在中國(guó)培養(yǎng)“哈羅人”和擁有441年歷史的哈羅公學(xué),北京哈羅的畢業(yè)生,能否帶著母校的獨(dú)特印記,成為真正的“哈羅人”(Harrovian)。記者帶著這樣的疑問(wèn),走進(jìn)這所學(xué)校。目前北京哈羅學(xué)校共有96名教師,其中90%來(lái)自英國(guó),其余10%來(lái)自其他英語(yǔ)國(guó)家。所有教師擁有至少兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但在他們中間,沒(méi)有一位來(lái)自哈羅公學(xué)。
梁念堅(jiān)博士告訴記者,北京哈羅學(xué)校采用“特許經(jīng)營(yíng)”方式,哈羅國(guó)際管理服務(wù)有限公司和母校享有共同任命分校校長(zhǎng)的權(quán)利,再由校長(zhǎng)任命教員。
“我們并不強(qiáng)求校長(zhǎng)和教員一定要來(lái)自哈羅公學(xué)。香港哈羅的校長(zhǎng)畢業(yè)于牛津大學(xué),曾在哈羅公學(xué)工作過(guò)20多年,那是很巧合的事?!绷耗顖?jiān)介紹說(shuō)。
在北京哈羅,我見(jiàn)到學(xué)校的代理校長(zhǎng)兼高中部校長(zhǎng)琳-歐德菲爾德(Lynne Oldfield)。琳畢業(yè)于倫敦大學(xué),曾在英國(guó)薩弗科擔(dān)任教師,和A-Level課程歷史學(xué)科的國(guó)家主考官,同時(shí)她還參與編寫(xiě)A-Level教材并為英國(guó)各地A-Level教師提供在職培訓(xùn)。她曾受英國(guó)國(guó)際校長(zhǎng)學(xué)院邀請(qǐng)到盧旺達(dá)工作,擔(dān)任管理顧問(wèn),這些海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助她進(jìn)一步在國(guó)際學(xué)校發(fā)展她的事業(yè)。
學(xué)校代理校長(zhǎng)兼高中部校長(zhǎng)琳-歐德菲爾德,她曾擔(dān)任過(guò)A-Level課程歷史學(xué)科的國(guó)家主考官
2013年8年起,她來(lái)到北京擔(dān)任學(xué)校高中部校長(zhǎng)。今年底她將接任北京哈羅創(chuàng)始校長(zhǎng)馬興(Matthew Farthing)擔(dān)任學(xué)校代理校長(zhǎng)?!皼_的就是哈羅這一世界品牌?!彼嬖V我這個(gè)職位的吸引力所在。
盡管哈羅公學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)派駐老師,但分校與母校的教學(xué)聯(lián)結(jié)依舊存在。兩校的12和13年級(jí)均上的是A-Level課程。每個(gè)學(xué)期,哈羅公學(xué)都會(huì)派兩位校監(jiān)來(lái)北京哈羅進(jìn)行為期三天的檢查,并與分校校長(zhǎng)、學(xué)生和家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。其中一位校監(jiān)曾是馬爾伯勒中學(xué)(注:英國(guó)凱特王妃的母校)的校長(zhǎng),擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
課程設(shè)置上,學(xué)校中學(xué)生平均每天上6堂課,每堂為1小時(shí)。下午最后一節(jié)課通常是豐富多彩的體育或藝術(shù)活動(dòng)。外灘教育曾旁聽(tīng)過(guò)學(xué)校一門(mén)8年級(jí)學(xué)生的歷史課。整個(gè)教室一共只有16個(gè)座位,但8個(gè)座位是空的,孩子們被抽調(diào)去排練年度戲劇,其余學(xué)生在上歷史課。
那堂課的主題是讓學(xué)生討論“生活在小鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村更幸?!保险n后老師完全沒(méi)有傳統(tǒng)課堂老師的威嚴(yán),他時(shí)常俯身和孩子們說(shuō)話(huà),有時(shí)還坐在位子上和孩子個(gè)別交流。
課堂氛圍非常輕松,老師先給學(xué)生發(fā)了棋盤(pán)和骰子,讓孩子玩起游戲,棋盤(pán)里每一格都表明小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的各項(xiàng)特性,接著展開(kāi)分析討論,讓學(xué)生暢所欲言,講述自己的對(duì)小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的理解,并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇思辨性的英文短文。最后他讓兩位志愿者公開(kāi)朗讀自己的作品,并給他們的課堂表現(xiàn)記上加分記號(hào)。
