北京哈羅國際學校
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文章來源：北京哈羅國際學校 已幫助：1512人
在中國培養(yǎng)“哈羅人”和擁有441年歷史的哈羅公學，北京哈羅的畢業(yè)生，能否帶著母校的獨特印記，成為真正的“哈羅人”（Harrovian）。記者帶著這樣的疑問，走進這所學校。目前北京哈羅學校共有96名教師，其中90%來自英國，其余10%來自其他英語國家。所有教師擁有至少兩年的教學經(jīng)驗。但在他們中間，沒有一位來自哈羅公學。
梁念堅博士告訴記者，北京哈羅學校采用“特許經(jīng)營”方式，哈羅國際管理服務有限公司和母校享有共同任命分校校長的權利，再由校長任命教員。
“我們并不強求校長和教員一定要來自哈羅公學。香港哈羅的校長畢業(yè)于牛津大學，曾在哈羅公學工作過20多年，那是很巧合的事?！绷耗顖越榻B說。
在北京哈羅，我見到學校的代理校長兼高中部校長琳-歐德菲爾德（Lynne Oldfield)。琳畢業(yè)于倫敦大學，曾在英國薩弗科擔任教師，和A-Level課程歷史學科的國家主考官，同時她還參與編寫A-Level教材并為英國各地A-Level教師提供在職培訓。她曾受英國國際校長學院邀請到盧旺達工作，擔任管理顧問，這些海外教學經(jīng)驗幫助她進一步在國際學校發(fā)展她的事業(yè)。
學校代理校長兼高中部校長琳-歐德菲爾德，她曾擔任過A-Level課程歷史學科的國家主考官
2013年8年起，她來到北京擔任學校高中部校長。今年底她將接任北京哈羅創(chuàng)始校長馬興（Matthew Farthing）擔任學校代理校長?！皼_的就是哈羅這一世界品牌?！彼嬖V我這個職位的吸引力所在。
盡管哈羅公學沒有專門派駐老師，但分校與母校的教學聯(lián)結依舊存在。兩校的12和13年級均上的是A-Level課程。每個學期，哈羅公學都會派兩位校監(jiān)來北京哈羅進行為期三天的檢查，并與分校校長、學生和家長見面交流。其中一位校監(jiān)曾是馬爾伯勒中學（注：英國凱特王妃的母校）的校長,擁有豐富的教學經(jīng)驗。
課程設置上，學校中學生平均每天上6堂課，每堂為1小時。下午最后一節(jié)課通常是豐富多彩的體育或藝術活動。外灘教育曾旁聽過學校一門8年級學生的歷史課。整個教室一共只有16個座位，但8個座位是空的，孩子們被抽調(diào)去排練年度戲劇，其余學生在上歷史課。
那堂課的主題是讓學生討論“生活在小鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村更幸?！?，上課后老師完全沒有傳統(tǒng)課堂老師的威嚴，他時常俯身和孩子們說話，有時還坐在位子上和孩子個別交流。
課堂氛圍非常輕松，老師先給學生發(fā)了棋盤和骰子，讓孩子玩起游戲，棋盤里每一格都表明小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的各項特性，接著展開分析討論，讓學生暢所欲言，講述自己的對小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的理解，并鼓勵每個學生寫一篇思辨性的英文短文。最后他讓兩位志愿者公開朗讀自己的作品，并給他們的課堂表現(xiàn)記上加分記號。
在哈羅公學，畢業(yè)生成績優(yōu)異是不容爭辯的事實。很久以來，盡管哈羅公學人數(shù)不多，牛津和劍橋大學的教育成為公學教育的自然延伸。在北京哈羅，我在2011年的畢業(yè)生錄取學校里也看到牛津和劍橋的名字。2013年畢業(yè)生里不少學生進入愛丁堡大學，倫敦政經(jīng)學院等英國大學就讀。美國的華盛頓大學，加州伯克利大學等，以及亞洲隊新加坡、香港和韓國的大學，也榜上有名。
據(jù)悉，北京哈羅2013年A-Level成績拿A*-A的畢業(yè)生占到51.5%。該成績高于英國私立學校委員會（Independent School Council）成員校的平均水平。
報道|【北京學校】探秘北京哈羅，高大上英國公學中國本土鍛造記<wbr>2013-12-16
“哈羅精神”
哈羅國際行政總裁梁念堅博士告訴我，盡管哈羅的升學率十分高，但升學顯然不是它的唯一追求。哈羅始終十分注重學生的個性發(fā)展，充分尊重學生的興趣和專長。
在哈羅公學有一句人人皆知的名言：沒有典型的哈羅人。歷史上，哈羅曾造就許多著名政治家，比如丘吉爾在內(nèi)的7位首相，還有許多著名詩人和作家，如拜倫等。還有物理學家和諾貝爾獎獲得者羅德-瑞雷，哲學之父威廉-瓊斯等。
北京哈羅延續(xù)了哈羅公學“音樂部”的雄厚實力。學校不僅為有音樂天賦的孩子提供成功的機會，也能滿足一般學生對音樂的興趣。在校期間，每位學生都有機會學習鋼琴、管風琴、吉他或學習聲樂。學校還組建各類樂隊，有專業(yè)人員進行培訓和指導，經(jīng)常在學校劇院演出。
學生排練戲劇。北京哈羅延續(xù)了哈羅公學“音樂部”的雄厚實力.
學校的戲劇表演也很出色，每個學生都有機會在戲劇舞臺上表演，發(fā)揮在戲劇方面的特長，比如表演、布景設計與制作，舞臺管理，燈光，編劇或導演。
梁念堅表示，北京哈羅的辦學宗旨，是“為未來更美好的世界培育領導人才”。
北京哈羅的學生們，每周都會參加團體活動和領導力實踐課外活動。學校把所有學生分為6個學院，每個學院都有自己的學生領袖，帶領團隊進行各種社區(qū)服務，比如去民工子弟學校教書等。
除此之外，學校每年會組織學生進行為期一周的野外探險周活動。
家長參與也是哈羅精神的重要組成部分。由家長組成的“哈羅之友”為學校董事會、管理和行政人員提供實際支持，同時也為學校提供許多建議。比如，外灘教育探訪的當天，學校食堂門口站著一位穿著工作服的大廚，操著純正的倫敦音招呼著幾位家長，原來是“哈羅之友”的家長隨時都會來學校食堂試菜，學校食堂也樂于接受家長的監(jiān)督以確保食品新鮮健康，少油少鹽少糖。
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