中山新命運(yùn)教育
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文章來源：中山新命運(yùn)教育 已幫助：767人
來自部分學(xué)員們的課程總結(jié)
第1組： 今天雖然說第1次聽干貨滿滿，還要慢慢消化。吸引過來的人通過晉升，股權(quán)，薪酬。等完善的機(jī)制才能留住人才。人才是重中之重，謝謝劉老師的干貨分享。今天收獲很多！結(jié)合我們公司情況，更能體會(huì)：管理系 統(tǒng)的核心，是以利潤(rùn)為導(dǎo)向，讓團(tuán)隊(duì)為利潤(rùn)負(fù)責(zé)，而不是以銷售額高低為導(dǎo)向！而利潤(rùn)的提升是從人力價(jià)值差而來，單純的控制公司成本以及裁員并不能解決根本問題！經(jīng)營(yíng)企業(yè)也是經(jīng)營(yíng)人心！而人才是分多個(gè)類型的，不同類型給予他們不同所需！因材管理，才能經(jīng)營(yíng)人心效果大化！今天獲益良多！感謝劉老師的分享！股權(quán)這塊也講的很透徹！點(diǎn)贊！
第2組： 今天劉老師分享了很多內(nèi)容，我結(jié)合自身現(xiàn)在的情況，主要是的要先做好5年戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)，以及企業(yè)的定位和產(chǎn)品定位。不過感覺做這幾項(xiàng)內(nèi)容實(shí)際落地應(yīng)該會(huì)遇到更多的困惑，還有股權(quán)的激勵(lì)，聽了感觸比較深，“套路”好多，刷新了自己的認(rèn)識(shí)層面。
第3組： 希望通過這次課程慢慢轉(zhuǎn)變之前傳統(tǒng)的思想，可以打造出自己公司的相對(duì)完善的系統(tǒng)，再慢慢改善，讓自己和團(tuán)隊(duì)的電商之路走的更穩(wěn)健，長(zhǎng)久！
第4組： “今天聽到股權(quán)分配，次聽，有很多還不明，弄不懂，自己慢慢消化下先，但知道一個(gè)公司要想發(fā)展強(qiáng)大，一定要從新改革，使用股權(quán)制吸引人才，留住人才，讓有能力的人能有個(gè)更好的發(fā)展。也為自己賺取利益，期待接下來的課程。”
第5組： “學(xué)習(xí)總結(jié):天學(xué)習(xí)收獲很多。干貨滿滿。對(duì)企業(yè)將來怎么發(fā)展和人員的管理。豁然開朗，思維打開了，有了方向，特別電商管理股權(quán)這方面。別的地方的課程是聽不到這么詳細(xì)系統(tǒng)的知識(shí)的。期待接下來的課程，上完課程回去落地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造。非常感謝新命運(yùn)打造九維系 統(tǒng)電商管理課程。”
第6組： “天學(xué)習(xí)總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí)感觸很深的四個(gè)點(diǎn)。第1，利潤(rùn)的主要來源是人力成本差，激活每個(gè)小單元;讓自己重新認(rèn)知了銷量一成本產(chǎn)生的利潤(rùn)差。第2點(diǎn)，如何去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與管理系 統(tǒng);經(jīng)過三個(gè)三角形的形象比喻打造三大企業(yè)的引擎:吸才引擎，利潤(rùn)引擎和裂變引擎都講的很透徹明了。第3點(diǎn)是如何給企業(yè)定位，用列表格的方式結(jié)合工廠自身實(shí)找出了如何給自己的企業(yè)定位，可以從產(chǎn)品定位和客戶定位兩個(gè)方面再去切分。第4點(diǎn)，如何做企業(yè)股權(quán)激勵(lì)，股權(quán)對(duì)我來說是個(gè)空白的板塊，老師的分享思路很清晰，今天的講解讓感觸很深。真的是來對(duì)了地方學(xué)到了想要的知識(shí)，把自己從迷茫的路上又看到了遠(yuǎn)方的力量，感恩！”
