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文章來(lái)源：北京順義國(guó)際學(xué)校 已幫助：1019人
順義國(guó)際學(xué)校學(xué)生春假的時(shí)間通常是高中學(xué)生放松壓力的評(píng)估和大學(xué)申請(qǐng)。但對(duì)于志愿者從ISB的綠色環(huán)境中心（GEC），這是一個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)中國(guó)農(nóng)村社區(qū)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展。公司成立于2012，公司高中服務(wù)集團(tuán)，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，通過(guò)與遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的合作。
從3月28日到4月1日，從七組學(xué)生前往麗江，云南省，他們?cè)谀抢锱c當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)學(xué)校。在聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺產(chǎn)的古鎮(zhèn)，他們也參加文化活動(dòng)與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族包括Yi，白，納西族學(xué)生和藏族群體。
學(xué)生在云南推廣綠色生活
“與其他孩子互動(dòng)真的很有趣。起初他們是害羞的，但是一旦他們看到我們很友好，他們真的打開(kāi)了，說(shuō)：”陽(yáng)光，11年級(jí)的高中學(xué)生。
順義國(guó)際學(xué)校公司的使命是通過(guò)環(huán)保倡議在中國(guó)推廣學(xué)校環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。Peter L，也在11年級(jí)，加入GEC是由家族的朋友和校友班級(jí)2015成立后不久，William Kim。彼得說(shuō)，ISB的學(xué)生做大部分工作在規(guī)劃和發(fā)展舉措方面，而老年人作為導(dǎo)師的旅行。
“我們每年都去一個(gè)老學(xué)校，我們與檢查其進(jìn)度，并參觀新學(xué)校。我們建議的想法從減少食物浪費(fèi)使用紙的兩面，范圍。雖然這些都是簡(jiǎn)單的行動(dòng)，他們可以有很大的不同，”他說(shuō)。
順義國(guó)際學(xué)校學(xué)生在云南推廣綠色生活
不像大多數(shù)其他的ISB服務(wù)俱樂(lè)部，是由教師、陽(yáng)光指出公司“完全學(xué)生驅(qū)動(dòng)?！?
“我們的書(shū)和我們自己的航班安排自己的住宿。一切都是我們組織的，”她解釋道。
該集團(tuán)還允許學(xué)生在ISB的課程的核心學(xué)習(xí)關(guān)鍵L21技能，發(fā)揮學(xué)校的價(jià)值觀包括全球意識(shí)、平衡、尊重理解的加深，和服務(wù)。
“每次教給我們?cè)S多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任。它也知道它是全球思維意味著什么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，不僅是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展也通過(guò)認(rèn)識(shí)到我們都在一起，”彼得說(shuō)。
論麗江的春假經(jīng)驗(yàn)，晴朗和彼得說(shuō)了他們的東道國(guó)的更深的。
“我去那里期待教（當(dāng)?shù)貙W(xué)生）我所知道的關(guān)于環(huán)境保護(hù)。我想我會(huì)幫助“修復(fù)”的某些行為，但我意識(shí)到他們正在做的事情我不在擁抱綠色生活方式做，”彼得說(shuō)。
“這真的很有趣。即使我們遇到新的人，表面上似乎是非常不同的，我們真的喜歡體育，音樂(lè)，和有相同的價(jià)值觀。”
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