中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李賦答家長(zhǎng)問
面對(duì)小升初，大部分家長(zhǎng)都會(huì)陷入猶豫和糾結(jié)，猶豫要不要送孩子到民辦外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，糾結(jié)民辦中學(xué)的教學(xué)模式對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是好還是壞。針對(duì)家長(zhǎng)們的普遍擔(dān)心，中黃國(guó)際教育集團(tuán)旗下中大外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李賦做出了統(tǒng)一作答，讓家長(zhǎng)了解外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的教學(xué)模式，了解孩子們?cè)趪?guó)際學(xué)校的成長(zhǎng)和變化。
家長(zhǎng)：選擇民辦中學(xué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有什么隱患？
李賦：其實(shí)這個(gè)顧慮是完全沒有必要的，首先，民辦學(xué)校存在了很多年，經(jīng)過家長(zhǎng)和學(xué)生這么多年循環(huán)的體驗(yàn)和選擇，民辦學(xué)校不僅沒有消失，反而有越來(lái)越普遍的趨勢(shì)，這就充分說明了民辦外國(guó)語(yǔ)中學(xué)存在的必要性；另外，以中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例，“國(guó)際化教學(xué)”不是把外國(guó)人那一套生硬的照搬，而是將國(guó)家義務(wù)課程內(nèi)容加以補(bǔ)充和完善，用更加先進(jìn)科學(xué)的方式讓學(xué)生更快、更有效率地掌握國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)下的知識(shí)，同時(shí)獲得更高效的學(xué)習(xí)能力和更發(fā)散的思維方式。
家長(zhǎng)：孩子從公辦小學(xué)升學(xué)進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，對(duì)于教學(xué)模式和生活環(huán)境不適應(yīng)怎么辦？
李賦：首先，不要低估孩子的適應(yīng)能力，孩子小升初進(jìn)入任何一所中學(xué)，都不可能瞬間適應(yīng)，都需要一個(gè)過程；另外，中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)針對(duì)學(xué)生入學(xué)適應(yīng)問題，也有一系列的暖化措施，教師會(huì)給予新生一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)和關(guān)懷，同學(xué)之間也會(huì)有豐富的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)友誼，每一個(gè)小升初進(jìn)來(lái)的孩子，都能以最快的時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境，開心快樂地開啟全新的學(xué)習(xí)生活。
家長(zhǎng)：既然和公辦學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容大致相符，那么中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)與公辦學(xué)校在教學(xué)模式上有什么不同呢？
李賦：中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)與公辦學(xué)校并不是對(duì)立的存在，而是在公辦學(xué)校傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種打破、融合與升級(jí)。簡(jiǎn)單來(lái)說，就是將西方外來(lái)的教育理念和培養(yǎng)模式與中國(guó)本土教育體制融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育現(xiàn)代化、國(guó)際教育本土化。其中的表現(xiàn)就是對(duì)應(yīng)試教育的摒棄和對(duì)素質(zhì)教育的貫徹。7名碩士生和多名優(yōu)秀的國(guó)際化教師所組成的團(tuán)隊(duì)，用開放式、發(fā)散式、引導(dǎo)式的教學(xué)方法，化公辦學(xué)校的“要我學(xué)”為全新的“我要學(xué)”，讓學(xué)生在充足的實(shí)踐中掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)過程更高效，同時(shí)也更快樂。最重要的一點(diǎn)是，孩子將來(lái)初中畢業(yè)時(shí)既可以中考又可以出國(guó)的“雙出口”模式，讓孩子的將來(lái)多了一種可能性。
家長(zhǎng)：初中階段十幾歲的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行的是寄宿制管理，那么起居食宿條件是怎樣的？
李賦：中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)生食宿條件方面做到了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，一日三餐都是科學(xué)搭配，確保孩子營(yíng)養(yǎng)能夠跟上，宿舍環(huán)境干凈衛(wèi)生，嚴(yán)格的宿管制度確保每個(gè)孩子起居規(guī)律和人身安全。寄宿制管理甚至比走讀生更加避免了孩子接觸街邊不衛(wèi)生的垃圾食品，讓孩子健康、規(guī)律、快樂地學(xué)習(xí)和生活。
初中階段對(duì)于孩子的人生起著承上啟下的作用，選擇一所好的中學(xué)，就是為孩子未來(lái)發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們的猶豫和糾結(jié)都可以理解。針對(duì)家長(zhǎng)們的疑問和顧慮，李賦校長(zhǎng)親自答疑，用事實(shí)說話，中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)公開透明的態(tài)度，就是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的誠(chéng)意。
滬ICP備18048269號(hào)-1 
電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照
教育
全國(guó)教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級(jí)AA級(jí)