerably, with a fall in the percentage of people aged 65? between 1940 (5%) and 1960 (3%). The percentage remained steady until 1985, whereupon it began to climb. This rise is projected to continue until around 2030, when the proportion of Japanese aged 65? is expected to reach 10%. Thereafter, within just a few years, the proportion is forecast to rise dramatically to 25%, with a less dramatic rise to 27% in 2040.
如果還有什么疑問，可以在線我們的老師
大連AEAS基礎(chǔ)級別課程
請?jiān)儍r(jià) 已售897
大連AEAS高級課程
請?jiān)儍r(jià) 已售498
大連GMAT強(qiáng)化課程
請?jiān)儍r(jià) 已售700
大連小托福強(qiáng)化課程
請?jiān)儍r(jià) 已售626
大連SSAT2000分強(qiáng)化課程
請?jiān)儍r(jià) 已售678
大連SAT基礎(chǔ)課程
請?jiān)儍r(jià) 已售725
大連SAT強(qiáng)化課程
請?jiān)儍r(jià) 已售607
大連GRE強(qiáng)化課程
請?jiān)儍r(jià) 已售626
大連ACT強(qiáng)化課程
請?jiān)儍r(jià) 已售602
大連ACT基礎(chǔ)課程
請?jiān)儍r(jià) 已售555
大連托福入門階段課程
請?jiān)儍r(jià) 已售503
大連托福速達(dá)階段課程
請?jiān)儍r(jià) 已售427學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
大連朗閣培訓(xùn)中心課程請咨詢：
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶（機(jī)構(gòu)和個(gè)人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí)，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任