合肥津橋國(guó)際學(xué)院語(yǔ)言培訓(xùn)
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文章來(lái)源：合肥津橋國(guó)際學(xué)院語(yǔ)言培訓(xùn) 已幫助：1133人
在雅思考試中，雅思聽(tīng)力是很多考生一聽(tīng)到就發(fā)怵的一個(gè)科目，因此，失分也是相對(duì)較為嚴(yán)重的，今天津橋國(guó)際小編為各位考鴨們整理了雅思聽(tīng)力考點(diǎn)語(yǔ)法的同義詞轉(zhuǎn)化，以便同學(xué)們?cè)谘潘季毩?xí)過(guò)程中能夠更為豐富的積累詞匯, 達(dá)到聽(tīng)力更高的水平，助力各位考鴨雅思聽(tīng)力成績(jī)。
1.詞性的轉(zhuǎn)換 (同根詞替換)詞性的轉(zhuǎn)換，我們也叫同根詞，是指常用詞性之間的轉(zhuǎn)換，如形容詞，名詞，動(dòng)詞，和副詞等。
例如：在劍四Test3 Section3中的24題Reading sessions help students to read
A. analytically.
B. as fast as possible.
C. thoroughly.
原文中出現(xiàn)的是analyzing material… 正確答案在選項(xiàng)中出現(xiàn)的是副詞形式，而在原文中以動(dòng)名詞的形式出現(xiàn)。所以有些同學(xué)可能注意不到，建議同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備雅思聽(tīng)力詞匯的時(shí)候，一定要注意每個(gè)單詞的各種詞性都掌握到位。例如：benefit變成beneficial，health 變成healthy, flexibility變成flexible等等。
2.句式的轉(zhuǎn)換
常見(jiàn)的句型轉(zhuǎn)換有：a)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的變化，或者說(shuō)用了不同的連詞將句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整或者前后顛倒。比如說(shuō)Since……,…… 和……because……這兩個(gè)都是我們比較熟悉的表示因果關(guān)系的句型，它們之間的區(qū)別就在于，前一個(gè)是since引導(dǎo)原因，后一個(gè)是because引導(dǎo)原因，所以出現(xiàn)了前后順序顛倒的狀況。例如， 考生聽(tīng)到了a thief stole his wallet, 在選項(xiàng)中可能換成his wallet was stolen。
b)陳述句和疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換。例如，題目中的陳述信息往往在原文中被轉(zhuǎn)化成由一個(gè)說(shuō)話人進(jìn)行發(fā)問(wèn)，再由另一個(gè)說(shuō)話人做出肯定或者否定的回答。如果另一個(gè)人的態(tài)度是肯定的，那么這個(gè)信息就是正確的答案，否則就是干擾項(xiàng)。
如劍四Test3 Section1中的Question5：Sara requires a ______.A single roomB twin roomC triple room
原文中，Sara沒(méi)有直接說(shuō)I want or I require something.而是以疑問(wèn)句的形式詢問(wèn)Can I share a room with someone else?，也就是對(duì)Sara requires a twin room進(jìn)行了句式上的同義轉(zhuǎn)換，陳述句和疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換。
但是要注意，剛才說(shuō)過(guò)，陳述句轉(zhuǎn)換成疑問(wèn)句之后，還需要另一個(gè)說(shuō)話人給出肯定的回答，才能最終確定下來(lái)答案。所以要聽(tīng)到另一個(gè)人說(shuō)‘Yes， fine.’之后，才能確定B選項(xiàng)為正確答案。
以上就是津橋國(guó)際小編為大家?guī)?lái)的雅思聽(tīng)力語(yǔ)法的同義詞轉(zhuǎn)化，希望考生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)上述經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用在實(shí)際的訓(xùn)練中去，預(yù)祝各位考生都能考出好成績(jī)。
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