校長(zhǎng)寄語(yǔ)
我們終其一生最希望的是尋找到自己喜歡的事情。北美的教學(xué)是十分開放自由的，有很多領(lǐng)域可以供大家選擇。首先，我們必須知道自己喜歡什么，這里的喜歡可以被理解成一種長(zhǎng)久的對(duì)某種事物的喜好，而不是三分鐘熱度。未來(lái)我們要在自己喜歡的事情上付出，并通過(guò)自己的努力在這個(gè)事情上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
校長(zhǎng)訪談
Q1校長(zhǎng)您好，很榮幸邀請(qǐng)到您來(lái)做我們這一期的專訪！首先還是想請(qǐng)您介紹一下咱們天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育學(xué)校具體在天津的辦學(xué)理念與辦學(xué)初衷？以及是如何落地實(shí)施的呢？
教育是什么？教育不是給予學(xué)生現(xiàn)在人類已經(jīng)掌握的所有知識(shí)，教育的終極目標(biāo)是教給每一個(gè)人，如何通過(guò)自己的方式去影響和改變這個(gè)世界。天津哈珀其實(shí)只是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的引路人。哈珀的核心辦學(xué)理念：秉承“實(shí)事求是”的理念，做影響深遠(yuǎn)的國(guó)際教育；差異化教育——尊重學(xué)生自身特質(zhì)的教育模式。哈珀的課程體系就是這一理念的體現(xiàn)。除常規(guī)科目之外，還開設(shè)職涯規(guī)劃課程，高三還會(huì)開設(shè)大學(xué)預(yù)備科目，如高等函數(shù)、微積分、數(shù)據(jù)庫(kù)管理商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)、金融會(huì)計(jì)導(dǎo)論等大學(xué)預(yù)備課程，所有課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是70%的平時(shí)成績(jī)+30%的考試成績(jī)，該標(biāo)準(zhǔn)在減輕考試壓力的前提下規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，也為他們將來(lái)進(jìn)入大學(xué)進(jìn)入社會(huì)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)能力和自我規(guī)劃能力。
Q2可以舉例說(shuō)明學(xué)校是怎樣幫助學(xué)生提前培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)生活的能力嗎？
首先，天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育高二高三全部是外教授課，從語(yǔ)言到思維方式，都能很好的與國(guó)外課堂接軌；再者，正如前面提到的，高三開設(shè)的大學(xué)預(yù)備課程，恰好填補(bǔ)了中國(guó)留學(xué)生在對(duì)接國(guó)外大學(xué)的課程上的空白；此外，天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育采用豐富的作業(yè)形式，通過(guò)大量的paper，presentation，team work等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)術(shù)運(yùn)用能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，從學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式上實(shí)現(xiàn)了與北美教育體系接軌。簡(jiǎn)而言之，外教授課、大學(xué)預(yù)備課程和豐富的作業(yè)形式全方位地幫助學(xué)生更好的適應(yīng)北美教育體系和適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)生活。
Q3感謝校長(zhǎng)的介紹，那么接下來(lái)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)會(huì)更側(cè)重在哪些學(xué)科呢？
從中國(guó)學(xué)生的角度上講，數(shù)理化是我們的優(yōu)勢(shì)，但是去國(guó)外讀書的前提是語(yǔ)言要好，所以語(yǔ)言是始終貫徹我們學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重點(diǎn)。天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育開設(shè)的北美高中課程ESL課程，恰好是涵蓋了語(yǔ)言基礎(chǔ)、實(shí)際運(yùn)用、學(xué)術(shù)能力等全方面的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，無(wú)縫銜接國(guó)外課堂。所以ESL課程是我們的特色課程之一，也是我們的重點(diǎn)科目之一，當(dāng)然其他科目也都是我們的重點(diǎn)科目，而語(yǔ)言則是學(xué)好其他科目地前提。
Q4您是如何理解未來(lái)教育趨勢(shì)的？哈珀在這方面能夠怎樣幫助到孩子們？
