西部第1 ！全國(guó)第35！成都七中國(guó)際部連續(xù)2年上榜《2020胡潤(rùn)百學(xué)·中國(guó)國(guó)際學(xué)校百?gòu)?qiáng)》
昨日，胡潤(rùn)百富旗下國(guó)際教育平臺(tái)胡潤(rùn)百學(xué)發(fā)布了《2020胡潤(rùn)百學(xué)·中國(guó)國(guó)際學(xué)校百?gòu)?qiáng)》（Hurun Education Top International Schools in China 2020）。作為一所辦學(xué)21年的老牌名校，成都七中國(guó)際部榮譽(yù)上榜，以全國(guó)第35名的成績(jī)傲居西部！
官網(wǎng)：CN/Article/Details?num=B5
這是胡潤(rùn)百學(xué)連續(xù)第三次發(fā)布“中國(guó)國(guó)際學(xué)?！迸判邪?，榜單錄入了來(lái)自24個(gè)中國(guó)大陸城市的百?gòu)?qiáng)國(guó)際學(xué)校，其中前50名排名分先后順序，后50名排名不分先后。
此次入圍的100強(qiáng)學(xué)校中，88%來(lái)北上廣深以及江浙地區(qū)，西部地區(qū)有4所學(xué)校入圍，其中成都2所，重慶2所。成都七中國(guó)際部和去年一樣，依然是成都，也是西部。
胡潤(rùn)百學(xué)對(duì)282位國(guó)際教育專(zhuān)家開(kāi)展了一對(duì)一問(wèn)卷調(diào)查，共計(jì)獲得有效選票2,188張（比去年增加六成），平均每位專(zhuān)家提名了8所學(xué)校，最終被提名學(xué)校共計(jì)337所（比去年增加兩成）。胡潤(rùn)百學(xué)繼而根據(jù)每所學(xué)校的得票數(shù)統(tǒng)計(jì)，計(jì)算指數(shù)得分，評(píng)選出前100名的學(xué)校。
受訪者中有59%是國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)或資深老師，33%是國(guó)際學(xué)校投資人、教育機(jī)構(gòu)及教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人，8%來(lái)自政府及教育媒體。
胡潤(rùn)表示：“我們沒(méi)有采訪學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為教育行業(yè)的專(zhuān)家對(duì)國(guó)際學(xué)校的了解更深，而家長(zhǎng)可能只對(duì)自己子女就讀的學(xué)校，或自己所在地區(qū)的學(xué)校比較了解?！?/p>
“我們這個(gè)中國(guó)國(guó)際學(xué)校排行榜的出發(fā)點(diǎn)主要是為家長(zhǎng)擇?？紤]的，另外也面向國(guó)際大學(xué)的招生官和國(guó)際學(xué)校的老師。希望這個(gè)榜單能為家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校提供更多的信息，以此為起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)各所學(xué)校的課程體系、軟硬件水平、升學(xué)情況、校園活動(dòng)、學(xué)校環(huán)境、成本等進(jìn)行綜合考量后，找到最適合自己孩子的學(xué)校。另一方面，希望這個(gè)榜單能幫助國(guó)際大學(xué)的招生官們梳理那些最受?chē)?guó)際教育專(zhuān)家認(rèn)可的中國(guó)國(guó)際學(xué)校。同時(shí)，希望這個(gè)榜單能幫助老師找到好的學(xué)校去工作。這是我所看到的中國(guó)份全面梳理全國(guó)國(guó)際學(xué)校的排行榜”。
作為中國(guó)最早的中學(xué)國(guó)際部之一，成都七中國(guó)際部已成為國(guó)內(nèi)眾多著名中學(xué)國(guó)際部的典范。辦學(xué)21年來(lái)已向英美澳加日瑞士等國(guó)家的100多所大學(xué)培養(yǎng)超過(guò)3000名優(yōu)秀人才，其中70%的學(xué)生進(jìn)入世界TOP100著名大學(xué)，校友足跡遍布世界各地。連續(xù)兩年入圍《胡潤(rùn)百學(xué)·中國(guó)國(guó)際學(xué)校百?gòu)?qiáng)》，是對(duì)我校辦學(xué)實(shí)力的肯定。感謝廣大家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的認(rèn)可，以及各位老師的辛勤付出，正是因?yàn)橛心銈円蝗缂韧闹С郑覀儾拍塬@得今天的碩果累累。未來(lái)我們將繼續(xù)貫徹“中國(guó)心.全球鷹”的育人思路，以中國(guó)核心價(jià)值觀為綱，中國(guó)文化為魂，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有全球視野、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀國(guó)際化人才。
01成都七中國(guó)際部簡(jiǎn)介
成都七中國(guó)際部成立于1999年，由成都七中與康德教育集團(tuán)聯(lián)合舉辦，是中國(guó)最早的中學(xué)國(guó)際部之一。成都七中國(guó)際部在優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)、融合式國(guó)際課程研發(fā)、出國(guó)留學(xué)服務(wù)等方面都取得了顯著的成果，已成為國(guó)內(nèi)眾多著名重點(diǎn)中學(xué)國(guó)際部的樣板。國(guó)際部提供海外大學(xué)本科銜接課程、學(xué)分轉(zhuǎn)移課程等，幫助學(xué)生具備赴海外留學(xué)所需要的學(xué)術(shù)能力、綜合適應(yīng)能力，完成從中式教育向西式教育的過(guò)渡。
21年間，共為英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、瑞士、日本等國(guó)家的100多所大學(xué)培養(yǎng)出3000余名優(yōu)秀的學(xué)生，其中70%的學(xué)生進(jìn)入世界排名前100位的著名大學(xué)。校友足跡遍布世界各地。部分畢業(yè)生升入牛津、劍橋、帝國(guó)理工、哥倫比亞等世界學(xué)府繼續(xù)深造；眾多畢業(yè)生已成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量，正在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)樽鎳?guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
02成都七中國(guó)際部辦學(xué)理念
