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近日，美國(guó)諾科學(xué)校上海分校部分選修英美文學(xué)和AP英語(yǔ)課程的學(xué)生，就在Mr. Kody Messner和方潔老師的帶領(lǐng)下，一同前往上海大劇院觀賞了原版話劇《理智與情感》。

學(xué)生合影

原汁原味的場(chǎng)景、道具、服裝、臺(tái)詞，營(yíng)造出一間生動(dòng)的文學(xué)課堂，讓學(xué)生對(duì)英國(guó)社會(huì)環(huán)境和女性意識(shí)的變遷有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。以下是部分學(xué)生觀后感。

王同學(xué)

最近，學(xué)校組織我們?nèi)ド虾４髣≡河^看了改編自英國(guó)著名作家簡(jiǎn)·奧斯汀的作品《理智與情感》的話劇。作品描寫了十九世紀(jì)英國(guó)鄉(xiāng)村富裕家庭的兩個(gè)女兒的情感糾葛，借此來(lái)反映作者生活的時(shí)代，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治的變化。當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)村貴族、地主青年在婚戀問題上出現(xiàn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)關(guān)于人性和道德的思想觀念上的變革：崇尚男女平等的原則，摒棄了傳統(tǒng)的男尊女卑觀點(diǎn)，并且認(rèn)為高尚的情感是人們正常需要。同時(shí)，奧斯汀筆下的理想婚姻除了平等、尊重以外，還有自由、理解，她以此來(lái)幫助人們擺脫傳統(tǒng)封建門第思想的束縛，從而找到自我、實(shí)現(xiàn)自我。

《理智與情感》

看，舞臺(tái)上跑過(guò)來(lái)一個(gè)可愛的少女，她正是女主角之一瑪格麗特，她在舞臺(tái)上一蹦一跳，像只快活的小鹿，她表情夸張，說(shuō)話耿直。與之相反，甜美的埃莉諾出場(chǎng)時(shí)，腳踩蓮花般的步伐，在與別人行禮時(shí)，說(shuō)話的聲音都拿捏得恰到好處，充分體現(xiàn)出一個(gè)英國(guó)上層階級(jí)典型的淑女形象。如果說(shuō)觀眾們看到瑪麗安的時(shí)候是看到一個(gè)天真率直的少女，為她的喜怒哀樂而鼓掌，那么，看到埃莉諾則會(huì)發(fā)出內(nèi)心的贊美：“多么識(shí)大體，多么有涵養(yǎng)的女生啊!”

整場(chǎng)話劇只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)場(chǎng)景，導(dǎo)演卻巧妙地利用幾個(gè)簡(jiǎn)單的小道具，配合燈光效果，把整本書的內(nèi)容都呈現(xiàn)在我們的眼前。最令我佩服的是一場(chǎng)森林里淋雨一幕戲，雖然舞臺(tái)上沒有一滴水，但是瑪麗安被抱回來(lái)時(shí)我就覺得她渾身被淋濕了。埃莉諾愛慕的愛德華，雖然是一個(gè)富家子弟，但是為了心愛的人，他愿意違背自己母親的意愿，寧愿失去遺產(chǎn)繼承權(quán)，也要與自己心愛的人在一起。愛戀妹妹瑪麗安的布蘭頓上校，被瑪麗安認(rèn)為是一個(gè)“老男人”而看不上，但是實(shí)際上他為人忠厚、誠(chéng)實(shí)，待人真誠(chéng)，即便在瑪麗安被別人始亂終棄以后，布蘭頓照樣對(duì)瑪麗安照顧有加，他最終贏得了瑪麗安的芳心。我欣賞埃莉諾的理智，因?yàn)樵趦砂俣嗄昵暗哪莻€(gè)時(shí)代，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，審慎行事還是非常重要的。如果只看對(duì)方英俊瀟灑的外貌、深厚的家庭背景，就輕易認(rèn)為自己找到了理想的戀人，而不去考慮對(duì)方的品質(zhì)，會(huì)很容易迷失自我。俗語(yǔ)“情人眼里出西施”大抵表達(dá)的就是這種情況吧。

實(shí)際上，人與人相處，最重要的是平等、自由和互相尊重，還要看對(duì)方是否是為人正直、善良。當(dāng)然，理智也是需要一定度的，不能因?yàn)檫^(guò)度理智而一再地左右搖擺，最終會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。女生要矜持、自重是沒錯(cuò)，但是，不切實(shí)際的以理智為借口去挑剔別人，也是不可取的。人與人之間需要交流，戀人之間需要了解，建立在平等基礎(chǔ)上的理智接觸而逐步發(fā)展的情感才是我們所向往和該去追求的。

觀賞原版話劇《理智與情感》

黃同學(xué)

印象中，話劇并不是一個(gè)那么吸引人的娛樂項(xiàng)目。我以為就像小時(shí)候看的兒童話劇一樣，會(huì)很無(wú)聊。所以當(dāng)聽說(shuō)我們要去看話劇的時(shí)候，我感到有些郁悶，總覺得會(huì)白白浪費(fèi)一個(gè)晚上的時(shí)間。然而，當(dāng)我跨進(jìn)上海大劇院的那一刻，一種與外面的喧囂截然不同的高雅的、文藝的氛圍籠罩著我們的時(shí)候，我仿佛明白了：這是藝術(shù)的殿堂，人們來(lái)這里可以獲得精神上的慰藉?？粗車餮b革履的觀眾，我不禁也挺直了腰板，似乎對(duì)這場(chǎng)戲劇更添了一份期待。

劇場(chǎng)內(nèi)坐滿了人，但卻并不嘈雜，每個(gè)人都很安靜地等待著演出的開始。觀看過(guò)程中，我一次又一次的被演員的精湛演技所震撼，坐在后排的我，并不能看清演員面部表情的變化，但是，我能從聲音中體會(huì)到劇情的跌宕起伏。《理智與情感》曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，被這場(chǎng)話劇淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)，使我們能夠更直觀地理解和解讀每個(gè)角色的性格特征。

隨著時(shí)間地推移，這場(chǎng)話劇在經(jīng)久不息的掌聲中落下了帷幕，我們都有些意猶未盡。不得不說(shuō)這次“行走課程”對(duì)我們之后的文學(xué)課有著莫大的幫助，希望學(xué)校多多組織這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)谛凶吆蛯?shí)踐中收獲知識(shí)和快樂。