第7組： “今天劉老師非常詳細(xì)的講解了企業(yè)戰(zhàn)略定位的制定，及股權(quán)方面的知識(shí)。 對(duì)產(chǎn)業(yè)寬度有了更深的理解：由一個(gè)小產(chǎn)業(yè)，拓展到一個(gè)大產(chǎn)業(yè)或一個(gè)領(lǐng)域拓展到全領(lǐng)域。產(chǎn)品擴(kuò)張：床--沙發(fā)--餐桌--全屋配套；領(lǐng)域擴(kuò)張：美式家具--北歐家具--全風(fēng)格家具--家居用品。在這之前由于沒有對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略定位，走了不少灣路，一直無法突破發(fā)展瓶頸。通過劉老師的講解，對(duì)店鋪的方向更明確了。謝謝劉老師的分享。”
六組學(xué)員們的分享，夠了嗎？什么？還不夠？來吧，還有！！
1.眼光與格局---正如劉老師所說，老板的眼光就是天花板，企業(yè)能走多遠(yuǎn)、能發(fā)展多大？完全由一個(gè)老板的眼光及能力決定，一個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷成長(zhǎng)。同樣，核心管理人員也局限于此，那么你的企業(yè)不但沒有發(fā)展反而縮退； 2.自律---老老師開課的就一句話就是“自律”，這兩個(gè)字狠狠地砸了我一下，作為公司核心管理人員，首先要管理好自己才能有資格去管理員工，如果自己連上班都遲到這些基本的制度都沒法執(zhí)行好，談何管理公司？管理人員？改革要從細(xì)節(jié)開始； 3.變化---老老師的重點(diǎn)詞，要改革首先要改變?cè)傻乃季S方式，從員工角度思考、基層角度去洗牌，工作職責(zé)不僅僅只是一張表或是一個(gè)崗位，而是要讓員工親自思考、親手寫出并了解所在崗位的職責(zé)，改變員工靜態(tài)思考的思維方式； 4.目標(biāo)---“只有先實(shí)現(xiàn)員工的夢(mèng)想，才有可能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的夢(mèng)想，員工不代表現(xiàn)在的員工”，夢(mèng)想=目標(biāo)，不斷優(yōu)化思維、優(yōu)化工作流程，讓員工自己覺得目標(biāo)不是老板定的，而是自己為自己設(shè)定，這就是管理的精髓。
白天學(xué)習(xí)了劉老師的框架結(jié)構(gòu)建造、對(duì)于想做大的企業(yè)來是是非常之重要、根據(jù)自身的情況來重新建立框架。以及對(duì)薪酬的層級(jí)的設(shè)置也是很有借鑒的地方、謝謝。
老老師讓我重新認(rèn)識(shí)了那句因?yàn)橄嘈潘圆拍芸吹靡?。一個(gè)可行性的方案和薪酬制度是讓人才即看得到現(xiàn)在又能相信未來才是他留下的主要原因。謝謝兩位老師的辛苦付出。
上午劉老師講到的組織架構(gòu)完全打破了由我原來的認(rèn)知到老師講到的真正帶來的意義。再由如何設(shè)計(jì)薪酬方案，又一次打破原來思維再一次得到提升。真棒！老師講到的內(nèi)容干貨真是非常的多。需要好好去消化落地執(zhí)行了。
晚上再由可愛的老老師講課，成功引導(dǎo)做任何事情先是需要思維—想象力再由流程化的建設(shè)做過程。內(nèi)容干貨太多無法用更多的文字表達(dá)了，咱就用行動(dòng)6天5夜我要定了。
在此，代表學(xué)員們向講課的劉老師和 老老師說句辛苦了！學(xué)員們滿載而歸，未來的日子里，愿大家在電商行業(yè)里越戰(zhàn)越勇！
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