我們致力于為學(xué)生提供一套綜合平衡的中西合璧的課程體系,基于國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系,引進(jìn)、融合優(yōu)質(zhì)的國(guó)際課程GIA,MYC和IB課程體系，最終優(yōu)化升級(jí)為校本化的中西合璧的課程體系,為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。在探究式課堂中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于嘗試、善于發(fā)問并逐步深入探索各種觀點(diǎn)，能開創(chuàng)性地協(xié)助解決問題。在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和國(guó)際化環(huán)境下領(lǐng)略中西文化的魅力，欣賞不同的學(xué)科領(lǐng)域，堅(jiān)持致力于學(xué)生的全面發(fā)展。
在課程設(shè)計(jì)上依據(jù)國(guó)家新課標(biāo)的要求，全面覆蓋義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),融入國(guó)內(nèi)、國(guó)際先進(jìn)的教育理念和課程框架。在教學(xué)上，我們堅(jiān)持實(shí)踐概念驅(qū)動(dòng)與探究教學(xué)、做到學(xué)科探究學(xué)習(xí)與跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)相結(jié)合、培養(yǎng)提升學(xué)生的ATL學(xué)習(xí)方法技能并注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。評(píng)估中做到形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合,更加注重過程評(píng)估,實(shí)現(xiàn)多元評(píng)估。
一、學(xué)術(shù)課程
在遵循國(guó)家義務(wù)教育相關(guān)規(guī)范的前提下，我們?nèi)诤掀渌鼉?yōu)質(zhì)的國(guó)際課程如GIA和IB 中學(xué)項(xiàng)目課程，融合課程為學(xué)生提供綜合平衡的八個(gè)學(xué)科組。分別開設(shè)：中文、中文B、英語(yǔ)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、綜合科學(xué)、體育與健康教育、視覺藝術(shù)、音樂、設(shè)計(jì)課、社區(qū)設(shè)計(jì)課。
二、ECA課程
ECA全稱為Extra-Curricular Activity，其目的旨在發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活。
ECA 活動(dòng)，不僅僅是中大附外學(xué)子的課外活動(dòng)，更是同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的一部分。同學(xué)們?cè)贓CA 活動(dòng)中的表現(xiàn)都有相應(yīng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以保證同學(xué)們有計(jì)劃地完成ECA 課程。
三、城市探索&社區(qū)服務(wù)
為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同、民族認(rèn)同、培育學(xué)生的愛國(guó)情懷與原鄉(xiāng)精神，學(xué)校每學(xué)期組織開展一次錦繡中華課程活動(dòng)。
“錦繡中華”課程是我校中西合璧課程的重要組成部分，不僅承擔(dān)著增進(jìn)學(xué)生了解中華文化，欣賞母語(yǔ)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同與民族認(rèn)同，打造學(xué)生“中國(guó)心”的育人功能；同時(shí)也肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、適應(yīng)能力、探究技能和自我管理能力的責(zé)任。
四、世界課堂
每年假期我們的學(xué)生將跨出國(guó)門，以世界作為我們的課堂，學(xué)習(xí)體驗(yàn)異域文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，修習(xí)國(guó)際公民的必修課。
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