周口恒企會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校
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文章來源：周口恒企會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 已幫助：1289人
“超越高峰”項(xiàng)目以提升校長的綜合管理素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)校區(qū)業(yè)績目標(biāo)達(dá)成為落腳點(diǎn)，旨在為恒企教育培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，憑借該項(xiàng)目獨(dú)特的魅力，吸引了財(cái)經(jīng)賽道全國校區(qū)近百名精英校長們踴躍參與！
開元股份總經(jīng)理兼副董事長、恒企教育董事長、恒企教育子墨學(xué)院名譽(yù)院長江勇先生在活動上致辭，江董表示，子墨學(xué)院此次開展的集訓(xùn)活動必然會讓學(xué)員們受益一生。他們通過用心投入這幾個(gè)培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，特別是缺點(diǎn)，然后進(jìn)行反思，形成更深的認(rèn)知和想法，并將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，從而對人生進(jìn)行一個(gè)更好的規(guī)劃，對自己的未來負(fù)責(zé)。
兩大思維——競爭思維、質(zhì)量思維。江董表示，目前職業(yè)教育行業(yè)都是上市公司之前的競爭，是在模仿借鑒中的競爭，在這種格局下，我們要有追求第1的競爭思維，當(dāng)你成為行業(yè)第1的時(shí)候，你代表的是創(chuàng)新；而如果你是行業(yè)第二，那么你就是模仿追隨者；而教育的持續(xù)發(fā)展，來自教學(xué)的質(zhì)量，所以我們還需具備質(zhì)量思維。只有競爭、質(zhì)量兩手抓，只有在思想層面和意識層面緊跟這個(gè)兩個(gè)指導(dǎo)思想，才能實(shí)現(xiàn)未來持續(xù)發(fā)展！
企教育培養(yǎng)出了許多總監(jiān)級別的人才，這也是恒企教育子墨學(xué)院堅(jiān)持這一項(xiàng)目的原因所在。孔總對“超越高峰”第四期集訓(xùn)營的學(xué)員給予厚望，希望他們保持認(rèn)真、挑戰(zhàn)的態(tài)度，通過整個(gè)體系的培訓(xùn)，改變自己；希望學(xué)員們注重領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不局限于知識積累和執(zhí)行力的學(xué)習(xí)。最后，他激勵學(xué)員們踴躍積極表現(xiàn)，爭取拿下超越高峰的冠軍，并把在集訓(xùn)當(dāng)中的熱情和精神傳遞給更多校區(qū)的伙伴！
“超越高峰”項(xiàng)目是恒企教育子墨學(xué)院在人才培養(yǎng)上所堅(jiān)持和貫徹的策略，它邀請了強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對參與活動的學(xué)員，展開了專業(yè)有序的訓(xùn)練。
超越高峰培訓(xùn)導(dǎo)師熊鴻英表示，這次的項(xiàng)目所有的培訓(xùn)跟以往的不同，將采用全新的方式為大家賦能。通過所謂的“不合理”培訓(xùn)，讓學(xué)員跨越自己的舒適地帶，突破固有的思維，打開視野和格局；通過訓(xùn)練的方式，達(dá)成學(xué)員必有所獲的目的；讓學(xué)員們勇于表現(xiàn)，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于站在臺前，不斷超越自己！
在熊老師妙語連珠的引領(lǐng)下，現(xiàn)場的學(xué)員們激情高漲，十分踴躍，給了集訓(xùn)活動一個(gè)良好的開始。而隨著在集訓(xùn)活動的持續(xù)進(jìn)行，學(xué)員們已經(jīng)十分投入學(xué)習(xí)，專注傾聽、認(rèn)真筆記，并踴躍參與到集訓(xùn)的游戲、競賽當(dāng)中，在這個(gè)過程中，他們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的競爭精神、并肩作戰(zhàn)的團(tuán)結(jié)精神，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的能力和優(yōu)勢所在！
"超越高峰”項(xiàng)目已是第四期了，它讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)從“曾經(jīng)的學(xué)員”到“今天的總裁”式的跨越，展示其在人才培養(yǎng)上的獨(dú)特魅力，這同時(shí)也是恒企教育子墨學(xué)院的人才培養(yǎng)理念：讓人才永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持挑戰(zhàn)的姿態(tài)，獲得更好的成長，與恒企教育一同進(jìn)步。讓我們期待新一期的“超越高峰”學(xué)員們的蛻變和新的成長；相信他們也能將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為校區(qū)實(shí)際業(yè)績，創(chuàng)造一個(gè)新的高峰指日可待！
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