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文章來(lái)源：上海韓通韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院 已幫助：750人
韓通韓國(guó)語(yǔ)：韓語(yǔ)和漢語(yǔ)為何要相互傷害？
不知道點(diǎn)擊這篇文章的你韓語(yǔ)學(xué)了幾年了呢，是不是感覺(jué)不管學(xué)了多少年，韓語(yǔ)學(xué)習(xí)還是存在著盲點(diǎn)，仿佛一眼看不到盡頭，真要印證了那句“活到老學(xué)到老”。
中國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)因?yàn)榉N種原因，比如韓語(yǔ)復(fù)雜、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致自己越學(xué)越頭疼。你有沒(méi)有懷疑——“難道只有我一個(gè)人感覺(jué)外語(yǔ)難學(xué)嗎？”
別擔(dān)心，你不是一個(gè)人。因?yàn)轫n國(guó)人也是這樣。
大家知道韓國(guó)人學(xué)中文最頭痛的是什么嗎？
首先，普遍上韓國(guó)人都認(rèn)為在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)發(fā)音r和l的時(shí)候壓力；
其次，是分不清“陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲”四個(gè)聲調(diào)；
再者，就是在表達(dá)的時(shí)候語(yǔ)序會(huì)錯(cuò)誤，比如會(huì)把“我想吃飯”表達(dá)成“我飯吃想”。
由此可見(jiàn)，中國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)和韓國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)都不容易，兩個(gè)國(guó)家之間不過(guò)坐飛機(jī)僅用花短短2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。
為什么韓語(yǔ)、漢語(yǔ)就差了那么多呢？
發(fā)音
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者認(rèn)為韓語(yǔ)里普遍比較難發(fā)的音是“?”，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者則認(rèn)為漢語(yǔ)里“r、l”最難標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出來(lái)，這是因?yàn)橹袊?guó)人和韓國(guó)人的發(fā)音習(xí)慣是不同的。
韓語(yǔ)是表音文字，字母本身就是實(shí)際發(fā)音，和漢語(yǔ)這種表意文字不同，是發(fā)音結(jié)構(gòu)獨(dú)立的一種語(yǔ)言。
很多人把“?”讀成r或l，或者直接把它讀成漢語(yǔ)的兒化音，其實(shí)這都是錯(cuò)誤讀法。韓語(yǔ)的輔音發(fā)音沒(méi)有卷舌音，舌頭都是放平的，發(fā)“?”這個(gè)音的時(shí)候，舌尖要放在上齒齦附近，然后送氣，使氣流沖出成顫音，發(fā)韓語(yǔ)“?”這個(gè)音時(shí)，不要習(xí)慣性的卷到發(fā)兒化音的位置。漢語(yǔ)兒化音需要舌頭卷起幅度要大得多，早已超過(guò)了上齒齦這個(gè)部位，這是二者的不同。舌位是決定發(fā)音是否準(zhǔn)確的關(guān)鍵，只有舌位擺放無(wú)誤，才不會(huì)發(fā)成l或r。
可以毫不夸張地說(shuō)，音節(jié)的準(zhǔn)確度很大程度上決定了你韓語(yǔ)口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)度，光是“?”這一個(gè)音就有很多講究，足以見(jiàn)得發(fā)音有多重要，還沒(méi)有掌握韓語(yǔ)40音正確發(fā)音的同學(xué)，來(lái)這里可以跟外教一起學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。
聲調(diào)
漢語(yǔ)里面拼音數(shù)很少，所以為了辨別需要加上聲調(diào)，一個(gè)拼音就可以有四個(gè)讀法，這一點(diǎn)讓韓國(guó)人很是頭疼。
韓語(yǔ)的發(fā)音沒(méi)有聲調(diào)這一概念，雖然可以單獨(dú)讀出四個(gè)聲調(diào)，但放在一個(gè)句子里時(shí)，拼讀就成了大問(wèn)題，有時(shí)候雖然每個(gè)拼音都拼對(duì)了，卻因?yàn)榉植磺迓曊{(diào)而讀得十分變扭。
而中國(guó)人在說(shuō)韓語(yǔ)的時(shí)候，也常因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)而感到困擾。韓語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)主要在語(yǔ)尾的處理上，韓語(yǔ)一般陳述句的音調(diào)比較平，而一般疑問(wèn)句則都發(fā)成升調(diào)，很多韓國(guó)人自己本身也無(wú)法解釋韓語(yǔ)音調(diào)的規(guī)律，所以多跟韓國(guó)朋友說(shuō)話聊天，也就能學(xué)習(xí)到他們說(shuō)話的方式了。
語(yǔ)序
一些韓國(guó)人會(huì)把“我想吃飯”表達(dá)成“我飯吃想”，這完全是因?yàn)闆](méi)有弄清漢語(yǔ)的語(yǔ)序。