在哈羅公學(xué),畢業(yè)生成績(jī)優(yōu)異是不容爭(zhēng)辯的事實(shí)。很久以來(lái),盡管哈羅公學(xué)人數(shù)不多,牛津和劍橋大學(xué)的教育成為公學(xué)教育的自然延伸。在北京哈羅,我在2011年的畢業(yè)生錄取學(xué)校里也看到牛津和劍橋的名字。2013年畢業(yè)生里不少學(xué)生進(jìn)入愛(ài)丁堡大學(xué),倫敦政經(jīng)學(xué)院等英國(guó)大學(xué)就讀。美國(guó)的華盛頓大學(xué),加州伯克利大學(xué)等,以及亞洲隊(duì)新加坡、香港和韓國(guó)的大學(xué),也榜上有名。
據(jù)悉,北京哈羅2013年A-Level成績(jī)拿A*-A的畢業(yè)生占到51.5%。該成績(jī)高于英國(guó)私立學(xué)校委員會(huì)(Independent School Council)成員校的平均水平。
報(bào)道|【北京學(xué)?!刻矫乇本┕_,高大上英國(guó)公學(xué)中國(guó)本土鍛造記<wbr>2013-12-16
“哈羅精神”
哈羅國(guó)際行政總裁梁念堅(jiān)博士告訴我,盡管哈羅的升學(xué)率十分高,但升學(xué)顯然不是它的唯一追求。哈羅始終十分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,充分尊重學(xué)生的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)。
在哈羅公學(xué)有一句人人皆知的名言:沒(méi)有典型的哈羅人。歷史上,哈羅曾造就許多著名政治家,比如丘吉爾在內(nèi)的7位首相,還有許多著名詩(shī)人和作家,如拜倫等。還有物理學(xué)家和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者羅德-瑞雷,哲學(xué)之父威廉-瓊斯等。
北京哈羅延續(xù)了哈羅公學(xué)“音樂(lè)部”的雄厚實(shí)力。學(xué)校不僅為有音樂(lè)天賦的孩子提供成功的機(jī)會(huì),也能滿(mǎn)足一般學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。在校期間,每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)鋼琴、管風(fēng)琴、吉他或?qū)W習(xí)聲樂(lè)。學(xué)校還組建各類(lèi)樂(lè)隊(duì),有專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),經(jīng)常在學(xué)校劇院演出。
學(xué)生排練戲劇。北京哈羅延續(xù)了哈羅公學(xué)“音樂(lè)部”的雄厚實(shí)力.
學(xué)校的戲劇表演也很出色,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在戲劇舞臺(tái)上表演,發(fā)揮在戲劇方面的特長(zhǎng),比如表演、布景設(shè)計(jì)與制作,舞臺(tái)管理,燈光,編劇或?qū)а荨?/p>
梁念堅(jiān)表示,北京哈羅的辦學(xué)宗旨,是“為未來(lái)更美好的世界培育領(lǐng)導(dǎo)人才”。
北京哈羅的學(xué)生們,每周都會(huì)參加團(tuán)體活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐課外活動(dòng)。學(xué)校把所有學(xué)生分為6個(gè)學(xué)院,每個(gè)學(xué)院都有自己的學(xué)生領(lǐng)袖,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行各種社區(qū)服務(wù),比如去民工子弟學(xué)校教書(shū)等。
除此之外,學(xué)校每年會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行為期一周的野外探險(xiǎn)周活動(dòng)。
家長(zhǎng)參與也是哈羅精神的重要組成部分。由家長(zhǎng)組成的“哈羅之友”為學(xué)校董事會(huì)、管理和行政人員提供實(shí)際支持,同時(shí)也為學(xué)校提供許多建議。比如,外灘教育探訪(fǎng)的當(dāng)天,學(xué)校食堂門(mén)口站著一位穿著工作服的大廚,操著純正的倫敦音招呼著幾位家長(zhǎng),原來(lái)是“哈羅之友”的家長(zhǎng)隨時(shí)都會(huì)來(lái)學(xué)校食堂試菜,學(xué)校食堂也樂(lè)于接受家長(zhǎng)的監(jiān)督以確保食品新鮮健康,少油少鹽少糖。