重慶巴蜀中學(xué)國(guó)際部
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文章來(lái)源：重慶巴蜀中學(xué)國(guó)際部 已幫助：1150人
應(yīng)變式學(xué)生為中心教學(xué)
我們會(huì)跟家長(zhǎng)仔細(xì)溝通、緊密協(xié)作，探索學(xué)生的特長(zhǎng)愛好、人格特質(zhì)、學(xué)習(xí)方法及能力技巧，從而共同制定出一套既富有挑戰(zhàn)性又具有榮譽(yù)感的個(gè)人定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我們的教學(xué)理念
未來(lái)正在迅速變化，舊的學(xué)習(xí)方式不足以我們應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須了解和懂得用嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的方法使用信息。問題解決能力、批判思考意識(shí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作技巧、文化素養(yǎng)不再是泛泛而談的華麗辭藻，而是實(shí)實(shí)在在我們當(dāng)前全球化社會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)型、領(lǐng)導(dǎo)型人才的關(guān)鍵要求，同時(shí)也是我們課程規(guī)劃的四大重點(diǎn)：
學(xué)生為中心教學(xué)
我們將學(xué)習(xí)過程圍繞學(xué)生，以學(xué)生為教學(xué)中心：使用開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，用批判性思維思考；開展多種情景模擬和角色扮演，幫助學(xué)生更快地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。
課題項(xiàng)目學(xué)習(xí)
給予學(xué)生充分的自由去選擇課題，計(jì)劃和設(shè)計(jì)、展開調(diào)查和研究，并最終制作一個(gè)產(chǎn)品，進(jìn)行展示或表演去解決一個(gè)真實(shí)生活中的問題或克服一個(gè)與生活息息相關(guān)的挑戰(zhàn)。
課外活動(dòng)
學(xué)生將會(huì)參與多種多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力與領(lǐng)導(dǎo)技能，激發(fā)創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)溝通和由內(nèi)而外的自我表達(dá)能力。
服務(wù)學(xué)習(xí)
回饋社會(huì)不僅是改變生活的經(jīng)歷和終生承諾，更是無(wú)法比擬的良好機(jī)會(huì)去提高領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和個(gè)人成長(zhǎng)。
無(wú)論你的孩子需要英語(yǔ)強(qiáng)化，還是學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，還是需要其他教育需求，他/她都可以在KLIS得到全面發(fā)展。
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