首先，韓語(yǔ)則是粘著語(yǔ)，基本語(yǔ)序是“主語(yǔ)+賓語(yǔ)+謂語(yǔ)”，相反，漢語(yǔ)是孤立語(yǔ)，基本語(yǔ)序是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”，韓語(yǔ)“主賓謂”的語(yǔ)序?qū)е铝怂麄冊(cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，核心會(huì)出現(xiàn)在結(jié)尾。比如，“?? ?? ????.（我喜歡你）”和“?? ?? ???? ???.（我不喜歡你）”兩句話，當(dāng)對(duì)方還沒(méi)有把最后的謂語(yǔ)動(dòng)詞說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，就完全不知道他要表達(dá)的中心意思到底是什么呢。
其次，漢語(yǔ)是孤立語(yǔ)，漢語(yǔ)的意思會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)序的不同而產(chǎn)生差異，而韓語(yǔ)則是粘著語(yǔ)，是靠主語(yǔ)，賓語(yǔ)和謂語(yǔ)后的助詞表示意思，詞序就相當(dāng)自由，比如“?? ?? ??”和“?? ?? ??”這兩個(gè)句子雖然語(yǔ)序不同，但都能讓人知道是“和我一起去嗎？”的意思。
因?yàn)轫n語(yǔ)和漢語(yǔ)語(yǔ)序不同，導(dǎo)致了很多同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)法是時(shí)候產(chǎn)生混淆，沒(méi)有完全掌握好語(yǔ)法。我們都知道，韓語(yǔ)的句子是由單詞和語(yǔ)法構(gòu)成的，如果語(yǔ)法理解上出現(xiàn)偏差，就會(huì)造成整句句子出現(xiàn)理解錯(cuò)誤，語(yǔ)法的重要性就可想而知了。
漢字詞
在韓語(yǔ)單詞中，有70%的詞語(yǔ)是漢字詞，因此大家都說(shuō)中國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)比較容易，可以帶來(lái)了一定便利，但也因此產(chǎn)生了不少易錯(cuò)點(diǎn)，如果不好好區(qū)分學(xué)習(xí)，也容易帶來(lái)單詞意思上的誤解。
因?yàn)橛行╉n語(yǔ)的漢字詞和中文單詞在形式和意思上是一一對(duì)應(yīng)的，有些漢字詞則并非如此，甚至意思相差甚遠(yuǎn)。
韓語(yǔ)漢字詞究竟可以分為哪幾類(lèi)，它們又與中文單詞有怎樣的關(guān)系呢？
1）同形同義
在韓語(yǔ)漢字詞中，有些漢字與中文漢字字面上相同，意義也相近，這類(lèi)詞語(yǔ)對(duì)于學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易。
如：
韓語(yǔ)漢字詞
對(duì)應(yīng)漢字
漢語(yǔ)含義
??
父母
父母
??
價(jià)格
價(jià)格
??
家具
家具
??
家庭
家庭
??
登山
登山
2）同形異義
有些韓語(yǔ)漢字詞和韓語(yǔ)形式相同，但意義卻有不同，遇到這一類(lèi)詞語(yǔ)我們就要當(dāng)心來(lái)，不能想當(dāng)然以為是韓語(yǔ)漢字詞的字面意思。
如：
韓語(yǔ)漢字詞
對(duì)應(yīng)漢字
漢語(yǔ)含義
??
新聞
報(bào)紙
??
汽車(chē)
火車(chē)
??
先生
老師
??
工夫
學(xué)習(xí)
??
丈夫
壯年男子
韓語(yǔ)漢字詞和韓語(yǔ)有時(shí)候形態(tài)、順序上不同，但意義卻相同。
如：
韓語(yǔ)漢字詞
對(duì)應(yīng)漢字
漢語(yǔ)含義
??
言語(yǔ)
語(yǔ)言
??
苦痛
痛苦
??
運(yùn)命
命運(yùn)
??
紹介
介紹
??
許容
容許
別看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)面積小，在使用上，韓語(yǔ)和漢語(yǔ)也有著些許差距，如果想要在TOPIK寫(xiě)作上得高分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。
1）韓語(yǔ)沒(méi)有頓號(hào)（、），只有逗號(hào)（，），所以逗號(hào)既當(dāng)頓號(hào)、又當(dāng)逗號(hào)、還當(dāng)分號(hào)（；）使用；
2）韓語(yǔ)中單引號(hào)（‘’）可按中文中表示強(qiáng)調(diào)、提示的雙引號(hào)使用，也可用來(lái)表示人的內(nèi)心想法；
3）韓語(yǔ)中的中間黑點(diǎn)相當(dāng)于漢語(yǔ)的頓號(hào)，表示對(duì)等、并列；
4）韓語(yǔ)中沒(méi)有分號(hào)（；），只有冒號(hào)（：）；
5）漢語(yǔ)中的句號(hào)采用的是虛點(diǎn)（。），而在韓語(yǔ)中句號(hào)是實(shí)點(diǎn)（.），這一點(diǎn)跟英語(yǔ)是一致的；
6）漢語(yǔ)當(dāng)中的省略號(hào)為六個(gè)點(diǎn)（……），而在韓語(yǔ)中一般為三個(gè)點(diǎn)（…），但是習(xí)慣上當(dāng)表示沉默、無(wú)語(yǔ)等含義的時(shí)候使用六個(gè)點(diǎn)。
讓我們?cè)倩仡櫼幌麻_(kāi)頭的那個(gè)問(wèn)題：“難道只有我一個(gè)人感覺(jué)外語(yǔ)難學(xué)嗎？”——“你不是一個(gè)人。”
既然同學(xué)們和韓國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)都不簡(jiǎn)單，那就在老師的帶領(lǐng)下學(xué)得更為輕松一些吧。
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