過(guò)往特別強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)型人才，在特定的領(lǐng)域當(dāng)中，具備豐富的專業(yè)知識(shí)，而隨著社會(huì)快速的發(fā)展，未來(lái)強(qiáng)調(diào)的是，從知識(shí)型的人才轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型的人才，從任務(wù)導(dǎo)向型的人才，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕因?qū)動(dòng)型的人才。也就是說(shuō)未來(lái)需要的人才，應(yīng)該是善于自學(xué)，善于溝通，善于根據(jù)任務(wù)而靈活運(yùn)用策略、知識(shí)、能力的人，一專多能，觸類旁通，終身學(xué)習(xí)，智慧又開放的人。相應(yīng)地，未來(lái)的教育也一定要對(duì)這一趨勢(shì)做出相應(yīng)的回應(yīng)。因材施教，讓學(xué)生各展其才，百花齊放；改變一考一分的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重過(guò)程和學(xué)習(xí)品質(zhì)，最后才是結(jié)果。
社會(huì)對(duì)人才需求地改變驅(qū)使著學(xué)校做出相應(yīng)地回應(yīng)。每一個(gè)學(xué)校都需要思考自己未來(lái)的發(fā)展方向，過(guò)去是知識(shí)驅(qū)動(dòng)，未來(lái)是智慧驅(qū)動(dòng)，是體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)；過(guò)去是以制造為中心，未來(lái)是以創(chuàng)造為中心；過(guò)去追求的是標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?，而未來(lái)講究的是個(gè)性化、特色化。
非常榮幸天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育恰好走在了未來(lái)教育的前沿，豐富的課程選擇，合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，即70%平時(shí)成績(jī)+30%的考試成績(jī)，讓學(xué)生不再懼怕考試，能夠更好的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；依靠高中課業(yè)成績(jī)和雅思成績(jī)即可申請(qǐng)大學(xué)，改變了一考定終身的高考困境，給了學(xué)生們更多的選擇。當(dāng)然我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望未來(lái)能夠在不斷的探索和實(shí)踐中幫助到更多的學(xué)生尋找到適合他們地教育方式和發(fā)展道路。
Q5相比于同類化學(xué)校，您覺(jué)得咱們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在哪里呢？
體制權(quán)威
國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)辦學(xué)，確保OSSD(加拿大安大略省高中學(xué)歷教育)的高質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)性。
本地生源
加拿大安大略省集中了加拿大70%左右的世界名校資源。同時(shí)，它也是北美地區(qū)唯一有統(tǒng)一大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)的省份（州）。OSSD的學(xué)生也將是津冀地區(qū)唯一以“本地生”身份申請(qǐng)加拿大安大略省世界名校的學(xué)生。大幅提升了錄取幾率與錄取質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生們會(huì)以北美OSSD的優(yōu)勢(shì)學(xué)籍身份申請(qǐng)加拿大其他省份以及澳大利亞、英國(guó)、意大利、美國(guó)等國(guó)家的世界名校。
學(xué)制靈活
加拿大安大略省教育局認(rèn)同中國(guó)教育體系，學(xué)生可以在初三、高一、高二轉(zhuǎn)出相應(yīng)學(xué)分至OSSD教育體系。我們?yōu)閷W(xué)生提供12年級(jí)一年全日制、11/12年級(jí)兩年全日制、10/11/12年級(jí)三年全日制或者業(yè)余制結(jié)合全日制的學(xué)制。學(xué)生可根據(jù)自身英語(yǔ)和學(xué)術(shù)水平的評(píng)估，靈活的選擇相應(yīng)學(xué)制。
提前錄取
學(xué)生的ESLEO語(yǔ)言課程分?jǐn)?shù)在60分（含）以上，在12年初即可獲得加拿大5所綜合類TOP10的大學(xué)預(yù)錄取通知書，并可獲學(xué)術(shù)課程分?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。
校園活動(dòng)
語(yǔ)言應(yīng)用
所有任課教師均是持有教師資格證的、優(yōu)秀的加拿大安大略省在職教師，學(xué)生1-3年內(nèi)，接受1100小時(shí)至2800小時(shí)的授課。全英文語(yǔ)言和學(xué)術(shù)課程的輸入輸出，確保了學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用的純熟。為將來(lái)進(jìn)入英語(yǔ)為母語(yǔ)的生活和學(xué)術(shù)環(huán)境，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
