合肥津橋國(guó)際學(xué)院語(yǔ)言培訓(xùn)
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文章來(lái)源：合肥津橋國(guó)際學(xué)院語(yǔ)言培訓(xùn) 已幫助：755人
在雅思考試中，雅思閱讀是這幾個(gè)科目中對(duì)比下比較簡(jiǎn)單的一個(gè)科目了。也好提分。那么該怎么提分呢?從哪些方面著手呢?津橋國(guó)際小編為大家整了一些內(nèi)容，希望能夠給大家?guī)?lái)幫助啊。
1、 練習(xí)20分鐘完成一篇文章
剛練習(xí)都閱讀的考生，可能整個(gè)閱讀練習(xí)下來(lái)會(huì)有整個(gè)人被掏空的感覺(jué)。這里我們做到適度練習(xí)就不會(huì)做題做到吐了。此方法適合不喜歡閱讀的同學(xué)， 最前期適應(yīng)練習(xí)。
2、 模擬考試時(shí)間和環(huán)境
這里肯定有一些考過(guò)雅思的考生，肯定也知道雅思閱讀的時(shí)間還是比較緊的。 初次去考試的考生會(huì)出現(xiàn)答不完卷子的現(xiàn)象。如果想在時(shí)間上做更好的掌控，計(jì)時(shí)練習(xí)就變得相當(dāng)有必要了。大家給自己限定一小時(shí)時(shí)間，之后核對(duì)答案，看下最終分?jǐn)?shù)。
3、沒(méi)有時(shí)間限制完成一篇文章
依舊還是一篇文章， 如果20分鐘的計(jì)時(shí)導(dǎo)致時(shí)間緊迫造成錯(cuò)誤率過(guò)高， 可采用此種方法。沒(méi)有時(shí)間限制的閱讀也是為了閱讀而閱讀， 提升總體閱讀實(shí)
力。
4、不計(jì)時(shí)完成三篇文章閱讀
此方法為了提高大家的精讀能力，不要為了做題而做題， 而是為了把題目讀懂、吃透。 每個(gè)詞、每個(gè)短語(yǔ)、每個(gè)句式的功能都分析清楚再去答題。
此方法適合備考時(shí)間較長(zhǎng)的，同時(shí)對(duì)閱讀期望分值比較高的同學(xué)。
5、在字典的幫助下答題
此方法可檢測(cè)出閱讀失分的原因， 究竟是因?yàn)樯~? 句式復(fù)雜? 還是邏輯是的問(wèn)題? 如果有了字典的幫助還是得不到高分，就和生詞沒(méi)有關(guān)系了
6、一次只做一個(gè)題型
題刷多了之后他家會(huì)發(fā)現(xiàn)， 不同題型他對(duì)文章不同部分的考察點(diǎn)是不一樣的。比如list of headings考察是段落理解能力，True/ False / Not given考察的是句子理解能力。有針對(duì)性的答題往往會(huì)總結(jié)出適合自己的答題規(guī)律。
此方法適合多次刷題， 但毫無(wú)題感的同學(xué)。
7 核對(duì)答案后分析答案
如果做題中一味只是為了核對(duì)答案而做題， 實(shí)際這題方法沒(méi)有多大意義。很多閱讀8分的學(xué)生在做題中更多的會(huì)思考出題者出題的角度是什么，得出規(guī)律。甚至有些學(xué)生在閱讀完文章后，都會(huì)猜到部分題目考官考什么，或者他會(huì)挖什么陷阱。這其實(shí)就是我們所強(qiáng)調(diào)的，從考官角度思考問(wèn)題。
8、只讀文章不做題
沒(méi)有壓力的閱讀， 會(huì)讓你的閱讀分?jǐn)?shù)提升。 其實(shí)也是鼓勵(lì)各位培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
9、整理詞匯表格及關(guān)鍵詞表格
如何提高雅思閱讀，其實(shí)整個(gè)雅思的考試就是一套同義替換的體系，閱讀聽(tīng)力口語(yǔ)寫作皆是如此。 閱讀中的同義替換放到寫作中當(dāng)然也適用。畢竟都是學(xué)術(shù)用語(yǔ)。
希望上面的內(nèi)容能給有需要的同學(xué)提供幫助，也希望同學(xué)們可以取得好成績(jī)。
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