繼承和發(fā)揚(yáng)成都七中“啟迪有方，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，結(jié)合當(dāng)前國(guó)家教育國(guó)際化的大背景和政策，在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，成都七中國(guó)際部進(jìn)一步詮釋成都七中“中國(guó)脊梁，全球視野”的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了“中國(guó)心?全球鷹”的培養(yǎng)目標(biāo)。 “中國(guó)心?全球鷹”的育人思路以中國(guó)核心價(jià)值觀為綱，中國(guó)文化為魂，要求把學(xué)生培養(yǎng)成為既有中國(guó)情懷，又具備國(guó)際視野的優(yōu)秀國(guó)際人才。他們具備和社會(huì)主義主流價(jià)值觀相符合的人文素養(yǎng)和氣質(zhì)；又通曉國(guó)際規(guī)則，具備在國(guó)際大舞臺(tái)上去競(jìng)爭(zhēng)、去交流的生存能力和適應(yīng)能力。
“中國(guó)心”重在培養(yǎng)學(xué)生：心懷家國(guó)、仁愛(ài)孝悌、和信禮儀、立德修身；“全球鷹”則要求學(xué)生努力做到：放眼全球、中西交融、綜合發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。
03成都七中國(guó)際部師資力量
目前國(guó)際部在校學(xué)生400余人，中外教職工110余人。其中中籍教師64人，外籍教師15人，七中派駐15人。師生比1:6。為了提高全體教師對(duì)教育國(guó)際化的理解，提高教育國(guó)際化理論水平，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力，七中國(guó)際部多次邀請(qǐng)專(zhuān)家、外籍教師來(lái)校講學(xué)。同時(shí)秉承“引進(jìn)來(lái)，送出去；取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步”的原則，通過(guò)各種資源渠道，引進(jìn)中外師資和教學(xué)交流實(shí)踐機(jī)會(huì)，將青年骨干教師送到國(guó)外參觀訪問(wèn)、培訓(xùn)及參加國(guó)際會(huì)議。這些“軟實(shí)力”，不是每一所國(guó)際學(xué)校都能具備的.
? 國(guó)內(nèi)高中必修課、素質(zhì)教育課程：成都七中優(yōu)秀教師20名，95%以上具有碩士及以上學(xué)歷，包括中學(xué)二級(jí)、中學(xué)一級(jí)、高級(jí)教師以及學(xué)科帶頭人。
? 美國(guó)高中核心課程AP、A-level：外籍教師15名，53%具有碩士及以上學(xué)歷，外教100%持外專(zhuān)證。其中教授英語(yǔ)課程的均持有CELTA、DELTA證書(shū)、TEFL證書(shū)，教授專(zhuān)業(yè)學(xué)科的均具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景。他們長(zhǎng)期穩(wěn)定地在學(xué)校任教，平均教齡8年以上。
? 基礎(chǔ)英語(yǔ)、托福、雅思、SAT：24名全職教師，66%具有碩士及以上學(xué)歷，100%持有TESOL證書(shū)。平均教齡4年以上。
? 生涯規(guī)劃：由經(jīng)驗(yàn)豐富的8位中外教擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，幫助學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好、能力、價(jià)值觀、根據(jù)主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)傾向確定其的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
? 素質(zhì)教育課程：由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家、教授，有長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界精英、職業(yè)經(jīng)理人以及世界500強(qiáng)企業(yè)管理人員擔(dān)任授課工作。
04成都七中國(guó)際部課程介紹
IHS（International High School)是成都七中國(guó)際部在借鑒國(guó)際教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)特別是發(fā)達(dá)國(guó)家高中教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新性融合式國(guó)際高中。
成都七中國(guó)際部所開(kāi)設(shè)的融合式國(guó)際高中文憑課程得到中國(guó)教育部、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)的注冊(cè)A P學(xué)校（A P C E E BCODE:694457）、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)、牛津AQA國(guó)際考試局、NCUK英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)、加拿大BC省公立教育局、美國(guó)中部中小學(xué)認(rèn)證委員會(huì)的認(rèn)證。該課程體系全球認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)后可申請(qǐng)英、美、澳、加、新西蘭、新加坡、香港、德國(guó)、瑞士、荷蘭、日本等主流留學(xué)國(guó)家的大學(xué)本科學(xué)位課程。
課程研發(fā)倡導(dǎo)“融合”理念，以國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)教育為本，結(jié)合美國(guó)高中核心課程，本著“本土教育國(guó)際化，國(guó)際教育本土化”的研發(fā)方向，一方面延續(xù)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，另一方面借鑒國(guó)際先進(jìn)的教育理念和教學(xué)實(shí)踐，將二者的長(zhǎng)處進(jìn)行結(jié)合，形成適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際課程體系。
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