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文章來源：北京市鼎石學校 已幫助：941人
“走在鄉(xiāng)村窄窄的田埂間，清澈的河水圍繞著一片片整齊的菜地，遠處傳來孩子們的朗朗誦讀聲‘晉太元中……芳草鮮美，落英繽紛……屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……’。也是2016年鼎石學校所有體驗式學習項目（ELP）的寫照。ELP是鼎石教育向校門之外的延伸，鼎石學生們走出校園，通過實地體驗文化、歷史、藝術(shù)，來進一步認識和發(fā)現(xiàn)自我。就在4年級學生因為鄉(xiāng)村美景有感而發(fā)的時候，8年級正在絲綢之路的歷史中徜徉。他們來到黃河邊，也探尋萬里長城的起點。旅行中，他們要完成和歷史、文學和數(shù)學相關(guān)的作業(yè)。6年級的ELP旅行是在西安訪古，他們參觀了兵馬俑、博物館和碑林。這一首首他們在課堂上誦讀過的詩句，在這青山綠水的鄉(xiāng)間，再一次從孩子們的口中朗誦出來，是那么的悅耳動聽，讓作為老師的我們不禁感到無比的欣慰?！睅ьI(lǐng)4年級學生在山西平遙進行體驗式旅行的祝芳老師，用文字記錄下這讓她無比感慨的一幕。
鼎石學生7年級學生前往山東，探訪孔夫子的故鄉(xiāng)，攀登泰山，在青島結(jié)束旅行。在孔子故里，大家認真思考汲取自儒家思想的鼎石共同價值，并通過各種活動操練中學課程的學習方法。在湖南，9年級的孩子們向當?shù)匾凰鶎W校的學生分享學習的經(jīng)驗。“9年級學生把自己在體育課學到的技巧帶到湖南這所中學，分享給那里的80個5年級學生。鼎石學校他們一起打籃球，踢足球，做游戲。看到我們的學生這么投入，這么主動、開放，真棒！”帶隊的中學體育老師Stacey Atterton說。而10年級學生，在虎跳峽邊的徒步中磨煉了自己的適應(yīng)力和性格。5年級學生則前往臺灣海峽的另一邊，鼎石教育探訪另一片土地的歷史和文化。
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