OSSD國(guó)際課程體系是沒(méi)有“高考”的差異化教學(xué)。注重平時(shí)的作業(yè)成績(jī)，注重批判和創(chuàng)新的思維方式，注重合作產(chǎn)出的教育過(guò)程，注重應(yīng)用能力的提升，注重差異化的評(píng)估方式。每門課程以70%平時(shí)作業(yè)+30%期末成績(jī)計(jì)算最終成績(jī)，而不是一考定終身。這些學(xué)習(xí)和生活的行為習(xí)慣與世界名校對(duì)接，確保了學(xué)生將來(lái)就讀過(guò)程中行為習(xí)慣的高效。
國(guó)際競(jìng)賽
2015年9月，滑鐵盧國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽由天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育引進(jìn)至天津。從此，這個(gè)誕生于1963年，至今已有半個(gè)多世紀(jì)的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽正式在天津落地生根。四年來(lái)，在我們承辦的中級(jí)、高級(jí)、Euclid、Fryer、Gauss共5個(gè)賽事中，共計(jì)有500余名孩子參加了預(yù)報(bào)名，為其中的350余人進(jìn)行了公益輔導(dǎo)，最后共有近300名學(xué)生參賽，走向了世界的舞臺(tái)。
Q6您能為我們介紹一下學(xué)?，F(xiàn)有的師資配備嗎？
Q7目前在貴校就讀的學(xué)生整體情況如何呢？您能為我們簡(jiǎn)單介紹一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況嗎？
就目前在讀的2019屆畢業(yè)生，要申請(qǐng)大學(xué)的科目高等函數(shù)（MHF4U）整體的GPA平均分是93.6分，更有在多次平時(shí)測(cè)試中均達(dá)滿分的成績(jī)，讓我們更是期待學(xué)生的最終成績(jī)，同時(shí)過(guò)渡的ENG3U課程目前GPA平均分是81.4分，與加拿大本土高中學(xué)生的成績(jī)相當(dāng)，我們欣慰于學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)對(duì)OSSD的課程體系充滿信心。
Mike——中考成績(jī)570分的原天津一中學(xué)生，高一結(jié)束后，在天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育注冊(cè)學(xué)籍，多次入圍滑鐵盧大學(xué)舉辦的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽全球TOP25%，今年暑假參加了阿根廷G20國(guó)際交流活動(dòng)，目前MHF4U分?jǐn)?shù)98分，ENG3U分?jǐn)?shù)82.9分，雅思成績(jī)6.5分（小分不低于6.0分），我們期待著Mike的牛津大學(xué)、麥吉爾大學(xué)和多倫多大學(xué)等申請(qǐng)?jiān)盒５匿浫 ?
Q8學(xué)校每年的學(xué)費(fèi)是多少呢？其他還有什么費(fèi)用？
備注：2019年1月1日起學(xué)費(fèi)有所調(diào)整；住宿、簽證、雅思等費(fèi)用不包含在內(nèi)。
Q9學(xué)校對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化考試等有無(wú)提供相應(yīng)的課程和輔導(dǎo)呢？學(xué)校是否鼓勵(lì)學(xué)生在外面進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)？
針對(duì)所有在校生，天津大學(xué)哈珀國(guó)際教育每周六上午8：30-10：30和寒暑假都會(huì)提供相應(yīng)的ESL課程免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。學(xué)校不建議一入學(xué)就進(jìn)行狂轟亂炸式的課外班補(bǔ)習(xí)；建議學(xué)生在入校后，經(jīng)過(guò)2-3個(gè)月的學(xué)習(xí)，適應(yīng)我校課程體系后，我校教師會(huì)為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和建議，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
10作為校長(zhǎng)，您對(duì)孩子們有什么樣的期望呢？或者說(shuō)，從哈珀走出的孩子，您希望賦予他們什么樣的品質(zhì)？
馬云最近有一個(gè)視頻，大意是說(shuō)他不擔(dān)心年輕人，他擔(dān)心教育。馬云說(shuō)，他唯一擔(dān)憂的事情就是教育，如果我們還是按照過(guò)去100年的辦法去教育孩子，他們就會(huì)有問(wèn)題了。機(jī)器肯定要比人類聰明了，你沒(méi)法和機(jī)器比，就好像你沒(méi)法和汽車比誰(shuí)跑得快，如果我們繼續(xù)教孩子如何去背，如何做速算，他們以后肯定沒(méi)工作。因此我們應(yīng)該換一種方式去教育，我們要孩子成功，就要讓他們學(xué)EQ、IQ和LQ，LQ就是愛(ài)商。我希望未來(lái)學(xué)生們都能成為EQ、IQ和LQ卓越的綜合性人才，能夠靈活適應(yīng)社會(huì)，而不是機(jī)械性的接受和學(xué)習(xí)。
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