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文章來源：天津美達(dá)菲學(xué)校 已幫助：1399人
美達(dá)菲國際學(xué)校北京校區(qū)特色教學(xué)方法！每門課程的教學(xué)大綱都必須提前完成。詳細(xì)規(guī)定每次作業(yè)在學(xué)期成績中的百分比。學(xué)生們可以依據(jù)要求可以獲取年級、評估準(zhǔn)則及其他事項(xiàng)。在大多數(shù)情況下，學(xué)生們可以通過根據(jù)老師要求修改作業(yè)并重新上交，可以提高成績。
由于歷史的原因，或許是由于文化的差異，中國人和美國人在很多方面都不同。中國的高中生比美國的高中生更像學(xué)生，至少在學(xué)校里是這樣。中國的高中生對老師更尊敬，學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真，求學(xué)的氣氛更濃。和中國高中生相比，美國高中生似乎更靈活，他們在學(xué)校所學(xué)的課程，除了基礎(chǔ)知識以外，其它大部分是“培養(yǎng)能力”的學(xué)習(xí)，不只是學(xué)習(xí)能力，還包括組織能力、創(chuàng)造能力、思維能力、交際能力等。
◆講座
◆演播室藝術(shù)指導(dǎo)和實(shí)踐(art sequence)
◆實(shí)驗(yàn)室調(diào)查(科學(xué))
◆蘇格拉底式研討會(所有科目)
◆利用文化和科學(xué)成果進(jìn)行歸納塔的分析(歷史、藝術(shù)、科學(xué))
◆學(xué)生演講(所有科目)
◆維基、博客和社會媒體(所有學(xué)生)
◆合作學(xué)習(xí)小組(所有科目)
◆電子傳感器和統(tǒng)計(jì)分析的使用(實(shí)驗(yàn)室調(diào)查)
◆傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)重復(fù)(科學(xué))
◆論文寫作及評估
◆社會實(shí)踐
◆美國國家核心標(biāo)準(zhǔn)課本及參考
◆參與性管理
形成性教學(xué)評測將不斷地被用在課堂中。老師將在Ipad上記錄他在課堂上觀察到的學(xué)生們的進(jìn)步，并使用課程管理軟件跟蹤學(xué)生們的進(jìn)步。
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